2025年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（　　）。 A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理健康教育【答案】 A 2、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。 A.导向功能 B.激活功能 C.调节与维持功能 D.强化功能【答案】 B 3、小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。 A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】 D 4、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法【答案】 B 5、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性【答案】 C 6、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 7、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。 A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感【答案】 C 8、德育的基本途径是（）。 A.教学 B.政治思想教育 C.政治课 D.政治课与其他学科教学【答案】 D 9、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是(　　)。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚【答案】 B 10、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。 A.求生 B.巩固 C.更新 D.成熟【答案】 D 11、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】 D 12、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性【答案】 B 13、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现【答案】 B 14、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的(　　)特点。 A.灵活性 B.开放性 C.兴趣性 D.自主性【答案】 B 15、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 16、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即() A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感【答案】 B 17、在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。 A.教学内容 B.教学目标 C.教学重难点 D.板书设计【答案】 C 18、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( ) A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标【答案】 A 19、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（） A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法【答案】 C 20、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（） A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以后 D.十一二岁以前【答案】 C 21、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。 A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式【答案】 C 22、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 D 23、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】 C 24、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 25、心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。 A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问【答案】 A 26、学校管理的目标和尺度是（　　）。 A.沟通 B.升学率 C.学生发展 D.学校绩效【答案】 D 27、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。 A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系【答案】 A 28、教育目的包括三个层次，居于第三层次的是() A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标 C.课程目标 D.教师的教学目标【答案】 D 29、教师在讲授成语的运用时，举了几个例子，下列加点的成语使用恰挡的一项是（） A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D.学习了他的先进事迹后，灰们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。【答案】 A 30、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（） A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】 A 31、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。 A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性【答案】 A 32、贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。 A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论【答案】 D 33、下列学习策略中，哪一项不属于监控策略() A.阅读时对注意加以跟踪 B.对材料进行自我提问 C.考试时监视自己的速度和时间 D.设置学习目标【答案】 D 34、班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 35、小学儿童思维发展的基本特征是( ) A.以具体形象思维为主 B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主 C.以抽象逻辑思维为主 D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D 36、我国颁布的第一个现代学制是（　　）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制【答案】 A 37、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（） A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法【答案】 B 38、下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。 A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.“守恒”概念形成【答案】 D 39、据记载，我国的小学产生于（　　）。 A.殷周时代 B.秦代 C.汉代 D.宋代【答案】 A 40、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。 A.课程结构有可度量性 B.课程结构有可转化性 C.课程结构有客观性 D.课程结构有时代性【答案】 A 41、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 A.理论课和实践课 B.讲授课和练习课 C.新授课和巩固课 D.单一课和综合课【答案】 D 42、下列说法不正确的是（　　）。 A.行动研究最早产生于美国 B.21世纪初行动研究被介绍到中国 C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上 D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来【答案】 B 43、班级管理的主要功能是(　　)。 A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A 44、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是( ) A.观察法 B.文献法 C.行动研究法 D.读书法【答案】 C 45、“有教无类”是谁提出的观点?(　　) A.孔子　　 B.孟子　　 C.老子　　 D.庄子【答案】 A 46、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )。 A.教学科目 B.经验获得 C.社会改造 D.预期学习效果【答案】 D 47、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(　　)。 A.学生在教育活动中是被动的客体　　 B.教师在教育活动中是被动的客体　　 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用　　 D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C 48、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）年。 A.1986 B.1904 C.1922 D.1949 【答案】 B 49、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（　　） A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立【答案】 B 50、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（） A.将病人搬到阴凉通风处 B.用浸湿的冷毛巾敷在头部 C.让病人躺下，垫高头部 D.服用仁丹或十滴水等药物【答案】 C 51、泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是()。 A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性【答案】 C 52、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。 A.复式教学可以在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况 C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C 53、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（　　）。 A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.应用【答案】 B 54、精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。 A.外铄论 B.多因素相互作用论 C.内发论 D.本能论【答案】 C 55、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 56、决定教育的领导权的是（　　）。 A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科学技术【答案】 B 57、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的方法是() A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】 D 58、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.循序渐进原则【答案】 B 59、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 60、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 A.讲授法　　 B.发现法　　 C.掌握学习法　　 D.头脑风暴法【答案】 B 61、俗话所说的“活到老，学到老”反映的现代教育特点是（）。 A.全民化 B.民主化 C.现代化 D.终身化【答案】 D 62、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（） A.综合分组 B.外部分组 C.内部分组 D.交叉分组【答案】 C 63、班集体形成的主要标志之一是( )。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划【答案】 C 64、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于()。 A.同时性负诱导 B.相继性正诱导 C.相继性负诱导 D.同时性正诱导【答案】 C 65、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。 A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动【答案】 D 66、甲数是a，比乙数的4倍少b，表示乙的式子是（） A.4a-6 B.a÷4-b C.(a+b) ÷4 D.(a－b)÷4 【答案】 C 67、如遇儿童被电击中，下列采取的措施中不正确的是( )。 A.立即切断电源，用干燥的木棍使伤员尽快脱离电源 B.用手去拉伤员，使其尽快脱离电源 C.如遇伤员呼吸停止，则应立即实施人工呼吸 D.如遇伤员心脏停止，要进行心脏胸外挤压【答案】 B 68、在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。从心理学角度看，这是() A.有意注意 B.无意注意 C.随意后注意 D.随意注意【答案】 B 69、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任【答案】 D 70、学校、家庭、社会的沟通者是(　　)。 A.校长　　 B.教导主任　　 C.班主任　　 D.科任教师【答案】 C 71、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 A.派生类属学习 B.上位学习 C.组合学习 D.下位学习【答案】 B 72、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆【答案】 C 73、学校管理的目标和尺度是（　　）。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响【答案】 C 74、（　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.布卢姆 D.皮亚杰【答案】 A 75、“班级”一词最早是由( )提出来的。 A.埃拉斯莫斯 B.杰克逊 C.德鲁克 D.夸美纽斯【答案】 A 76、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)。 A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情【答案】 A 77、三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】 D 78、下列属于小学阶段课程特点的是() A.