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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案单选题（共600题）1、 小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（?）A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实战锻炼【答案】 A2、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣【答案】 D3、 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说【答案】 B4、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】 B5、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程【答案】 B6、 在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.甄别性评价D.配置性评价【答案】 A7、 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动【答案】 D8、()提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇【答案】 B9、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案】 A10、班级活动是指( )。A.以班级为单位的一切活动B.课堂教学以外的活动C.建设班集体为中心的活动D.晨会等常规活动【答案】 A11、 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段【答案】 C12、 “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（?）。A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力【答案】 B13、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制【答案】 D14、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）。A.联想B.幻想C.理想D.想象【答案】 D15、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说【答案】 C16、 一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）A.有价值B.新颖C.有可行性D.宽泛【答案】 D17、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响【答案】 A18、遗忘曲线的首先提出者是（ ）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.斯伯林【答案】 B19、班级授课制的实施在我国始于（）。A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立【答案】 B20、教育方针的核心是( )A.教育的性质B.实现教育目的的基本途径C.教育的服务方向D.教育目的【答案】 D21、李老师教学落花生时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法【答案】 B22、 7岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.一般迁移D.重组性迁移【答案】 B23、显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A.计划性B.外显性C.目的性D.直接性【答案】 A24、 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。A.是否具有崇高的威信B.是否具有高深的知识C.是否具有很强的科研能力D.是否能为学生个性的发展提供充分机会【答案】 D25、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.融合课程【答案】 B26、 对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】 D27、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是()。A.将病人搬到阴凉通风处B.用浸湿的冷毛巾敷在头部C.让病人躺下，垫高头部D.服用人丹或十滴水等药物【答案】 C28、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者【答案】 B29、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性【答案】 A30、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】 B31、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。A.杜威B.皮亚杰C.舒尔曼D.谢夫勒【答案】 A32、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。A.单一式B.直线式C.活动式D.螺旋式【答案】 D33、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫。让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（ ）A.松弛训练B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法【答案】 C34、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。A.昆体良的论演说家的教育B.赫尔巴特的普通教育学C.夸美纽斯的大教学论D.洛克的教育漫话【答案】 C35、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制【答案】 B36、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(?)A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 D37、( )的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。A.条件性课程资源B.素材性课程资源C.校内课程资源D.校外课程资源【答案】 B38、王老师中途担任小学四年级(1)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()A.积极的情感教育B.人际交往的教育C.意志品质的培养D.良好性格的教育【答案】 C39、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。A.马卡连柯B.德鲁克C.杜威D.布鲁纳【答案】 B40、小学英语课堂唱英语歌，应要求（ ）A.曲调正确B.结合学生生活C.唱得有情感D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用【答案】 D41、 陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则【答案】 B42、班主任教育工作的重点应该放到（）中来。A.阶段性班级活动B.日常性班级活动C.课外班级活动D.校外班级活动【答案】 B43、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，1115岁属于（）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 D44、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】 A45、制定我国教育目的的理论基础是( )A.个体本位论B.社会本位论C.社会主义制度D.马克思关于人的全面发展学说【答案】 D46、 小学儿童思维发展的基本特征是（）。A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D47、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是()。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B48、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。A.511B.612C.512D.712【答案】 B49、 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。A.符号学习B.命题学习C.类属学习D.上位学习【答案】 B50、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略【答案】 B51、对于孩子的无理哭闹，家长不予理睬，采取的是( )方法。A.强化B.惩罚C.关注D.消退【答案】 D52、中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是( )A.正蒙书院内附设的小班B.上海泸南三等学堂C.南洋公学外院D.俞复等设立的三等学堂【答案】 C53、学校管理过程的中心环节是（ ）A.计划B.实施C.检查D.总结【答案】 B54、 7岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.一般迁移D.重组性迁移【答案】 B55、小学阶段是发展学生个性（ ）。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期【答案】 B56、以下符合2001年颁布的基本教育课程改革纲要（试行）的基本要求的（?）。A.小学以分科课程为主B.初中以综合课程为主C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程D.形成国家、地方、学校三级课程管理【答案】 D57、 无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（ ）。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性【答案】 A58、 对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。A.规则学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习【答案】 C59、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】 C60、“灯是照明的工具”这种认识反映了（ A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性【答案】 C61、新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价【答案】 C62、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，1115岁属于（）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 D63、下列不属于学生过错行为的是( )A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西【答案】 D64、教育“生物起源论”的代表人物是（）。A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺【答案】 D65、在按年龄编班的前提下根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）A.综合分组B.外部分组C.内部分组D.交叉分组【答案】 C66、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”学记中的这句话表明儿童的身心发展具有()。A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性【答案】 D67、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程【答案】 A68、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( )A.表象B.想象C.幻想D.印象【答案】 B69、与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是( )A.安静型B.弱型C.不可遏制型D.活泼型【答案】 A70、真正为课程论建立起心理学基础的人是()。A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】 C71、生理自我基本成熟的时间在（ ）。A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右【答案】 B72、编写小学教科书的直接依据是（ ）。A.课程方案B.课程计划C.课程标准D.课程目标【答案】 C73、 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。 A.一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】 C74、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感这种心理现象属于()A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉【答案】 D75、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？A.B.C.D.【答案】 C76、下列属于负强化现象的是( )。A.老师对迟到的学生罚款B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬C.老师不再批评按时完成作业的小明D.父母奖励考试成绩优异的小红【答案】 C77、心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型操作、原型内化【答案】 D78、教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。A.诊断性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.