2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关考试题库带答案解析.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关考试题库带答案解析单选题（共600题） 1、小学班级环境管理包括两个方面，分别是（） A.规范环境管理和物质环境管理 B.规范环境管理和制度环境管理 C.物质环境管理和精神环境管理 D.规范环境管理和精神环境管理【答案】 A 2、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是() A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D 3、儿童中心论违背了（　　）。 A.传授知识和发展能力相统一的规律 B.间接经验与直接经验相结合的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D 4、学校教育在人的身心发展中的作用是（） A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用【答案】 B 5、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　) A.生活性 B.计划性 C.组织性 D.系统性【答案】 A 6、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 7、 “新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。 A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.近因效应【答案】 A 8、小学美育的任务不包括（　　）。 A.培养学生感受美的能力 B.形成对于美的爱好 C.发展创造美的才能 D.提高逻辑思维能力【答案】 D 9、根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。 A.校内课程资源与校外课程资源 B.教授化课程资源与学习化课程资源 C.条件性课程资源与素材性课程资源 D.文字性课程资源与非文字性课程资源【答案】 D 10、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。 A.政治 B.经济 C.文化 D.育人【答案】 A 11、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】 C 12、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（　　）。 A.《故事新编》 B.《坟》 C.《野草》 D.《朝花夕拾》【答案】 C 13、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【答案】 A 14、“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是( ) A.认识过程 B.情绪情感过程 C.意志过程 D.个性过程【答案】 C 15、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（） A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究【答案】 C 16、假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。 A.川流不息 B.万马奔腾 C.五光十色 D.短斤少两【答案】 C 17、班主任了解学生最基本的方法是（　　）。 A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法【答案】 A 18、小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(　　) A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情【答案】 B 19、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。 A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度【答案】 D 20、某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于( )。 A.国家课程校本化 B.校本课程开发 C.国家课程地方化 D.地方课程开发【答案】 A 21、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 22、 “同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于() A.设疑导入 B.温固导入 C.释题导入 D.故事导入【答案】 A 23、美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。 A.目标导向模式 B.过程导向模式 C.工作分析模式 D.任务分析模式【答案】 A 24、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。 A.学生是否主动学习 B.学习目的是否为解决问题 C.学生是否理解学习材料 D.学习内容是否由学生发现【答案】 C 25、 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（）。 A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则【答案】 D 26、 “教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。 A.成人教育 B.业余教育 C.在职教育 D.终身教育【答案】 D 27、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（）。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法【答案】 B 28、年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我认知【答案】 C 29、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B 30、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C 31、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（　　）。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 32、 “亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。 A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为【答案】 B 33、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。 A.作品分析法 B.文献分析法 C.行为分析法 D.调查分析法【答案】 A 34、决定受教育权的因素是() A.文化 B.生产力 C.科学技术 D.政治经济制度【答案】 D 35、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】 B 36、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（）。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D 37、对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于() A.规则学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】 B 38、班主任工作的中心环节是( )。 A.了解和研究学生 B.统一各方面的教育力量 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体【答案】 D 39、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（　　）。 A.甘败下风无用置疑针贬时弊相辅相成 B.优柔寡断源远流长钟灵毓秀长年累月 C.自力更生遗笑大方弱不经风气势凶凶 D.肺腹之言川流不息英雄倍出再接再厉【答案】 D 40、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。 A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势【答案】 D 41、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。 A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说【答案】 C 42、新课程改革的核心理念是（）。 A.更好地提高学生成绩 B.满足社会、家长提高升学率的需求 C.提高每一位教师的教学水平 D.一切为了每一位学生的发展【答案】 D 43、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制【答案】 C 44、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机【答案】 A 45、小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）。 A.揉一揉受伤的脚踝 B.抬高受伤的脚踝 C.在受伤处进行热敷 D.给学生吃止痛药【答案】 B 46、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（） A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】 A 47、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭【答案】 C 48、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　　）。 A.班级成员融洽 B.优秀班干部 C.负责的班主任 D.良好的班风【答案】 D 49、 “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）。 A.坚韧性 B.自觉性 C.果断性 D.自制性【答案】 D 50、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ） A.在线课堂 B.网络课堂 C.开放课堂 D.翻转课堂【答案】 C 51、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。 A.满足交往 B.促进个性 C.班集体建设 D.学习发展【答案】 C 52、 “鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）冲突。 A.双避 B.趋避 C.双趋 D.单趋【答案】 C 53、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( ) A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】 D 54、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(　)。 A.一种量值 B.