2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案.docx

资源描述

2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案单选题（共600题） 1、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。这是因为( )。 A.她游戏过于投入 B.她的注意分配能力差 C.她喜欢自己一个人玩 D.教师指导不当【答案】 B 2、下列选项中不属于托儿所保教任务的是() A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶；台 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 C 3、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。 A.确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D 4、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展【答案】 A 5、每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括()。 A.问幼儿在家吃饭情况 B.问幼儿在家睡眠是否正常 C.问幼儿在家与家人相处情况 D.问幼儿大小便有无异常【答案】 C 6、儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（　　）的规律。 A.可变性 B.阶段性 C.不平衡性 D.顺序性【答案】 A 7、下列属于幼儿园语言教育目标的是（） A.能认读拼音字母 B.能清楚地说出自己想说的事 C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字【答案】 B 8、幼儿园平面手工活动的主要形式有（　　）。 A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸 B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作 C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸 D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸【答案】 D 9、认知发展理论——发生认识论是()提出的。 A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】 D 10、冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。 A.开家长会 B.写信 C.打电话 D.家访【答案】 D 11、通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　　）。 A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法【答案】 B 12、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）的原则。 A.发挥一生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿 D.重视实践【答案】 A 13、（2022上半年真题）下到对儿童的看法，正确的是（）。 A.儿童是无知无能的 B.儿童不是微缩的成人 C.儿童可以按成人的意愿随意塑造 D.儿童是家庭的私有财产【答案】 B 14、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。 A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】 B 15、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　　）方式较好。 A.相向示范 B.围观示范 C.顺向示范 D.三种结合【答案】 C 16、物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。 A.必备 B.主要 C.次要 D.生活【答案】 A 17、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.卢梭 D.福禄贝尔【答案】 D 18、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。 A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.精神分析理论 D.成熟主义理论【答案】 B 19、预防龋齿最重要的措施是( )。 A.保持口腔卫生 B.定期检查 C.加强营养 D.多晒太阳【答案】 A 20、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（　　）。 A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配【答案】 C 21、兴趣能促使大脑皮质产生（　　）。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制【答案】 A 22、肥胖症属于（）。 A.身心疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病【答案】 A 23、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。 A.动作有试误性　　 B.动作无计划性　　 C.精细动作发展迟缓　　 D.动作停止思维停止【答案】 C 24、（）是指幼儿早期及父母的情感关系。 A.广义的亲子关系 B.狭义的亲子关系 C.有差别的社会性关系 D.无差别的社会性关系【答案】 B 25、妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（） A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.抗拒型依恋 D.矛盾型依恋【答案】 B 26、“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。 A.社会领域 B.语言领域 C.健康领域 D.科学领域【答案】 B 27、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。 A.维果斯基的最近发展区理论 B.班杜拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展阶段论 D.布鲁纳的发现教学论【答案】 A 28、小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（） A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合想象 D.再造想象【答案】 D 29、下列不属于风疹症状的为( ) A.病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状 B.发烧当日或次日出现皮疹 C.耳后及颈部淋巴结肿大 D.起病突然、高烧可达40℃ 【答案】 D 30、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价【答案】 D 31、（2020年真题）大班幼儿认知发展的主要特点是（　　） A.直觉行动性 B.具体形象性 C.抽象逻辑性 D.抽象概括性【答案】 B 32、拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（　　）。 A.再现阶段 B.泛化阶段 C.情境阶段 D.识字阶段【答案】 B 33、为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是( ) A.40～60次 B.60～80次 C.100次 D.120次【答案】 B 34、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　　） A.同龄人 B.保育员 C.家长 D.社区人士【答案】 C 35、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。 A.半岁 B.—岁 C.两岁 D.三岁【答案】 D 36、（）是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。 A.需要 B.动机 C.气质 D.性格【答案】 C 37、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（　　）。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱【答案】 A 38、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。 A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性【答案】 D 39、不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。 A.有关身体生长的教学活动的环境创设 B.有关师生关系的教学活动的环境创设 C.有关安全的教学活动的环境创设 D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设【答案】 B 40、儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】 D 41、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了( ) A.食物烹调以清蒸、水煮为主 B.孩子不吃饭时，强迫喂饭 C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励 D.经常督促孩子运动【答案】 B 42、在口头言语基础上形成起来的言语是(　　)。 A.内部言语 B.独白言语 C.连贯性言语 D.书面言语【答案】 D 43、提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( ) A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 A 44、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。 A.人际关系　　 B.社会性行为规范　　 C.社会性　　 D.社会文化【答案】 C 45、婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。 A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西【答案】 C 46、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　） A.健康、计算、社会、科学、艺术 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.体育、艺术、语言、常识、社会【答案】 B 47、幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（） A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现【答案】 B 48、（2020年真题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。 A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 D 49、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。 A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处 C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动【答案】 A 50、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。 