标准化测验评价【答案】 A79、通过查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是( )A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对性评价【答案】 B80、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价【答案】 D81、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维【答案】 D82、德国教育家凯兴斯泰纳认为国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）A.社会本位论B.伦理本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 A83、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化【答案】 B84、小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（ ）A.6 7 岁B.1011 岁C.78 岁D.12 13 岁【答案】 B85、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。A.社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.生产力水平【答案 D86、 下面对于烫伤的处置错误的是（）。A.迅速避开热源B.及时去医院就医C.用毛巾擦拭并按摩伤处D.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部【答案】 C87、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【答案】 D88、 小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（）。A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退【答案】 C89、下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程【答案】 C90、考核和测定学生成绩的基本方法是（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法【答案】 B91、真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】 C92、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(?)A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆【答案】 C93、 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D94、 “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。A.培根B.康德C.杜威D.洛克【答案】 C95、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】 A96、 黄赤交角的度数为（）。A.30B.0C.20D.2326【答案】 D97、 认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊【答案】 B98、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为()。A.德育目的B.德育原则C.德育规律D.德育目标【答案】 D99、 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性【答案】 B100、对全结构式教育观察特点描述错误的是()。A.在实验室中进行B.有详细的观察计划C.有明确的观察指标体系D.可局部控制【答案】 D101、“学不躐等”反映了（）教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】 D102、关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 ( )A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A103、以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的【答案】 D104、( )通常发生在教学过程中。A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】 A105、构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（）。A.教育影响B.教育形式C.教育内容D.教育工具【答案】 A106、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的（ ）。A.预定B.转移C.分配D.集中【答案】 C107、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（）特征。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C108、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级【答案】 B109、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新【答案】 C110、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（ ）A.先上下颠簸，后左右摇晃B.先左右摇晃，后上下颠簸C.上下颠簸D.左右摇晃【答案】 C111、1994年*同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。A.组织性B.自主性C.趣味性D.创造性【答案】 B112、下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【答案】 A113、在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )A.复述法B.呼应法C.悬念法D.比较法【答案】 B114、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】 D115、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。A.电话通知家长，具体告知情况B.送校医务室或附近医院就诊C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤的部位【答案】 D116、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】 C117、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性【答案】 A118、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则【答案】 D119、 学校管理工作的核心是( )。A.教务行政管理B.思想品德教育管理C.教学工作管理D.总务工作管理【答案】 C120、 网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（）。A.移情B.从众C.期望D.顺从【答案】 B121、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )A.横向反思B.纵向反思C.集体反思D.个人反思【答案】 B122、 （）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.布卢姆D.皮亚杰【答案】 A123、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。A.一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】 C124卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论【答案】 B125、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于( )。A.惩罚和服从定向阶段B.相对功利定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.社会契约定向阶段【答案】 C126、集合孔子教育思想的著作是（ ）A.大学B.论语C.学记D.春秋【答案】 B127、刘老师在导人三国演义这一节内容的教学时，先给同学出一个谜语：“凿壁借光，打一人名。”再由谜底“孔明”引入三国历史的学习。刘老师采用的这种课堂导入方法是( )A.悬念导入B.情境导入C.直接导入D.引趣导入【答案】 D128、把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学【答案】 D129、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A.小学和初中分别设置B.十二年一贯整体设置C.九年一贯的整体设置D.初中和高中分别设置【答案】 C130、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是()。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】 B131、下列各句中的词语使用恰当的一句是( )。A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何【答案】 A132、从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（ ）。A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动【答案】 C133、最早在大学里讲授教育学的是( )。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.康德【答案】 D134、“鱼和熊掌，二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。A.双避B.趋避C.双趋D.多重趋避【答案】 C135、张老师讲授我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法【答案】 D136、 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。A.形象联想法B.谐音联想法C.首字连词法D.位置记忆法【答案】 B137、三(2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（ ）。A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养【答案】 B138、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ）A.遗传决定论B.相互作用论C.教育万能论D.环境决定论【答案】 A139、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）A.社会实践活动B.技能活动C.科技活动D.学科活动【答案】 C140、有研究表明，学习熟练程度达到()左右时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】 C141、“拔苗助长”违背了( )的教学原则。A.启发式B.循序渐进C.因材施教D.直观性【答案】 B142、 “生而知之”的天才论是（ ）的观点。A.环境决定论B.实践决定论C.经验决定论D.遗传决定论【答案】 D143、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D144、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】 D145、 个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。A.平衡B.适应C.整合D.建构【答案】 A146、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。A.双趋式冲突B.双臂式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突【答案】 C147、 在教育调查研究中最基本、使用最广泛的方法是（ ）A.访谈调查B.调查表法C.查阅资料法D.问卷调查【答案】 D148、在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )A.复述法B.呼应法C.悬念法D.比较法【答案】 B149、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。A.复式教学B.道尔顿制C.分组教学D.个别教学【答案】 A150、在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（）。A.个别教学B.课堂教学C.混合教学D.复式教学【答案】 D151、 治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（ ）。A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能【答案】 B152、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（ ）。A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则【答案】 A153、 多血质对应的高级神经活动过程是（）。A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.弱、不平衡D.强、平衡、不灵活【答案】 B154、 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。A.大教学论B.学记C.普通教育学D.教育论【答案】 A155、以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )A.自主学习B.合作学习C.发现学习D.接受学习【答案】 D156、遗忘曲线的首先提出者是()。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.斯伯林【答案】 B157、 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平