2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模考预测题库(夺冠系列).docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模考预测题库(夺冠系列) 单选题（共600题） 1、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( ) A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏【答案】 A 2、从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A.学习结果 B.活动 C.学习经验 D.科目【答案】 C 3、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。 A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前摄抑制与倒摄抑制【答案】 D 4、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习【答案】 C 5、心理测验最基本的要求是（　　）。 A.信度 B.效度 C.标准化 D.区分度【答案】 C 6、广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（） A.目的性 B.计划性 C.实践性 D.特殊性【答案】 A 7、 “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）。 A.坚韧性 B.自觉性 C.果断性 D.自制性【答案】 D 8、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（　　） A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性【答案】 C 9、在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( ) A.复述法 B.呼应法 C.悬念法 D.比较法【答案】 B 10、 “一把钥匙开一把锁”所反映的是（　　）。 A.正面教育原则 B.因材施教原则 C.尊重与严格要求相结合 D.教育影响一致性原则【答案】 B 11、小学开设的综合实践活动课程属于()。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 12、班集体形成的条件和前进的动力是() A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动【答案】 A 13、世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（） A.《理想国》 B.《论语》 C.《论演说家的教育》 D.《学记》【答案】 D 14、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）。 A.焦虑症 B.恐惧症 C.强迫症 D.抑郁症【答案】 C 15、课的类型是由(　　)决定的。 A.教师备课　　 B.课的种类　　 C.学生的学习过程　　 D.教学的阶段性【答案】 B 16、教育目的与培养目标是（）的关系。 A.普遍与特殊 B.相互独立 C.具体与抽象 D.层层递进【答案】 A 17、在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口．于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生必定看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里今天我们就来揭开这个秘密。”这种导人方法属于（）。 A.悬念导入 B.直接导入 C.故事导入 D.复习导人【答案】 A 18、班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时【答案】 A 19、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??) A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书 D.教育著作【答案】 B 20、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 21、人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于() A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应【答案】 B 22、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 23、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】 A 24、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（） A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》【答案】 C 25、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?( ) A.行为治疗 B.药物治疗 C.建立支持性环境 D.系统脱敏法【答案】 D 26、小学心理健康教育的对象是( )。 A.全体学生 B.有行为障碍学生 C.学业成绩差的学生 D.有心理问题的学生【答案】 A 27、作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。 A.难以呈现系统科学知识 B.难以控制教学时间 C.难以发挥教师主导作用 D.难以做到因材施教【答案】 D 28、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。 A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】 B 29、班主任工作的中心环节是（　　）。 A.了解和研究学生 B.做好个别教育工作 C.组织和培养班集体 D.统一安排教育活动【答案】 C 30、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)。 A.符号记忆　　 B.抽象记忆　　 C.命题记忆　　 D.形象记忆【答案】 D 31、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.经验课程【答案】 A 32、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标【答案】 C 33、 “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 34、对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于( )。 A.普遍调查 B.抽样调查 C.个案调查 D.问卷调查【答案】 C 35、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（??）。 A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】 A 36、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的(　　)。 A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展【答案】 B 37、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。 A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 38、现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（）。 A.知识技能与情感 B.难度广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治经济与文化【答案】 C 39、形式训练说以（　　）为心理学基础。 A.基础心理学 B.应用心理学 C.官能心理学 D.生理心理学【答案】 C 40、我国近代第一个正式实施的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子葵丑学制【答案】 B 41、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价【答案】 D 42、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威．以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。 A.惩罚和服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.社会契约定向阶段【答案】 C 43、任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（　　）。 A.准备律 B.效果律 C.学习律 D.练习律【答案】 A 44、世界上最著名的智力量表是（　　）。 A.威克斯勒智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.儿童智力量表 D.成人智力量表【答案】 B 45、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色为（）。 A.志愿者 B.决策者 C.支持者 D.学习者【答案】 C 46、高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（　　）。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度【答案】 C 47、以下不属于小学教育特点的是（　　）。 A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性【答案】 D 48、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 49、提出教师成长公式的是（） A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.布鲁纳【答案】 B 50、 “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（　　）。 A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维【答案】 C 51、反映测验可靠性程度的指标是（　　）。 A.效度 B.信度 C.难易度 D.区分度【答案】 B 52、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 A 53、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　　）。 A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习【答案】 B 54、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 55、布置课外作业的目的是（　　）。 A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A 56、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.甄别评价 D.个体内差异评价【答案】 D 57、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主【答案】 D 58、下列植物中，（　　）属于茄科的植物。 A.棉花 B.萝卜 C.烟草 D.南瓜【答案】 C 59、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 A.课堂评价 B.课堂总结 C.布置作业 D.课堂提问【答案】 B 60、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。 A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制【答案】 C 61、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　　)。 A.联想　　 B.幻想　　 C.理想　　 D.想象【答案】 D 62、关于教学策略的认识正确的是( ) A.教学策略即教学方法 B.制订教学策略就是做好教学计划 C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】 D 63、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。 A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待【答案】 B 64、教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技【答案】 A 65、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 66、学校管理过程的中心环节是（） A.计划 B.实施 C.检查 D.总结【答案】 B 67、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。 A.道尔顿制 B.导生制 C.特朗普制 D.导师制【答案】 C 68、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?() A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关爱学生【答案】 A 69、《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()。 A.谈话法 B.讨论法 C.参观法 D.练习法【答案】 B 70、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（　　）。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 71、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 D 72、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（） A.政教处、总务处 B.教导处、政教处 C.教导处、总务处 D.教导处、财务处【答案】 C 73、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成【答案】 D 74、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( ) A.表象 B.想象 C.幻想 D.印象【答案】 B 75、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。 A.传授知识 B.依法执教 C.教书育人 D.培养能力【答案】 C 76、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫。让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（） A.松弛训练 B.肯定性训练 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法【答案】 C 77、素质教育区别于应试教育的根本所在是() A.读写能力的培养 B.听说能力的培养 C.创新能力的培养 D.交往能力的培养【答案】 C 78、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（）。 A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入【答案】 D 79、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 80、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派【答案】 C 81、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式【答案】 C 82、共同要素理论的代表人物是(　　)。 A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.