A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐词汇【答案】 A 51、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。 A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A 52、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是（　　）岁。 A.0-1.5 B.1.5-3 C.3-6 D.6-12 【答案】 A 53、妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆?”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是()。 A.客观的理解 B.相对关系的理解 C.情绪性的理解 D.转导性的理解【答案】 C 54、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（　　）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 A.感受美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.感受美、表现美 D.感受美、创作美【答案】 C 55、学前儿童心理发展的各个方面(　)。 A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的 B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的 C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的 D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的【答案】 D 56、儿童之间绝大多数的社会性交往是在(　)中发生的。 A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境【答案】 A 57、社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母【答案】 A 58、对幼儿发展状况评估的目的是（　　）。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要【答案】 D 59、杜威提出了著名的()思想。 A.“教师中心主义” B.“教材中心主义” C.“课堂中心主义” D.“儿童中心主义” 【答案】 D 60、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。 A.确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D 61、下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（） A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉【答案】 A 62、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（　　）。 A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】 C 63、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（） A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢 C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为【答案】 A 64、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。 A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎【答案】 B 65、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。 A.反射动作阶段 B.最初运动阶段 C.基础运动阶段 D.专门化动作阶段【答案】 B 66、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（） A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应【答案】 B 67、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。 A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C.到大班时尽量让儿童多训练写字 D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多【答案】 A 68、幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志【答案】 C 69、蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（） A.制定教育目标、准备教具、示范 B.观察指导、准备教具、创设环境 C.观察指导、示范、准备 D.制定教育目标、创设环境、示范【答案】 C 70、在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 A.观察 B.思考 C.模仿 D.创新【答案】 A 71、在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（　　）。 A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 72、母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作()依恋。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型【答案】 A 73、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。 A.口吃　　 B.缄默症　　 C.自闭症　　 D.多动症【答案】 C 74、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。 A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型【答案】 A 75、“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（　　）。 A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持【答案】 A 76、幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。 A.小朋友对自己的态度 B.教师教学的水平 C.教师对自己的言行 D.幼儿园玩具的多少【答案】 C 77、小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是() A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维【答案】 C 78、下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（　　）。 A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机【答案】 D 79、下面不属于幼儿记忆特点的表述是（　　）。 A.有意识记较弱，无意识记占主导地位 B.再认和再现能力随年龄增长而提高 C.机械识记和意义识记并用 D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展【答案】 D 80、个体认识到他人的心理状态 ,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为 (　　 ) A.元认知　 B.道德认知 C.心理理论 D.认知理论【答案】 C 81、3岁前，幼儿言语的主要形式是（　）。 A.独白 B.对话 C.情境言语 D.连贯性言语【答案】 B 82、幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。 A.晨间谈话 B.早期阅读 C.睡前故事 D.日常活动【答案】 B 83、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。这是（）的表现。 A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性【答案】 A 84、学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　） A.简单发音 B.模仿发音 C.连续音节 D.发展音节【答案】 B 85、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（　　）。 A.经济性原则 B.发展适宜性原则 C.动态性原则 D.开放性原则【答案】 B 86、()不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.稳定性较强【答案】 D 87、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清【答案】 A 88、不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是()。 A.多支持原则 B.多肯定原则 C.多尊重原则 D.多活动原则【答案】 D 89、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。 A.工具主义儿童观 B.科学主义儿童观 C.自然主义儿童观 D.人文主义儿童观【答案】 A 90、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱【答案】 A 91、幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（　　）影响的结果。 A.近因效应 B.痕迹消退 C.系列位置效应 D.首因效应【答案】 C 92、0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于( ) A.平行游戏期 B.合作游戏期 C.单独游戏期 D.创造游戏期【答案】 C 93、几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于()。 A.音乐游戏 B.听说游戏 C.体育游戏 D.创造性游戏【答案】 D 94、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（　）。 A.负面教育的原则 B.全面教育的原则 C.侧面教育的原则 D.正面教育的原则【答案】 D 95、幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的() A.关键期 B.钢化效应 C.去习惯化 D.习惯化【答案】 A 96、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 97、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（） A.情感发展 B.社会认知 C.感觉发展 D.个性发展【答案】 D 98、下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。 A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针【答案】 B 99、福禄贝尔认为教育的目的在于( )。 A.遵循儿童的自然成长规律 B.全面发展 C.唤醒人的内在精神本性 D.发展儿童的“生命规则” 【答案】 C 100、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 B 101、下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是( ) A.