一种题型 C.某种题型 D.多种题型【答案】 A 55、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（） A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学【答案】 D 56、班主任工作的中心环节是( )。 A.组织和培养良好的班集体 B.促进班集体成员的全面发展 C.指导本班班委、共青团组织工作 D.评定学生操行【答案】 A 57、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》【答案】 A 58、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　　）。 A.社会文化 B.人的身心发展水平 C.社会意识形态 D.生产力水平【答案】 D 59、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??） A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性【答案】 C 60、我国基础教育新课程管理的政策是() A.使用国家课程统一管理 B.以省级课程管理为主 C.实行国家、地方、学校三级课程管理 D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主【答案】 C 61、最早在大学里讲授教育学的是(　　)。 A.夸美纽斯　　 B.赫尔巴特　　 C.杜威　　 D.康德【答案】 D 62、班主任的工作是从（　　）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 63、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）。 A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律【答案】 A 64、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。 A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围【答案】 C 65、教师职业道德的核心是(　　)。 A.教师对教育事业的忠诚　　 B.热爱学生　　 C.教师自身的道德修养　　 D.教师的责任心【答案】 B 66、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。 A.负强化 B.消退 C.惩罚 D.强化【答案】 C 67、对知识最好的复习方法是（）。 A.有意识记 B.多种感官参与 C.在实践中应用所学知识 D.画线【答案】 C 68、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(　　)。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 69、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。 A.学习者的性别 B.学习者的家庭背景 C.学习者的认知特点 D.学习者的体重【答案】 C 70、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 71、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（） A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程【答案】 A 72、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。 A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 B 73、小学心理辅导的主要对象是（　　）。 A.正常小学生 B.严重精神病人 C.人格障碍者 D.残疾患者【答案】 A 74、在课程内容组织过程中，应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序【答案】 C 75、下列说法正确的是( ) A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中 B.学校教育就是文化教育 C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法应用 D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素【答案】 C 76、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　 )。 A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策【答案】 D 77、班主任的工作是从（　　）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 78、现场教学是班级授课制的（　　）。 A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式【答案】 D 79、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（） A.校长 B.班主任 C.教师 D.行政干部【答案】 B 80、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（） A.班级排名 B.老师表扬 C.家长鼓励 D.学习兴趣【答案】 D 81、对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，就应该对教材中的重点部分进行() A.摘录和画线 B.分析和写标题 C.分析和列提纲 D.做笔记【答案】 A 82、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。 A.“模仿、理论、练习” B.“明了、联想、系统、方法” C.“困难、问题、假设、验证、结论” D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 【答案】 A 83、（2020年真题）王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。 A.设疑导入 B.直接导入 C.经验导入 D.活动导入【答案】 A 84、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】 A 85、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　　)。 A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说【答案】 C 86、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（）。 A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束【答案】 C 87、现场教学是班级授课制的（　　）。 A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式【答案】 D 88、下面情况发生了学习的是(　　)。 A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高　　 B.小明喝酒后脾气变得暴躁　　 C.大猩猩模仿游人吃饼干　　 D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【答案】 C 89、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果． A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教【答案】 D 90、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( ) A.人本化 B.生活化 C.科学化 D.社会化【答案】 B 91、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（）。 A.行为性目标? B.普遍性目标? C.表现性目标? D.生成性目标【答案】 C 92、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。 A.发展关键期 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.最近发展区【答案】 D 93、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 94、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。 A.抓关键期 B.量力而行 C.因材施教 D.循序渐进【答案】 C 95、关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是( )。 A.学校是课程开发的主体 B.学校文化是课程开发的主要内容 C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准 D.开发活动是为本校学生服务【答案】 C 96、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 D 97、杜威所主张的教育思想被称为（）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想【答案】 C 98、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置【答案】 A 99、下列选项中，没有体现思维的概括性的是（　　）。 A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系 B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树” C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况 D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论【答案】 C 100、体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（　　），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。 A.示范 B.讲解 C.练习 D.反馈【答案】 C 101、()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。 A.班级目标管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级常规管理【答案】 C 102、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的() A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律【答案】 D 103、小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.广延性【答案】 D 104、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。 