小学传染病防控健康教育制度.docx

小学传染病防控健康教育制度
为认真贯彻《传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常教学秩序，特制定如下
一、宣传教育
1. 学校卫生工作要按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓，师生员工一齐抓的良好氛围。
2. 切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识,增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
3. 学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。
4. 采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
5. 健康教育课每周安排一节课并纳入周课表，由班主任
老师每周利用晨会、班会进行授课。每学期德育处跟踪检查配档、备课、上课情况，并计入班主任考核。
二、传染病防控
1. 成立组织，明确责任。
学校成立传染病防控领导小组：
组长:XX
副组长:XX
成员：XX及各级部组长
学校传染病疫情报告员：XX
2. 坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
3. 坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度,教师立即报告卫生室（保健室），保健员立即报告校长，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
4. 学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况,采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
5. 学校要按照有关部门的安排，配合卫生部门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）预防疫苗注射工作。
6. 全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生,应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
7. 要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构,每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
8. 把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
小学实验课安全管理制度
科学实验室的安全工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。
一、科学实验室管理制度（教师篇）
1、科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠
正。
2、学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。
3、对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。
4、科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。
5、对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关理赔规定处理。
6、电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。
7、实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。
8、对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。
9、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。
10、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
11、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。
12、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务/教学业务/技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。
13、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备/电器线路应定期检查，保证人身安全。
二、科学实验室管理制度（学生篇）
1. 实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。
2. 使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
3. 进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
4. 实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。
5. 听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
6. 实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
7. 自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。
8. 保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
9. 节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
10. 管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。
学校课堂教学安全管理制度
为了确保教学安全，维持正常教学秩序，特制定此制度，请老师们遵照执行打
一. 室内课堂教学
1. 提前侯课，按时下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。上课期间关闭手机，维持好课堂秩序。
2. 严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经同意，不准私自调课。
3. 教师要妥善处理课堂偶发事件，尊重学生人格，循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校领导联系，妥善处理，必要时及时送医院。
4. 在课堂教学中，任课教师要实行考勤登记制度，每节课必须清点人数，填好安全登记表，对缺勤的学生要查明去向，并及时向班主任老师通报。
5. 到微机室、录播教室、音乐教室、地理教室、实验室等专用教室上课，要求学生排队有序前往。
6. 上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验的安全。（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示；实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度、操作规程及实验操作步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
7. 演示实验课前准备充分课堂操作规范。消除各种不安全因素。
8. 早读、晚自习相关教师在岗，学生认真自习，独立完成作业。保持教室安静，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。
9. 学生上课专心听讲，认真做笔记，使用圆规、刀具、
剪刀等利器要注意安全，教师做好使用指导。
10. 教师要自觉地定期检查各种教学器材、设施设备、药品安全，如发现问题作好记录及时处理，及时报告相关人员。
二、其他室外课及外出活动：1.学生到校外参加各类活动：（1）直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级段为单位的活动，要在活动前一天向学校上报活动方案，学校须进行安全审查，经相关部门批准后方可实施，条件不具备时，不得批准。（2）班主任要在活动前对学生进行各方面的安全教育，尤其是对个别学生要做好耐心的思想工作，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。（3）军训、社会实践等重大活动，校级领导要亲自带队，每个班安排两名教师负责学生的活动。（4）带队领导、教师要将通讯工具开通，随时随地取得联系，确保联系畅通。（5）学生活动时要注意交通安全，自觉遵守交通法规，提高自我管理能力；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。2.实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。3.室外课一定要求学生做好充分的准备活动;对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。
三. 责任追究：在课前和课堂中，因教师工作失职造成学生发生伤害的，该堂课的教师负全部责任。
小学食品卫生安全应急预案
为有效预防、及时控制和消除突发食品卫生事件及其危害，指导和规范学校突发食品卫生事件的应急处理工作，最大程度地减少突发食品卫生事件对师生健康造成的危害，保障师生身心健康与生命安全，维护社会稳定，促进特发展，特制定本预案。
一、食品卫生突发事件的分级
1、卫生行政部门认定的特别重大的食品卫生突发事件为特别重大食品卫生突发事件（I级）
2、一次食物中毒人数超过1人并出现死亡病例，或出现10例以上死亡病例为重大食品卫生突发事件（II级）
3、一次食物中毒人数超过1人，或出现死亡病例为较大食品卫生突发事件（III级）
4、一次食物中毒人数30--99人，未出现死亡病例，或一起食物中毒人数在30人以下为一般食品卫生突发事件（IV级）
二、组织机构
组 长：XX
副组长：XX
组 员：XX
三、工作原则
1、预防为主，常备不懈。提高师生对突发食品卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。对各类可能引发突发食品卫生事件的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。
2、统一领导，分级负责。根据突发食品卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发食品卫生事件实行分级管理。校长负责突发食品卫生事件应急处理的统一领导和指挥，学校各部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发食品卫生事件应急处理的有关工作。
3、依法规范，措施果断。学校要按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发食品卫生事件应急体系，建立健全系统、规范的突发食品卫生事件应急处理工作制度，对突发食品卫生事件和可能发生的食品卫生事件做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。
4、依靠科学，加强合作。突发食品卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发食品卫生事件的科研和培训，为突发食品卫生事件应急处理提供科技保障。各部门要通力合作、资源共享，有效应对突发食品卫生事件。
四、应急组织体系及职责
1、学校依照职责和本预案的规定，成立校长为组长，
分管副校长、总务主任、生活管理员等相关人员组成的食品卫生工作领导小组，在上级部门的统一领导下，负责组织、协调学校食品卫生突发事件应急处理工作，并成立食品卫生突发事件应急指挥部，并根据食品卫生突发事件处理工作的实际需要，启动应急预案。
2、食品卫生突发事件应急指挥部设立食品卫生突发事件防控工作办公室，学校分管食品卫生的副校长和总务主任等，具体负责日常食物中毒防控工作的业务指导、组织管理与监督检查。
3、食品卫生突发事件应急指挥部办公室，负责协调各工作组的工作，承办各种会议、管理财产、负责收集、整理、分析食品卫生突发事件动态，设立食物中毒报告电话，及时报告学校食品卫生突发事件信息；掌握预防控制工作情况，编写、报送工作信息等相关资料。
4、协助卫生行政部门开展现场调查，现场快速检测、取证采样及临时控制措施的实施。对造成食物中毒突发事件的食品或有证据证明可能导致食物中毒事故的食品采取控制措施，追踪已售出或外运被污染食品的去向或溯源，采取样品并送检。
五、应急运行措施
（一）应急准备和预警
1、健全食品污染物检测网，加强食品生产经营活动的
日常卫生监督，对主要食物中毒病原、食物中毒高危食品如散装食品、熟肉及制品、饮料、水发产品等进行日常监测并加强抽检工作。
2、加强食物中毒信息库的建设与管理，利用现有的公共卫生网络，整合公共卫生信息资源，保证应急处理信息的畅通、及时、准确。
3、组织各项信息的汇总，通过对常规监督、监测、抽检等综合信息或食品卫生突发事件预警报告，报教育主管部门安监办批准后启动、变更或结束相应级别应急响应。
（二）事件报告
1、任何单位和个人都有权向卫生行政部门和当地人民政府及其有关部门报告突发食品卫生事件及其隐患，也有权向上级人民政府及其有关部门举报不履行或者不按照规定履行突发食品卫生事件应急处理职责的部门、单位及个人。
2、学校有关部门或个人发现突发食品卫生事件，应当在2小时内尽快向上级人民政府、卫生行政部门、教育主管部门报告并应立即组织现场调查确认，及时采取措施，随时报告事态进展情况。
小学食品安全管理制度
为防止学校食物中毒，进一步规范学校配餐的管理工作,保障学生安全、卫生、健康用餐，保障师生身体健康，特订本校食品安全管理