夜盲 B.脚气病 C.口角炎 D.皮炎【答案】 A 102、教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于(　)。 A.标准测验法 B.教师自编测验 C.观察法 D.谈话法【答案】 B 103、幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。 A.说谎 B.移情 C.好奇心强 D.想象与现实混淆【答案】 D 104、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　）。 A.理智感 B.美感 C.道德感 D.实践感【答案】 C 105、“娃娃过家家”属于( )游戏。 A.结构游戏　　 B.角色游戏　　 C.表演游戏　　 D.智力游戏【答案】 B 106、幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。 A.语言激励法 B.材料吸引法 C.表演法 D.暗示法【答案】 A 107、根据城乡的不同特点，逐步建立以（　　）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。 A.地域 B.社区 C.小区 D.家庭【答案】 B 108、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(　) A.新生家访 B.情感性家访 C.定期家访 D.问题儿童重点家访【答案】 B 109、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。 A.“真香!”　　 B.“我要吃!”　　 C.“这是什么?”　　 D.“这儿有个苹果” 【答案】 D 110、( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 111、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 112、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。 A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭【答案】 B 113、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（）所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够【答案】 D 114、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。 A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症【答案】 C 115、幼儿园的重要任务之一是（　）。 A.要满足家长个人的兴趣和爱好 B.要促进家长身心的健康发展 C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C 116、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 A.课堂 B.游戏 C.日常生活 D.学习【答案】 C 117、《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（） A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识【答案】 B 118、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。 A.教育者 B.保育员 C.园长 D.社会【答案】 A 119、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清【答案】 A 120、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（　　）。 A.受情绪和兴趣的影响 B.主题不稳定 C.内容零散 D.以想象过程为满足【答案】 B 121、幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。 A.晨间谈话 B.早期阅读 C.睡前故事 D.日常活动【答案】 B 122、《印鉴卡》备案的部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级药品监督管理部门 D.设区的市级药品监督管理部门【答案】 A 123、幼儿发展评价的方法不包括( )。 A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价【答案】 D 124、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（） A.注意倾听 B.言语专业化 C.与孩子平等对话 D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子【答案】 B 125、弱视是眼部无明显器质性病变，远视力经矫正低于（　　）为弱视。 A.0.7 B.0.8 C.0.9 D.1.0 【答案】 C 126、下列各项中，不是用来描述个性的词是( ) A.自私自利 B.心胸狭窄 C.宽容大度 D.相貌出众【答案】 D 127、根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（　　）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。 A.0—1.5 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12 【答案】 A 128、小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等，可能患( ) A.流行性乙型脑炎 B.一氧化碳中毒 C.营养性缺铁性贫血 D.急性传染性肝炎【答案】 A 129、在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 A 130、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　　）。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型【答案】 B 131、游戏的特点不包括（　　） A.自主自愿性 B.虚构 C.功利性 D.愉悦性【答案】 C 132、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　　）。 A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 133、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。 A.自我控制 B.自我体验 C.自我评价 D.自我觉醒【答案】 B 134、幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。 A.想象 B.印象 C.感觉 D.知觉【答案】 A 135、人生最早出现的认识过程是( )。 A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉【答案】 D 136、关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。 A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后 B.语言理解和语言表达同时同步产生 C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后 D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】 A 137、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。 A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C.在条件好的城市的幼儿园大班可行 D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位【答案】 B 138、第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是（） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 B 139、5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是( ) A.表象符号形成 B.未掌握画面布局 C.感觉的强调和夸张 D.绘画技能稚嫩【答案】 C 140、下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( ) A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏【答案】 D 141、人生最早出现的认识过程是( )。 A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉【答案】 D 142、( )迅速发展是幼儿学习的基础。 A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力【答案】 B 143、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。 A.《夸美纽斯教育论著全集》 B.《理想国》 C.《母育学校》 D.《太阳城》【答案】 C 144、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( ) A.经济性原则 B.发展适宜性原则 C.动态性原则 D.开放性原则【答案】 B 145、五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（　　）。 A.生理性远视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视【答案】 A 146、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于(　)。 A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移【答案】 B 147、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。 A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D.妈妈下午5点来接你【答案】 C 148、幼儿园环境分为物质环境和（） A.社会环境 B.心理环境 C.城市环境 D.局部环境【答案】 B 149、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。 A.动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.发散思维【答案】 B 150、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。 A.感知觉的发展 B.语言的发展 C.自我意识的发展 D.情绪气氛的熏陶【答案】 D 151、下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。 A.对外界事物不感兴趣 B.不能主动与人交往 C.行为兴趣和活动方面狭窄、刻板和重复性质 D.不能按父母的指导行事【答案】 D 152、可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（　　）。 A.讨论法 B.探索法 C.操作法 D.评价法【答案】 B 153、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（　　） A.基本信任对不信任 B.自我统一性对角色混乱 C.主动性对内疚 D.自主性对害羞【答案】 A 154、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。 A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C

展开阅读全文