中学生文明礼仪(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文明礼仪在我心,1,法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”,名人名言,2,礼貌：,是言语、动作上的表现。,礼节：,在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：,是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：,是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。,如：签字仪式、颁奖仪式等。,文明礼仪主要体现在以下方面：,3,礼仪,不是表面，是,细节,礼仪是无时不在，,无处不有的,。,4,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。,谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。,酒店老板与无赖,读一读,5,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”,一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,6,读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？,启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。,启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,我的启示,7,一,个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。,8,校园不文明行为,文明，让你举止文雅,;,让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？,9,这样的脚印并不好看,教室一角,10,教室一角,举手之劳，校园可以更美好,11,水在滴，资源正流走,校园一角,12,我们的课桌和教室的门,这不是展示雕刻技艺的地方,13,你有这种现象吗？,叮铃铃,14,1、考试作弊；,学生不文明行为,2,、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；,3,、休息时间吵闹，影响他人休息；,4,、给老师、同学起绰号；,5,、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；,6,、破坏校内公共设施、设备；,7,、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；,8,、搞恶作剧。,15,这些不文明的现象你有吗？,随地吐痰,欺负同学,16,17,1,、,不留长发、不化妆等。,每天佩戴校卡！,2,、遇到老师，,主动向老师问好。,3,、,尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。,4,、,对老师在课堂上的提醒和批评，,不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流,。,5,、,不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，,认真完成值日工作。,不在教室里搞追逐打闹。,自查我班行为：,18,6,、,不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，,同学间团结友爱,。,7,、,经常使用“,请、谢谢、对不起、再见,”等常用礼貌语。,8,、,放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，,上课不干扰别人，积极听课做笔记。,9,、,与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。,10,、,热爱集体，,珍惜荣誉，学会负责。,自查我班行为：,19,温馨提示,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,20,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,21,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,22,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,23,一、课堂礼仪,学生在课堂上坐姿要端正；学生要衣着整洁；不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听录音机等。,教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待老师回礼后再坐下。迟到的同学应先在教室外喊报告，待老师允许后再进入教室。,第一节 校园礼仪,24,第一节 校园礼仪,坐姿端正,起立站直,25,有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言。对老师讲述的内容有异议，应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。,下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们起立站好，向老师行注目礼，待老师离开课堂后再自由活动。,第一节 校园礼仪,26,二、尊敬老师,（一）认真听课,（二）独立完成作业,（三）虚心接受老师的批评教育,（四）其他,第一节 校园礼仪,27,学生进办公室礼仪,自身着装礼仪,进门前的礼仪,如何问好,不可私自翻动教师物品,结束时的礼貌,椅子的还原,28,三、友爱同学,（一）相互尊重,（二）和睦相处,（三）学习上互相帮助,（四）礼貌相待,（五）维护教室环境,（六）维护学校秩序,（七）积极参加集体活动,第一节 校园礼仪,29,四、校园其他礼仪,（一）升国旗,（二）开学、结业或其他庆典仪式,（三）其他,第一节 校园礼仪,30,第一节 校园礼仪,升旗仪式,31,第一节 校园礼仪,结业典礼,32,第一节 校园礼仪,领奖,33,宿舍礼仪,整洁,舒适,尽量不妨碍他人,34,1.,保持宿舍卫生,一室不扫,何以扫天下,35,不文明寝室的典范,36,讲究个人卫生，培养良好生活习惯。,1,自觉遵守值日制度，爱护公用物品,2,窗外不是垃圾堆,3,洗漱间卫生离不开大家,4,保持厕所卫生,5,37,2.,美化宿舍环境,公共部分,个人天地,各具特色、协调一致,花卉,盆景,文化基调,时空因素,生活情趣,幻想创造,与整体协调,健康积极,38,3.,保障他人休息,2.,准时归宿,1.,按时起床,4.,考虑他人,6.,手机使用,3.,适时就寝,5.,上下铺礼仪,自我,约束,39,4.,尊重个人隐私,随便使用同学的物品,1,翻看同学的隐私,2,不可打探同学隐私,3,适当回避,4,刨根问底,5,40,5.,注意语言文明,言，心声也；书，心画也,恭谦有礼,文明礼貌,诙谐幽默,舒心温暖,41,6.,以礼相处相待,有礼则安,无礼则危,42,1.,互相尊重,2.,互相关心,3.,互相考虑,4.,互相信任,5.,互谅互让,43,7.,学会集体生活,1.,礼让他人,2.,节约用水,3.,合理用电,4.,欣赏音乐,5.,晾衣,6.,不总串门,7.,尊重管理人员,8.,注意安全,44,食堂礼仪,文明,涵养,45,穿着、举止,互相礼让、小心谨慎、主动帮忙,事先打算、提前准备、礼貌用语,以饱为度,吃的礼仪,注意公共卫生,维护公共秩序,珍惜点餐时间,不浪费饭菜,讲究进餐文明,友好相处、以礼相待,尊重职工劳动,46,实验室礼仪,爱心,责任心,47,听从安排，遵守纪律,爱护实验室内的设备,有问题要举手,认真听讲、记住要点、操作程序,严格遵守使用规则、注意保护自身安全,及时提问、不得随意行动,整理实验设备,自觉打扫、强化安全意识,48,自习室礼仪,无声的课堂,49,从我做起,安静为本,动作要轻,问候方式,减少走动,爱护桌椅,杜绝“课桌文字”,50,礼仪的规则,：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。,校园行走规则：,右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走的礼仪,51,1,、行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞；,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走礼仪（禁忌）,2,、行走时尾随于其他人身后，甚至对别人指指点点；,52,三、常用礼仪知识：相处礼仪,1.,理解父母。,2.,注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。,3.,做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。,总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴,与家长相处,53,与老师相处,1.,见了老师要主动打招呼,早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见面应说：“老师好！”离校时应和老师说：“老师再见,!”,学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。,三、常用礼仪知识：相处礼仪,54,与老师相处,2,、对老师的称呼要礼貌,当面称老师，可称“老师”或在“老师”前加上姓，使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称：“,x,老师”，若需和其他同姓的老师相区别，可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。,三、常用礼仪知识：相处礼仪,55,与老师相处,3.,虚心接受老师的教导,学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以和老师预约时间。,三、常用礼仪知识：相处礼仪,56,与老师相处,4.,进入办公室要守规矩,学生进入教师办公室前要喊“报告”，得到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置，,老师桌上的东西不要乱动乱翻,。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：“再见：”若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“谢谢”。,三、常用礼仪知识：相处礼仪,57,语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。,三、常用礼仪知识 交谈礼仪,58,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会顺手接过茶杯，这些过程都需要注意礼仪。,待客有道,59,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。,接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。,递接物品,60,送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当客人准备告辞时,一般应婉言相留,客人告辞时,在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。,送客有道,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,61,微笑的表情,1,恰当的眼神,2,规范的站姿,3,优雅的坐姿,4,文明的举止,正确的步姿,5,三、常用礼仪知识 举止礼仪,62,当你走出家门，,肩上就扛着家庭的荣辱；,当你走出校门，,肩上就扛着学校的荣辱；,当你走出国门，,肩上就扛着国家的荣辱。,在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。,63,礼貌：,是言语、动作上的表现。,礼节：,在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：,是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：,是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。,如：签字仪式、颁奖仪式等。,64,