①②③④ B.①②⑤ C.①③④⑥ D.①④⑥ 【答案】 D 79、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 80、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（） A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程【答案】 B 81、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 82、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是() A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 83、反映测验可靠性程度的指标是（　　）。 A.效度 B.信度 C.难易度 D.区分度【答案】 B 84、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是() A.社会认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知【答案】 A 85、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。 A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论【答案】 C 86、( )是我国教育性质的根本所在。 A.教书育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义【答案】 D 87、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是() A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】 A 88、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（??） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 89、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性【答案】 C 90、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是(　　)。 A.努力　　 B.能力　　 C.任务难度　　 D.运气【答案】 B 91、人本主义心理学的代表是（　　）。 A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威【答案】 B 92、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是() A.观察法 B.行动研究法 C.文献法 D.读书法【答案】 B 93、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 A.叙事研究法 B.实验研究法 C.行动研究法 D.质的研究法【答案】 C 94、有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。 A.平行教育原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则【答案】 A 95、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主【答案】 C 96、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性【答案】 C 97、知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。 A.前人经验 B.感受与体验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 98、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（） A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应【答案】 D 99、学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( ) A.逆向迁移 B.水平迁移 C.负迁移 D.垂直迁移【答案】 D 100、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 (　　 ) A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 101、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注发展阶段【答案】 C 102、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。 A.参观法 B.演示法 C.实习法 D.实验法【答案】 A 103、初入学的儿童，学习兴趣的特点为( ) A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化 C.既有选择性又有分化 D.无选择性但又分化【答案】 B 104、教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫．比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（　　）。 A.主体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】 D 105、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C 106、教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（）。 A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力 B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力 C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力 D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力【答案】 D 107、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。 A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结【答案】 B 108、以下不属于实物直观的是(　　)。 A.观察实物 B.演示实验 C.到实地参观访问 D.观察教学电影【答案】 D 109、班级活动的主要形式是（） A.班级例会 B.主题班会 C.常规班会 D.生活班会【答案】 B 110、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。 A.预设性? B.生成性? C.启发性? D.随意性【答案】 B 111、班级目标管理是由( )提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.马卡连柯 D.舒尔茨【答案】 B 112、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（） A.光在真空中不能传播 B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射 C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律【答案】 D 113、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（） A.分组教学 B.特朗普制 C.道尔顿制 D.导生制【答案】 C 114、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价【答案】 C 115、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》【答案】 A 116、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　）。 A.负强化原则 B.替代强化原则 C.自我强化原则 D.普雷马克原则【答案】 D 117、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是()。 A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法【答案】 D 118、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。 A.实用主义教育思想 B.泛智教育思想 C.科学教育思想 D.绅士教育思想【答案】 B 119、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】 B 120、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情【答案】 C 121、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任【答案】 D 122、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（　　） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异性评价 D.综合性评价【答案】 C 123、学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。 A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习【答案】 B 124、形式训练说以（　　）为心理学基础。 A.基础心理学 B.应用心理学 C.官能心理学 D.生理心理学【答案】 C 125、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】 C 126、新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。 A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感【答案】 C 127、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（） A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知【答案】 C 128、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　　)。 A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.反映论的观点【答案】 A 129、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（　　）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 130、（2022上半年真题）根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.运作的课程 D.经验的课程【答案】 B 131、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 132、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性【答案】 D 133、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。 A.儿童是课程的核心 B.学校课程以学科分类为基础 C.学校教学应以活动和问题反思为核心 D.课程内容应该与儿童的经验相结合【答案】 B 134、生理自我基本成熟的时间在(　　)。 A.1岁左右 B.3岁左右 C.6岁左右 D.9岁左右【答案】 B 135、心理健康在社会交往中可表现为（　　）。 A.接触异性时经常表现为紧张的情绪 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态【答案】 C 136、技能形成的基本途径是(　　)。 A.讲解　　 B.观察　　 C.示范　　 D.练习【答案】 D 137、 “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（　　）。 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 【答案】 C 138、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（　　）。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】 B 139、关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 (　　 ) A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A 140、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。 A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对性评价【答案】 B 141、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于() A.志愿服务劳动 B.社会公益劳动 C.勤工俭学劳动 D.自我服务劳动【答案】 D 142、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 143、赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（　　）。 A.教学永远具有教育性 B.教学永远具有引导性 C.教学永远具有科学性 D.教学永远具有思想性【答案】 A 144、在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点：那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法() A.复述法 B.呼应法 C.悬念法 D.比较法【答案】 B 145、小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　）。 A.以间接经验为主 B.直接经验和间接经验并重 C.与直接经验和间接经验无关 D.以直接经验为主【答案】 A 146、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 147、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。 A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 B 148、班主任最常用的了解学生的方法是（） A.调查法 B.观察法 C.谈话法 D.分析书面材料法【答案】 B 149、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于( ) A.水平迁移 B.垂直迁移 C.近迁移 D.远迁移【答案】 C 150、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 151、建构主义学习理论强调教师的角色是( )。 A.知识的灌输者 B.父母的代言人 C.学生学习的促进者 D.学生生活的照看人【答案】 C 152、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程【答案】 B 153、小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。 A.以

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