一、本制度所称学校配餐服务，是指餐饮单位接受学校或者学生监护人委托，为提供学生集体午餐从事食品加工、分送等就餐服务的活动。
二、学校配餐管理应当遵循“安全第一，预防为主，政府监管，企业和学校共同负责”的原则。
三、学生监护人可以依据自愿原则委托学校处理学校配餐相关事务。
四、学校的配餐公司是通过招标的方式选择的具有a级资质的配餐公司，并且在保健所进行备案.如需更换配餐公司，需提前一个月向保健所提前提出申请，并经过局保健所批准备案后方可与新配餐公司合作。
五、学校成立配餐企业的专项工作委员会，委员会由学校校长、安全管理人员和卫生老师组成，定期对供餐单位进行检查，监督其配餐工作，保证师生的用餐安全。
六、学校受学生监护人委托，与配餐企业签订配餐服务协议。配餐服务协议包括配餐企业服务标准、收费标准、收费方式、配餐场所、违约责任、服务期限、终止办法等内容.所签订的供餐协议、配餐公司卫生许可证、营业执照复印件需加盖双方单位公章后，一份留学校存档，一份上交保健所存档。
七、学校财务部门对师生午餐实行代收代办制度，每月由学校财务部门代收学生和教职工的午餐费用，月底与配餐
公司结账。
八、学校提供配餐周转场所，协助配餐公司做好午餐管理工作。
九、学校有食品卫生管理人员（有健康证），负责学校午餐配餐的管理工作，并负责将配餐留样冷藏保存四十八小时，以备追索与查验。食品卫生管理人员应当掌握食品卫生和营养的基本知识。
十一、学校制定食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急预案。发生食物中毒或疑似食物中毒等突发事件的,应当按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》处理，并向卫生、教育行政部门报告。
十二、学校为学生提供卫生、安全的集中用餐场所.受条件所限，须在教室用餐,分餐教师负责督促学生洗手，加强教室的消毒、通风。
十三、学校主管领导定期深入午餐班级，年级组,征询午餐食用情况，并结合征询的问题及时与配餐公司进行反馈,督促配餐公司及时整改,不断提高服务质量。
十四、学校由主管校长做好家长的接待、解释工作.如有家长咨询或反馈午餐相关情况，主管校长做好记录并做好相关的接待、解释工作。
十五、饮水卫生应当按照以下规定予以实施：
1. 学生的饮用水由专人负责管理。