A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机【答案】 C 105、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）。 A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程【答案】 B 106、学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.现代社会【答案】 B 107、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（　　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 A 108、 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 109、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则【答案】 C 110、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行(　　)。 A.摘录和画线 B.分析和写标题 C.分析和列提纲 D.做笔记【答案】 A 111、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。. A.必修课程 B.校本课程 C.地方课程 D.选修课程【答案】 D 112、“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】 C 113、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。 A.单轨制 B.双轨制 C.并列结合制 D.分支制【答案】 B 114、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段【答案】 B 115、下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( ) A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律【答案】 C 116、我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。 A.班级管理活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 117、学校文化的核心是( )。 A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化 C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化【答案】 B 118、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（） A.卢梭的《爱弥儿》 B.斯宾塞的《教育论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》【答案】 D 119、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 120、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。 A.系统性和循序渐进相统一 B.直观与抽象相结合 C.理论联系实际 D.科学性与思想性统一【答案】 A 121、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。 A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性【答案】 A 122、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。 A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式【答案】 B 123、安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为() A.社会知识和自然知识 B.记忆性知识和策略性知识 C.陈述性知识和程序性知识 D.一般知识和特殊知识【答案】 C 124、苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.知行统一原则【答案】 A 125、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会【答案】 C 126、个体主观能动性的最高层次是（） A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.科技活动【答案】 C 127、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 128、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（　　）。 A.接受学习 B.意义学习 C.发现学习 D.观察学习【答案】 C 129、 “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释。 A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性【答案】 B 130、“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。 A.原始社会 B.现代社会 C.封建社会 D.古代社会【答案】 A 131、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。 A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.书记负责制 D.教职工代表大会制【答案】 A 132、动机强度与学习效率的关系是( )。 A.倒U型曲线 B.U型曲线 C.线性关系 D.函数关系【答案】 A 133、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( ) A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级【答案】 B 134、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。 A.应立即冲洗伤口 B.伤口不论大小应立即包扎止血 C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗 D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织【答案】 A 135、 “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。 A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及【答案】 D 136、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。 A.课程计划　　 B.课程标准　　 C.教案　　 D.教科书【答案】 B 137、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（） A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.量力性原则【答案】 B 138、亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（　　）。 A.《天论》 B.《物理学》 C.《论产生和消灭》 D.以上都是【答案】 D 139、小学德育工作中常用的奖惩属于（）。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说理教育法【答案】 B 140、在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　　)。 A.性格 B.气质 C.能力 D.需要【答案】 A 141、学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（） A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关归属学习 D.派生归属学习【答案】 A 142、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】 D 143、 “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 A 144、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（） A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程【答案】 A 145、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 D 146、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A.构造一种完形 B.主动地形成认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知【答案】 B 147、教学过程的基本矛盾是（） A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾 C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾【答案】 A 148、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（） A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程【答案】 C 149、节俭属于性格的()特征。 A.行为 B.意志 C.态度 D.情感【答案】 C 150、学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。 A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能 B.具有即时价值，但不具有延时价值 C.具有均衡发展个体的功能 D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力【答案】 A 151、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 152、下列各句中，有语病的一句是（　　）。 A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径 D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B 153、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于(　　)。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价【答案】 A 154、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（） A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价【答案】 C 155、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什

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