2025年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题A卷含答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题A卷含答案

单选题（共600题）
1、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构具有()
A.可替代性
B.可转换性
C.可度量性
D.可操作性

【答案】 C
2、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育

【答案】 D
3、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级

【答案】 B
4、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法

【答案】 B
5、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于(　　)。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

【答案】 B
6、“月明星稀”现象属于()
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比

【答案】 B
7、 高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.研究性评价

【答案】 A
8、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

【答案】 C
9、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )
A.利用音像和网络资源丰富学习内容
B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展
C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标
D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法

【答案】 B
10、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。
A.定势
B.功能固着
C.缺乏生活经验
D.粗心大意

【答案】 B
11、 下列说法不正确的是（　　）。
A.行动研究最早产生于美国
B.21世纪初行动研究被介绍到中国
C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

【答案】 B
12、 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。
A.人的发展不受环境的影响
B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

【答案】 D
13、教语文的王老师对学生问的各式各样的问题倍感迷茫。比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（ ）
A.主体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 D
14、小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（ ）。
A.揉一揉受伤的脚踝
B.抬高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药

【答案】 B
15、 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目

【答案】 A
16、 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 B
17、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（　　）。
A.教法的研究
B.时代的研究
C.学科的研究
D.学法的研究

【答案】 C
18、 心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
A.会谈
B.倾听
C.鼓励
D.询问

【答案】 A
19、 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。
A.活动型综合课程
B.校本课程
C.分科课程
D.综合实践活动课程

【答案】 A
20、下列各句中的词语使用恰当的一句是( )。
A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵
B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成
C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩
D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何

【答案】 A
21、前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
A.以自我为中心
B.概念守恒
C.抽象思维
D.运算思维

【答案】 A
22、制定我国教育目的的理论基础是( )
A.个体本位论
B.社会本位论
C.社会主义制度
D.马克思关于人的全面发展学说

【答案】 D
23、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.丹瑟洛
B.迈克卡
C.皮连生
D.沃克斯福德

【答案】 B
24、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。
A.《学记》
B.《论语》
C.《论演说家的培养》
D.《理想国》

【答案】 A
25、4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( )
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.一般迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
26、 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。
A.专断型
B.放任型
C.无法确定
D.民主型

【答案】 A
27、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型

【答案】 A
28、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】 D
29、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

【答案】 B
30、以下哪条不属于学校心理辅导的原则()
A.尊重与理解学生
B.学生主体性原则
C.个别化对待原则
D.针对心理有问题的学生原则

【答案】 D
31、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律

【答案】 A
32、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束

【答案】 C
33、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。
A.感觉适应
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
34、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制

【答案】 A
35、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
36、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
37、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()
A.班级授课制
B.复式教学
C.现场教学
D.个别教学

【答案】 B
38、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成

【答案】 D
39、新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

【答案】 D
40、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）
A.调查研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.实验研究

【答案】 C
41、小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了( )
A.正强化
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退

【答案】 C
42、建构主义学习理论强调教师的角色是( )。
A.知识的灌输者
B.父母的代言人
C.学生学习的促进者
D.学生生活的照看人

【答案】 C
43、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.9岁
B.10岁
C.11岁
D.12岁

【答案】 B
44、心理咨询的根本目标是(　　)。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与

【答案】 B
45、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（ ）
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.具有较强的超群愿望
D.纪律性较差

【答案】 B
46、 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论

【答案】 C
47、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
48、与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ）
A.特朗普制
B.分组教学
C.班级授课制
D.现场教学

【答案】 C
49、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。
A.送往医院.接受治疗
B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部
C.中暑属于正常现象.不用处理
D.通知家长.征求家长意见再处理

【答案】 B
50、（2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应

【答案】 D
51、 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A.力求成功者
B.避免失败者
C.矛盾者
D.所有人

【答案】 B
52、 关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）。
A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

【答案】 D
53、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价

【答案】 A
54、 小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（　　）心理防御方式的表现。
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移

【答案】 B
55、学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。
A.正常学生群体
B.特殊学生群体
C.有心理问题的学生
D.极个别学生

【答案】 A
56、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性

【答案】 B
57、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )
A.系统脱敏法
B.松弛训练法
C.认知转变法
D.肯定性训练

【答案】 D
58、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（　　）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
59、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )
A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》

【答案】 C
60、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 C
61、 关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关

【答案】 B
62、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率

【答案】 C
63、 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。
A.负强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

【答案】 C
64、根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。
A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程

【答案】 A
65、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　　)。
A.学不躐等　　
B.各因其材　　
C.开而弗达　　
D.温故而知新

【答案】 C
66、 下列各组词语中有两个错别字的一组是（　　）。
A.冒然 纯厚朴实 行若狗彘
B.起乞 震古烁今 繁文褥节
C.枯躁 如雷灌耳 霍然开朗
D.呕气 头昏脑胀 以警效尤

【答案】 A
67、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端

【答案】 D
68、赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外， 还有（ ）
A.教学中心
B.学生中心
C.活动中心
D.课堂中心

【答案】 D
69、小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（　　）。
A.场独立型
B.场依存型
C.情感型
D.外倾型

【答案】 B
70、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习

【答案】 B
71、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威

【答案】 A
72、教《新型玻璃》时， 为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
73、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现