2. 提供给学生的饮用水和饮水设备必须具有卫生许可
证。
3. 由总务处负责，卫生室监督，每月定期做好饮水机内部消毒清洗工作。
4. 要求学生每天带好自用的水杯，不得使用公共水杯。
实验小学防溺水应急预案
为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。
一、指导思想
实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保不出安全事故。
二、组织机构
1. 成立校防溺水工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
2. 成立校防溺水工作抢险突击队
组长：
成员：
3. 学校防溺水领导小组分工及成员职责

组长：在教体主管部门的领导下，贯彻执行区指挥部指示精神，全面指挥校园防溺水工作。
副组长:根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作。负责学策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部校稳定。
成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，
三、防溺水预案
1. 具体教育时间及内容
各班主任要充分利用班队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。
2. 预防方法及防溺水安全教育
A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：
(1) 遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
(2) 游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解;如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。

(3) 游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
(4) 游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
(5) 游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
(6) 在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。
(7) 设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。
(8) 切勿到不明地形的水域、溪流、河、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。
(9) 身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。
(10) 如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。
B水中自救与救生
一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：
(1)惊恐慌张:人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。

⑵体力耗竭:不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。
自救方法：
发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为:保持体力；以最少体力，而在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。
水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。
3. 事故处置办法：
（1）发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。
（2）—旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：
（方法一）将伤员抬出水面后，应立即清除其、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出外，解开衣扣、领，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
（方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以对
吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16〜20次）进行，直至恢复呼吸为止。
（方法三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60〜80次）进行，直到心跳恢复为止。
四、工作要求
认真开展安全教育，加强防溺水知识教育，防患于未然。对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。
实验小学恶劣天气应急预案
一、组织机构
总指挥：
副指挥：
组员：
年级负责人:一年级；二年级；三年级；

