1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文明礼仪在我心,1,法国作家大仲马说过:“有些人学习了一生,并且学会了一切,但没有学会怎样才是有礼貌。”,名人名言,2,礼貌:,是言语、动作上的表现。,礼节:,在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:,是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:,是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。,如:签字仪式、颁奖仪式等。,文明礼仪主要体现在以下方面:,3,礼仪,不是表面,是,细节,礼仪是无时不在,,无处不有的,。,4,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了
2、改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。,谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。,酒店老板与无赖,读一读,5,无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”,店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”,一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣
3、狼狈而去。,6,读过这个故事之后,你从故事中得到了什么启示?,启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。,启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。,启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,我的启示,7,一,个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。,8,校园不文明行为,文明,让你举止文雅,;,让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的
4、行为,你能为他们指出来吗?,9,这样的脚印并不好看,教室一角,10,教室一角,举手之劳,校园可以更美好,11,水在滴,资源正流走,校园一角,12,我们的课桌和教室的门,这不是展示雕刻技艺的地方,13,你有这种现象吗?,叮铃铃,14,1、考试作弊;,学生不文明行为,2,、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;,3,、休息时间吵闹,影响他人休息;,4,、给老师、同学起绰号;,5,、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;,6,、破坏校内公共设施、设备;,7,、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;,8,、搞恶作剧。,15,这些不文明的现象你有吗?,随地吐痰,欺负同学,16,17,1,、,不留长发、不化妆等。,每
5、天佩戴校卡!,2,、遇到老师,,主动向老师问好。,3,、,尽量不迟到,迟到要从前门喊报告。,4,、,对老师在课堂上的提醒和批评,,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交流,。,5,、,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,,认真完成值日工作。,不在教室里搞追逐打闹。,自查我班行为:,18,6,、,不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学,,同学间团结友爱,。,7,、,经常使用“,请、谢谢、对不起、再见,”等常用礼貌语。,8,、,放学后及时回家,上课不带与学习无关的材料进教室,,上课不干扰别人,积极听课做笔记。,9,、,与人交谈亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。,10,、,热爱集体,,珍惜荣誉,学会负责
6、自查我班行为:,19,温馨提示,习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。,20,“文明人”自测:你是一个文明的人吗?,(,1,)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?,A.,能,B.,有时,C.,不能,(,2,)你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,(,3,)路上见到老师,你会主动上前问好吗?,A.,是,B.,有时,C.,不,(,4,)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?,A.,没有,B.,有过,C.,经常,(,5,)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?,A.,是的,B.,很少,C.,没有,21,(,6,)你会乱扔垃圾吗
7、A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,(,7,)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?,A.,会,B.,有时,C.,不会,(,9,)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?,A.,能,B.,有时,C.,不能,(,8,)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?,A.,会,B.,有时,C.,不会,(,10,)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?,A.,能,B.,有时,C.,不能,22,说明:选择“,A”,得,3,分,选择“,B”,得,2,分,选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!,
8、分数为,22,16,分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!,分数为,1410,分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。,23,一、课堂礼仪,学生在课堂上坐姿要端正;学生要衣着整洁;不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听录音机等。,教师走进教室,班长喊“起立”,全体学生应立即起立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后再坐下。迟到的同学应先在教室外喊报告,待老师允许后再进入教室。,第一节 校园礼仪,24,第一节 校园礼仪,坐姿端正,起立站直,25,有疑问提出或回答问题时,应先举
9、半臂右手,经老师允许后起立发言。对老师讲述的内容有异议,应下课后单独找老师交换意见,共同探讨。,下课铃响,在听到老师说“下课”后,班长喊“起立”,同学们起立站好,向老师行注目礼,待老师离开课堂后再自由活动。,第一节 校园礼仪,26,二、尊敬老师,(一)认真听课,(二)独立完成作业,(三)虚心接受老师的批评教育,(四)其他,第一节 校园礼仪,27,学生进办公室礼仪,自身着装礼仪,进门前的礼仪,如何问好,不可私自翻动教师物品,结束时的礼貌,椅子的还原,28,三、友爱同学,(一)相互尊重,(二)和睦相处,(三)学习上互相帮助,(四)礼貌相待,(五)维护教室环境,(六)维护学校秩序,(七)积极参加集体