【答案】 C
74、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念

【答案】 D
75、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）
A.蚯蚓是穴居动物，怕光
B.神经系统受到刺激
C.体表水分散发，失水过多
D.蚯蚓刚毛不能协调运动

【答案】 C
76、 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
A.关系转换说
B.官能训练说
C.共同要素说
D.概括化理论

【答案】 D
77、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为(　　)。
A.绝对评价　　
B.相对评价　　
C.诊断性评价　　
D.表现性评价

【答案】 D
78、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖
B.纸巾盖上伤口，电话通知家长
C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院
D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

【答案】 D
79、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 D
80、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是(　　)。
A.努力　　
B.能力　　
C.任务难度　　
D.运气

【答案】 B
81、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是(　)。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.直接观察
D.间接观察

【答案】 A
82、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】 C
83、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(　　)。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

【答案】 B
84、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能

【答案】 D
85、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

【答案】 B
86、 某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
A.教育性
B.趣味性
C.实践性
D.自主性

【答案】 A
87、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )
A.个别教学制
B.分组教学
C.班级授课制
D.设计教学法

【答案】 A
88、 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【答案】 A
89、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性

【答案】 D
90、班级授课制可以用哪三个字概括( )
A.班、课、时
B.班、课、师
C.班、师、时
D.课、师、时

【答案】 A
91、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是( )
A.李白
B.王维
C.杜甫
D.李贺

【答案】 B
92、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭

【答案】 C
93、—位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
94、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( ) 。
A.德育目的
B.德育原则
C.德育规律
D.德育目标

【答案】 D
95、我国基础教育新课程管理的政策是()
A.使用国家课程统一管理
B.以省级课程管理为主
C.实行国家、地方、学校三级课程管理
D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主

【答案】 C
96、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 B
97、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（　　）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
98、构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（　　）。
A.教育影响
B.教育形式
C.教育内容
D.教育工具

【答案】 A
99、 班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.人格影响力
D.知识影响力

【答案】 C
100、教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。
A.微格教学
B.课堂教学
C.课外教学
D.录像教学

【答案】 A
101、世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表　　
B.斯坦福量表　　
C.韦克斯勒量表　　
D.比纳量表

【答案】 A
102、 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段

【答案】 C
103、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（ ）。
A.晕轮效应
B.投射效应
C.社会刻板效应
D.近因效应

【答案】 B
104、（　　）不属于智力的群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.水平差异

【答案】 D
105、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）
A.联觉
B.感觉对比
C.感觉适应
D.感觉后像

【答案】 A
106、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
107、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.复式教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 D
108、预防沙眼的重点是( )。
A.群防群治
B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒
C.不用脏手擦眼睛
D.保持室内通风

【答案】 A
109、预防龋齿的最佳办法是( )
A.少吃零食
B.多喝水
C.参加体育锻炼
D.保持口腔卫生

【答案】 D
110、“学而时习之”体现的教学原则是( )。
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则

【答案】 D
111、 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】 B
112、根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。
A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程

【答案】 A
113、 在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。
A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制

【答案】 B
114、教学过程的中心环节是（ ）
A.运用知识
B.巩固知识
C.检查知识
D.领会知识

【答案】 D
115、小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观

【答案】 A
116、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。
A.制约与促进
B.共性与个性
C.培养与推动
D.影响与干预

【答案】 A
117、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。
A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动

【答案】 D
118、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

【答案】 C
119、构建学习化社会的理想主要的体现是(　 )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育

【答案】 C
120、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子

【答案】 D
121、 （　　）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

【答案】 A
122、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
123、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

【答案】 A
124、 课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.知识

【答案】 C
125、下列哪一选项属于过程与方法目标?( )
A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力。体会作者要表达的感情
C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
D.形成结构与功能相适应的生物学观点

【答案】 B
126、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（　　）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
127、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（ ）。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
128、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（　　）
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质

【答案】 A
129、 个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。
A.平衡
B.适应
C.整合
D.建构

【答案】 A
130、在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。
A.获得解答
B.获得高分
C.获得老师的表扬
D.获得好名次

【答案】 A
131、“教学与发展”的思想是由( )提出的。
A.赫尔巴特
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.布鲁纳

【答案】 B
132、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

【答案】 B
133、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格赛尔
D.皮亚杰

【答案】 C
134、 小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性

【答案】 B
135、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 B
136、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

【答案】 B
137、 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍

【答案】 A
138、世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。
A.杜威
B.卢梭
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
139、提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯

【答案】 D
140、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.杜威

【答案】 B
141、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（ ）
A.表皮细胞是绿色的
B.叶脉中含有叶绿素
C.叶肉细胞里含有叶绿素
D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素

【答案】 C
142、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时期
D.隋唐时期

【答案】 A
143、教育研究的原则不包括( )
A.客观性原则
B.创新性原则
C.系统性原则
D.伦理原则

【答案】 C
144、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

【答案】 D
145、陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型的开放教师
D.学生学习的促进者

【答案】 A
146、小学生学习“三角形的内角和是 180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（ ）。
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习

【答案】 D
147、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )
A.自主学习
B.创造学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 C
148、教师职业道德的核心是(　　)。
A.教师对教育事业的忠诚　　
B.热爱学生　　
C.教师自身的道德修养　　
D.教师的责任心

【答案】 B
149、班级、小组、少先队属于()。
A.一般群体
B.特殊群体
C.正式群体
D.非正式群体

【答案】 C
150、 任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（ ）
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D