四年级；五年级；六年级。
二、应急预案
（一）在校期间遇到暴雨、沙尘暴等恶劣天气。
1. 关紧教室、办公室、走廊、各功能用房门窗（年级主任负责所在年级，教室由班主任负责，功能用房由相关负责人负责，办公楼二楼由三1班负责）。
2. 正副班主任应迅速进入自己的教室，安抚学生，听从学校指挥，并把室内音响音量调至最大。正在上音体美等课的副班主任老师，等到该班班主任入班后，迅速到自己班内。
3. 根据实际情况或学校要求，上下课。需要下课时，当天安全值日人员要按时到岗值班，保证学生下课安全有序。（为了加强学生如厕安全，除了当天值日人员安排以下人员加强安全监护:XX负责东厕所安全;XX负责西厕所安全，XX负责大门厅学生安全。）
4. 暴雨、沙尘暴等恶劣天气前后，李校长及后勤人员要加强校园设施的检查，发现安全隐患及时排除。
（二）放学期间遇到恶劣天气。放学时间，大雨不停，学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任必须保证每一位学生安全接走，方可离开教室。
相关老师值班岗位见“大雨天气放学值班岗位”。
1. 总指挥及副指挥合议后启动应急预案。由XX通知XX（校内）、XX（校门）广播内容。XX通知年级主任及门岗，
年级主任负责通知本年级，确保每个班主任都收到。XX通知XX,保障广播室及门岗广播器材广播良好。
2. 为了防止拥堵，家长进校接学生顺序为一二年级、三四年级、五六年级，三组之间间隔10分钟左右。各班根据学校里的安排放学，不得擅自行动。门的广播要与广播室一致。
3. 班主任必须携带手机时刻关注学校通知，同时把学校里安排发到班级群里，还要规定家长进入走廊就要把伞收起来，上下楼梯靠右行。
（三）上学时段，遇到暴雨、沙尘暴等恶劣天气。
1. XX校长负责把推迟上学或停课通知，通知各年级主任。各年级主任负责通知本年级各班主任。
2. 班主任通过电话或微信告知每个学生。
3. 办公室负责把写有“停课通知”的小黑板放置于门岗。
4. 对于没接到通知早来的学生，年级主任协同该班班主任通知其家长来接。
大雨天气放学值班岗位
校 内：XX
校门： XX
广 播：XX（校内）XX（校门）
广播器材维护:XX
医务室：XX

教学区重点值班地点及职责：
值班地点
值班人员
职责
大过道
XX
引导家长顺利接到孩子，
疏导家长及学生秩序，
强调上下楼梯靠右行，
告知家长进入走廊把伞收起。
办公楼一楼北门厅
XX
西教学楼一楼东台阶
XX
北教学楼西入
XX
北教学楼东楼梯
XX
楼门厅
XX
以下老师进入相应班级看管学生:
XX（五 10）XX（五 11）

小学新冠疫情防控应急预案
根据《新冠防控方案（第九版）的通知》等相关文件，特制定小学新冠疫情防控应急预案。
一、组织领导
成立中心小学新型冠状病毒感染防控应急工作领导小组。
组长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，XX副校长兼任办公室主任，承担疫情防控日常工作。
领导小组工作职责：
1. 贯彻落实关于新型冠状病毒感染等重大疾病应对工作的决策和部署，统一领导、指挥和协调新型冠状病毒感染等重大疾病应对工作。
2. 根据形势提出紧急应对措施，组织、协调各班级积极开展防控工作。
3. 按照上级要求积极做好我校各班级疫情防控的检查落实工作。
4. 本小组所有成员要坚持带班值班，保持电话畅通，有情况立即汇报，做到快速反应、正确应对、果断处置。
5. 学校成立疫情防控领导小组并制定工作方案。指导疫
情防控工作，对学校门岗、值班室等部位做到严防死守，严格控制出入人员。
6. 确定XX为疫情防控工作联络员负责统计本校疫情工作，并坚持每天上报疫情防控办公室。
领导小组具体分工：
XX :小学校长，负责疫情防控及全面工作。
XX :小学副校长，负责日常疫情防控及舆情处置工作。
XX:小学副校长，负责后勤保障工作。
XX :小学副校长，负责教学、宣传工作。
XX:承担疫情防控日常收集工作。
XX:—年级一班班主任，一年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX:—年级二班班主任，一年级二班疫情防控工作第一责任人。
XX: 二年级一班班主任，二年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX: 二年级二班班主任，二年级二班疫情防控工作第一责任人。
XX:三年级一班班主任，三年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX:三年级二班班主任，三年级二班疫情防控工作第一责任人。