布鲁纳【答案】 A 83、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则【答案】 B 84、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则【答案】 C 85、对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（　　）。 A.决策者的观念 B.生产力发展水平 C.政治制度 D.社会需求【答案】 B 86、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。 A.二级课程 B.一级课程 C.三级课程 D.国家课程【答案】 C 87、下列哪位科学家提出了原子论（　　）。 A.道尔顿 B.阿佛伽 C.盖·吕萨克 D.波义耳罗【答案】 A 88、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。 A.学生是否主动学习 B.学习目的是否为解决问题 C.学生是否理解学习材料 D.学习内容是否由学生发现【答案】 C 89、教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技【答案】 A 90、三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】 D 91、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。 A.诊断性评价 B.安置性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】 C 92、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。 A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】 C 93、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成【答案】 D 94、我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意【答案】 A 95、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。 A.松弛训练疗法 B.肯定性训练疗法 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法【答案】 C 96、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（　　）。 A.是否具有崇高的威信 B.是否具有高深的知识 C.是否具有很强的科研能力 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会【答案】 D 97、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　)。 A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象【答案】 D 98、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】 A 99、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】 C 100、直接决定教育目的性质的是()。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的人口数量 D.社会文化【答案】 B 101、下列选项中，属于程序性知识的是（　　）。 A.弗洛伊德的自传 B.关于袋鼠的含义 C.刘翔的个人档案 D.产品的使用说明【答案】 D 102、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。 A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】 D 103、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。 A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯伯林 D.弗洛伊德【答案】 B 104、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 105、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。 A.循序渐进和促进发展相结合 B.科学性和思想性相统一 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则【答案】 A 106、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（） A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合活动 D.社会实践活动【答案】 A 107、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 108、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。 A.自然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.非结构式观察【答案】 C 109、注意的两种最基本的特性是（　　）。 A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性【答案】 B 110、数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（） A.过程方法 B.数学方法 C.数学思想 D.数学思考【答案】 D 111、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 A.理论课和实践课 B.讲授课和练习课 C.新授课和巩固课 D.单一课和综合课【答案】 D 112、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是( )。 A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.代价【答案】 C 113、有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　　）。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】 A 114、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（??） A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】 B 115、我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和() A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习【答案】 D 116、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 B 117、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（）。 A.晕轮效应 B.投射效应 C.社会刻板效应 D.近因效应【答案】 B 118、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操【答案】 B 119、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( ) A.表象 B.想象 C.幻想 D.印象【答案】 B 120、班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。 A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向 B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化 C.做到实事求是、客观公正 D.重点突出学生的缺点，指明改进方向【答案】 D 121、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】 B 122、短时记忆的信息容量是有限的，为( ) A.4～8个组块 B.5～8个组块 C.4～9个组块 D.5～9个组块【答案】 D 123、1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是（　　）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.巴甫洛夫【答案】 A 124、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫【答案】 B 125、下列各组词语书写全都正确的一组是（） A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩 B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端 C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣 D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟【答案】 A 126、教师教学反思的最主要研究视角是(　　)。 A.以回顾学生的视角进行反思　　 B.通过约请同事、专家观察自己的教学　　 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学　　 D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】 D 127、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则【答案】 B 128、下列属于元认知监视策略的是（　　）。 A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.阅读时对注意加以跟踪 D.分析如何完成学习任务【答案】 C 129、在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。 A.教育性 B.创造性 C.实践性 D.趣味性【答案】 D 130、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（） A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克【答案】 C 131、有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　）。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】 A 132、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为（）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.诊断性评价 D.表现性评价【答案】 D 133、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（　　）。 A.从众 B.依从 C.服从 D.遵从【答案】 A 134、“拔苗助长”违背了( )的教学原则。 A.启发式 B.循序渐进 C.因材施教 D.直观性【答案】 B 135、实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。 A.50％ B.100％ C.150％ D.200％【答案】 C 136、（2020年真题）教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。 A.形式多样 B.难度适宜 C.尊重差异 D.注重创新【答案】 B 137、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。 A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动【答案】 A 138、关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 (　　 ) A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A 139、我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化。这说明教育具有文化()。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能【答案】 D 140、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。 A.教材 B.情境 C.生存 D.学生【答案】 D 141、在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。 A.获得解答 B.获得高分 C.获得老师的表扬 D.获得好名次【答案】 A 142、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（　　）。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则【答案】 C 143、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　　）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】 B 144、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价【答案】 C 145、以实践作业为主的兴趣小组是(　　)。 A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组【答案】 A 146、适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。 A.消退说 B.动机说 C.干扰说 D.同化说【答案】 A 147、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 A 148、某生物兴趣小组正在探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象（） A.有十分发达的龙骨哭 B.头骨薄而轻 C.后肢部位的长骨中空，充满空气 D.有长而分节的尾骨【答案】 D 149、班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指（） A.班集体中优秀学生的个别教育 B.班集体中后进生的个别教育 C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育 D.全体学生的教育【答案】 D 150、李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（） A.实物演示法 B.社会实践法 C.情境教学法 D.实习作业法【答案】 D 151、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于() A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程【答案】 B 152、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的(　　)。 A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性【答案】 B 153、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 154、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 155、（2020年真题）教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 156、“灯是照明的工具”这种认识反映了(　　)。 A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性【答案】 C 157、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子

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