中学美育工作自评.docx

XXXX中学美育工作自评202X-202X学年XXXX中学本着“塑造学生健全人格，促 进学生自主发展”的原则，积极开展艺术教育工作，努力提 高学生审美素质和艺术修养。把培育和践行社会主义核心价 值观融入学校美育全过程，注重学生审美素养和综合素质的 培养，以美育人、以文化人，努力培养德智体美劳全面发展 的时代新人也成为育英中学的教育思想的重要方面。现将本 学年艺术教育发展情况做如下报告：一、艺术课程开设我校按照国家要求开齐开足音乐、美术等艺术课程，全 校三个年级，严格落实国家要求，开足开齐音乐、美术基础 必修课，加强实效性，学生从课堂上学习了更多的相关知识。同时，有效利用校内外教育资源，结合XX艺术场馆开 放的实际情况，把美术课堂开到艺术场馆，教会学生欣赏高 雅艺术作品，满足不同学生不同的艺术需求，使学生的个性、 特长得到最大限度的发展。本学年，学校共开了合唱队、舞 蹈队、西洋管弦乐队、民族管弦乐队等，基本满足了学生不 同的艺术需求，为孩子的美好未来奠基。二、艺术教师配备学校注重加强教师培训，提高队伍素质。我们的7位专 职教师本学年皆有参加教师培训，他们不断提高自身素质。艺术教研组严格考勤、定期培训、集中教研，课时教案、教 学总结定期检查，确保通过课程教学培养学生艺术爱好，提 高艺术修养。三、艺术教育管理为加强学校艺术教育管理工作，学校专门建立了艺术教 育工作管理领导小组，李远主任任组长，7位音美老师任组 员，加强领导，精心组织，统筹安排，狠抓落实，切实做好 学校的各项艺术教育工作。领导小组根据每位专业教师的优势，最大限度的调动老 师们的积极创新思维和挖掘学生的艺术潜力，面向全体学生 组织开展艺术活动，在寸土寸金、有限的校舍条件下，全员 灵活调配，充分保证了各项活动的有条不紊的顺利开展。四、艺术教育经费投入学校加大艺术教育经费投入，从拓展课程教室的建设、 器材配给等方面满足学校艺术教育需求。目前学校设置艺术 专用教室和美术活动室6间，其中：音乐教室3个、乐队排 练室、音乐器材室、舞蹈室、美术活动室、书法教室等等， 都是按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，整体 上满足了目前学生的艺术教育需求。五、课外艺术活动本学年组织了如下丰富多彩的艺术活动：组织班级合唱比赛，参加XX市艺术节，引进XX市歌舞 剧院音乐剧，引进XX市京剧院表演国粹艺术表演，组织高 水平戏剧、班级朗诵，组织学校音乐节。这些艺术活动，有助于引导学生弘扬民族精神，增进集 体意识，提高道德素养，起到了以美育人的作用。六、校园文化艺术环境为充分发挥环境育人功能，学校充分利用校园广播、网 络校园空间以及校园文化长廊、教室板报墙报、电子大屏幕、 宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化 艺术环境。美术小组每月一次艺术作品展览在美术教室门走廊 展出，班级艺术手抄报比赛、艺术主题板报设计比赛每学期 举行，充分营造了浓厚的校园文化艺术环境。七、自评公示制度学校将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。以艺 术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍 建设、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果通过教育处 向社会公示，把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。八、艺术素质测评我校学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的 教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参 与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学 生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发 展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课 程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应 具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主 学习和个性发展。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分； 学业指标50分；发展指标20分。90分以上为优秀，75-89 分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评 定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分 年级段组织实施测评工作，测评结果及时汇总、整理、存档、 上报。九、问题与建议1、艺术教师的教学理论研究能力今后还需不断提高。2、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格 要求，对学生各个方面的能力坚持培养。在今后的艺术教学和活动中，我们美育全体教师，将不 断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完 成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术 教学工作上一新台阶。