XX:三年级三班班主任，三年级三班疫情防控工作第一责任人。
XX:四年级一班班主任，四年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX:四年级二班班主任，四年级二班疫情防控工作第一责任人。
XX:五年级一班班主任，五年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX:五年级二班班主任，五年级二班疫情防控工作第一责任人。
XX:六年级一班班主任，六年级一班疫情防控工作第一责任人。
XX:六年级二班班主任，六年级二班疫情防控工作第一责任人。
XX:六年级三班班主任，六年级三班疫情防控工作第一责任人。
各班任课教师协助班主任做好班级疫情日常防控工作
二、后勤保障组
组长：
成 员：
后勤组工作职责：
1. 提前做好对疫情防控物资储备供应工作，包括医用
罩、防护服、75%酒精、消毒溶液、紫外线消毒灯、消毒洗手液、肥皂、胶皮手套、体温计、红外测温仪、喷雾器、应急药品等；要设置与师生规模相匹配的隔离区、保健室，明确警示标牌，确保一旦出现状况，师生可以第一时间进入隔离区隔离并通过专业途径转移到相关医院进行治疗。
2. 开学前做好门卫、值班室等处的消毒、检查工作。开学后做好学校各活动室、各功能室、餐厅、门卫室、厕所等部门的卫生消毒、检查指导工作。
3. 加强门卫和值班教师的值班检查。做到明职明责、尽职尽责、交接及时、记录详细，效果良好。
三、学生研究指导组
组长：
成员：各班主任及任课教师
指导学生以多种方式进行居家研究，指导教师帮助学生科学制定居家研究计划，培养学生良好生活习惯和自主研究能力。开学后，精准分析学情，对学生居家研究情况进行摸底，科学制订教学计划。加大对学困生、家庭贫困生、留守儿童、独处居家儿童的帮扶力度。对学生作业负担情况和上网时间进行监督，避免学生网上研究时间过长，作业负担过重的现象。
四、宣传引导组
组 长：

成 员：
充分利用公众号、短信、微信群等媒介积极宣传科学防控知识，尽快将相关疫情防控知识和关键信息发送给师生及家长，开展形式多样的健康教育工作，正确传播《新冠相关热点问题》《如何防控呼吸道传染病》《写给孩子的冠状病毒绘本》等相关健康知识，提高师生对“新冠”的认知水平，引导师生科学应对防范，提升自我防护意识。避免不必要的人员流动，消除恐慌心理，维护校园稳定。
五、舆情监测组
组长：
成员：
要密切监疫情舆情，尤其是加强对各类谣言的监看、研判，及时做好舆情应对，快速处置及时回应师生和社会关切，确保相关舆情平稳可控。
六、督导检查组
组 长：
成 员：
不定期对疫情防控工作落实情况进行指导、检查。
七、保障措施
校长为第一责任人，各班主任为直接负责人，要进一步强化责任感、使命感，时刻保持应急状态，将疫情防控工作作为当前最重要的工作抓早、抓好、抓实。

1. 全员培训。对全体教职工进行新冠防控知识宣传普及，并进行测试，开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训，并组织模拟演练。
2. 学校要加强对本校师生健康情况的摸底排查，各班级要逐人做好所属学生的去向登记和信息反馈上报工作，学校教职工和学生假期内每周一进行一次核酸检测，上辅导班的同学每周两次核酸检测，教职工每天把需要的健康码、行程码、核酸检测码发至教师群，由专人负责检查与统计；学生每周上传一次本周的核酸检测结果及父母当天的健康码、行程码截图，班主任老师做好统计与记录，坚决做到不落一人。各班级要密切关注学生研究生活情况，及时通过企业微信、班级微信群等渠道提醒学生加强对病毒的主动防范意识。
3. 强化对师生家长开展疫情防护的宣传引导。
广大师生要注意科学防护，讲究卫生，注意饮食;坚持锻炼、避免受凉；合理作息、生活规律，避免去人员密集的公共场所。假期内外出时必须提前三天进行报备，填写纸质版外出审批表，领导签字同意后方可外出；外出时按要求佩戴罩，出门在外要尽量站在空气通畅的地方，避免与呼吸道感染患者接触，做好清洁消毒工作等;入茌返茌时及时做好登记入聊返聊人员网上信息报备。要通过各种方式将上级及教育行政部门疫情防控的最新要求和科学防护知识传达到每一位师生员工。