10、活动,第一节 校园礼仪,29,四、校园其他礼仪,(一)升国旗,(二)开学、结业或其他庆典仪式,(三)其他,第一节 校园礼仪,30,第一节 校园礼仪,升旗仪式,31,第一节 校园礼仪,结业典礼,32,第一节 校园礼仪,领奖,33,宿舍礼仪,整洁,舒适,尽量不妨碍他人,34,1.,保持宿舍卫生,一室不扫,何以扫天下,35,不文明寝室的典范,36,讲究个人卫生,培养良好生活习惯。,1,自觉遵守值日制度,爱护公用物品,2,窗外不是垃圾堆,3,洗漱间卫生离不开大家,4,保持厕所卫生,5,37,2.,美化宿舍环境,公共部分,个人天地,各具特色、协调一致,花卉,盆景,文化基调,时空因素,生活情趣,幻想创造,
11、与整体协调,健康积极,38,3.,保障他人休息,2.,准时归宿,1.,按时起床,4.,考虑他人,6.,手机使用,3.,适时就寝,5.,上下铺礼仪,自我,约束,39,4.,尊重个人隐私,随便使用同学的物品,1,翻看同学的隐私,2,不可打探同学隐私,3,适当回避,4,刨根问底,5,40,5.,注意语言文明,言,心声也;书,心画也,恭谦有礼,文明礼貌,诙谐幽默,舒心温暖,41,6.,以礼相处相待,有礼则安,无礼则危,42,1.,互相尊重,2.,互相关心,3.,互相考虑,4.,互相信任,5.,互谅互让,43,7.,学会集体生活,1.,礼让他人,2.,节约用水,3.,合理用电,4.,欣赏音乐,5.,晾衣
12、6.,不总串门,7.,尊重管理人员,8.,注意安全,44,食堂礼仪,文明,涵养,45,穿着、举止,互相礼让、小心谨慎、主动帮忙,事先打算、提前准备、礼貌用语,以饱为度,吃的礼仪,注意公共卫生,维护公共秩序,珍惜点餐时间,不浪费饭菜,讲究进餐文明,友好相处、以礼相待,尊重职工劳动,46,实验室礼仪,爱心,责任心,47,听从安排,遵守纪律,爱护实验室内的设备,有问题要举手,认真听讲、记住要点、操作程序,严格遵守使用规则、注意保护自身安全,及时提问、不得随意行动,整理实验设备,自觉打扫、强化安全意识,48,自习室礼仪,无声的课堂,49,从我做起,安静为本,动作要轻,问候方式,减少走动,爱护桌椅,杜
13、绝“课桌文字”,50,礼仪的规则,:两人并行,右者为大;两人前后行,前者为尊;三人并行,中者为尊,右边次之,左边更次;三人前后行,前者为尊。,校园行走规则:,右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走的礼仪,51,1,、行走时与别人相距过近,与对方发生身体碰撞;,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走礼仪(禁忌),2,、行走时尾随于其他人身后,甚至对别人指指点点;,52,三、常用礼仪知识:相处礼仪,1.,理解父母。,2.,注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。,3.
14、做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事,不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要,也是对家长最大的安慰,对家长事业最有力的支持,与家长取得沟通的最好形式。,总体要求:知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴,与家长相处,53,与老师相处,1.,见了老师要主动打招呼,早上见到老师应主动问候:“老师早”,日常见面应说:“老师好!”离校时应和老师说:“老师再见,!”,学生在校对熟识的老师要打招呼,对不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,54,与老师相处,2,、对老师的称呼要礼貌,当面称老师,可称“老师”或在“老师”前加上姓,使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师,可
15、称:“,x,老师”,若需和其他同姓的老师相区别,可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,55,与老师相处,3.,虚心接受老师的教导,学生无论在思想上学习上遇到什么问题,都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚,应选择在老师方便的时候,如果需要的时间较长,可以和老师预约时间。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,56,与老师相处,4.,进入办公室要守规矩,学生进入教师办公室前要喊“报告”,得到允许后方可进入。不能旁若无人,径直闯入 学生在办公室说话声音要小,不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置,,老师桌上的东西不要乱
16、动乱翻,。学生在办公室不宜久留,当说的话,当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说:“再见:”若在办公室得到了老师的帮助和指导,离开时应说“谢谢”。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,57,语言要谦逊 无论在什么时候,同学们在说话时,都要互相谦让一点,抱着谦虚的态度,切不可说大话、说空话,更不能胡编乱造,说话时要用情感打动人,而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌,话在人说,同样一句话,有的人说起来很好听,但有的人说起来很刺耳,主要原因是说话不注意礼貌,我们的同学们说话时一定要礼貌在先。,三、常用礼仪知识 交谈礼仪,58,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,客人到家来访,要主动让座,并为客人沏茶。奉茶
17、给客人的时候,一种情形是放在桌上,另一种情形是客人会顺手接过茶杯,这些过程都需要注意礼仪。,待客有道,59,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,向师长、家长、客人或朋友递送物品,要起立双手呈上。,接受奖品、礼物或其他物品,起立用双手接过,并鞠躬致谢。,递接物品,60,送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当客人准备告辞时,一般应婉言相留,客人告辞时,在客人起身后再起身。客人告辞时,要送出家门,并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。,送客有道,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,61,微笑的表情,1,恰当的眼神,2,规范的站姿,3,优雅的坐姿,4,文明的举止,正确的步姿,5,三、常用礼仪知识 举止礼仪,62,当你走出家门,,肩上就扛着家庭的荣辱;,当你走出校门,,肩上就扛着学校的荣辱;,当你走出国门,,肩上就扛着国家的荣辱。,在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。,63,礼貌:,是言语、动作上的表现。,礼节:,在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:,是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:,是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。,如:签字仪式、颁奖仪式等。,64,