4. 假期内储备必备应急医疗物资。
购买专用罩、红外线测温仪、消毒剂、喷雾器等防控物资和设备，确保假期内的清洁消毒工作等相关防疫工作。
5. 开学后，限制举办大型活动，减少或避免人员流动，管控好人员流动。落实晨午晚检制度，要在学校门严控外来人员进入，对师生测量体温，严禁发热人员进入校内。
6. 养成良好卫生习惯。指导、督促学生在触摸公共物品、餐前便后使用肥皂（洗手液）用流水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手;接触呼吸道分泌物（如打喷嚏）后应立即洗手。培养学生保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或。禁止随地吐痰，防护罩废弃物以及鼻分泌物用纸巾包好放入学校专的垃圾废弃桶。学生每天体育锻炼时间不少于1小时，保障充足睡眠，均衡膳食营养，避免过度疲劳。教室等活动场所每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。门卫、保洁人员要每日按时更换防护用品，必须佩戴罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污染时应及时更换清洗。
7. 严格缺勤、缺课师生的登记追踪制度，详细记录师生缺勤、缺课的原因并上报平台。

8. 充分利用学校壁刊、手抄报、黑板报、微信群等广泛宣传预防和控制相关知识，加强生命教育、公共安全、心理健康教育和使命担当等内容的宣传。宣传抗击疫情中涌现的先进事迹，增强学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想感情。
9. 强化督导检查。学校不定期对各班疫情防控工作进行检查，对组织不力、工作不到位的相关教师给予批评、通报等处分。学校要不定期进行自查、整改，齐心合力打赢这场疫情阻击战。
八、应急处置流程：
（一）自感不适或检测异常的处置
1. 师生员工在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温37.3C，是师生员工的，由本办公室、本教室、本功能室上课的第一现场责任人，立即将异常症状人员带至校门的临时留观室，为其佩戴一次性罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校校长。
2. 学校校长XX要立即做好启动校内发生师生发热应急流程准备，安排相关责任人到应到位置进行处置;将异常症状人员带离后，学校疫情防控分管负责人（副校长）提醒在场人员做好个人防护，检查在场师生注意规范佩戴罩，将师生带至备用教室，减少人员流动，注意自身状况，在备用教室继续上课，到规定卫生间上厕所，不得随意流动，保持相
对静止状态。在没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。物资保障组组长(XX)做好被封控师生防护物资准备和午餐、晚餐食品供应准备。环境消杀组组长(XX)立即对原异常情况办公室、功能室、其他办公室进行全面的环境消杀。
(二) 在临时留观点的处置
在临时留观点，(XX)对有异常症状的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计测腋温)和进行简单询问，如再次体温37.3C则启动应急处置;如家庭成员或共同生活人员有国内重点疫区旅居史、接触史或有从事货运、快递等流动性较强人员的，应立即启动应急处置并上报属地有关部门。如经多次体温复测，体温37.3C,由校长和相关人员或联系定点医院医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生或启动应急处置。
(三) 转运与诊治
启动应急处置后，按照联防联控机制和“四个一律”要求，由本校组织专车负责人(XX),转运患病人员至人民医院发热门诊进行诊治，并立即通知患者家长或家属。学校专车负责人和患病人员应做好个人防护(二级防护、佩戴N95 罩、手套和工作服)。如出现本土疫情的应由120负压救护车转运。
定点医疗机构经诊断排除新冠的，学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健
康监测。学校做好患病人员追踪，患病人员返校时，原则上须有医院提供诊断证明，症状（发热患者症状消失48小时后,呕吐腹泻患者症状消失72小时后），身体痊愈再返校，严禁带病返校。