2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库.docx

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2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库单选题（共600题） 1、画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似( ) A.比才 B.德彪西 C.斯特拉文斯基 D.勋伯格【答案】 B 2、布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律模进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( ) A.识记 B.分析 C.应用 D.评价【答案】 C 3、中成药应选用查看材料 A.四神丸 B.复方黄连素片 C.归脾丸 D.参苓白术散 E.保和丸【答案】 A 4、学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用（）评价模式进行。 A.模块学业质量 B.日常学习表现和模块学业质量 C.日常学习表现 D.教师口头【答案】 A 5、下列属于合唱中男高音声部的是()。 A.Bass B.Tenor C.Soprano D.Alto 【答案】 B 6、18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。 A.音乐能改变灵魂的品质 B.音乐教育比其他教育都重要得多 C.音乐教育是为了全面发展人的才能 D.美育是为了全面发展人的才能【答案】 D 7、下列属于表现主义音乐代表的是( )。 A.德彪西《大海》 B.贝尔格《沃采克》 C.斯特拉文斯基《春之祭》 D.拉威尔《波莱罗》【答案】 B 8、在我国，戏曲以()来划分声部。 A.音色 B.音域 C.角色 D.行当【答案】 D 9、漫肿无头，部位较深，皮色不变者为 A.斑 B.疹 C.痈 D.疽 E.疔【答案】 D 10、我国最早一部具有较完整体系的音乐美学理论著作是()。 A.《陈旸乐书》 B.《词源》 C.《乐记》 D.《乐府传声》【答案】 C 11、普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是( ) A.增加演奏实践机会 B.使用专业的练习曲 C.识谱唱歌 D.加强识谱听音练习【答案】 A 12、成语“尽善尽美”是孔子对哪部大型乐舞的评价( ) A.《云门》 B.《咸池》 C.《韶》 D.《大武》【答案】 C 13、《德意志安魂曲》是德国作曲家（）的作品。 A.舒曼 B.勃拉姆斯 C.贝多芬 D.巴赫【答案】 B 14、音乐术语Lento的意思是（） A.快板 B.中板 C.慢板 D.急板【答案】 C 15、《卖花姑娘》是（）电影《卖花姑娘》的插曲。 A.中国 B.日本 C.朝鲜 D.美国【答案】 C 16、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( ) A.瑶族 B.彝族 C.蒙古族 D.哈萨克族【答案】 D 17、马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（　　）。 A.设疑导入 B.温故导入 C.故事导人 D.机变导入【答案】 D 18、在音乐课上，教师带领学生欣赏了舞剧《睡美人》，请学生说出看完后的感受。之后，教师讲解了该音乐作品的风格及历史上具有较大影响力的音乐流派、作曲家。以上课程体现了哪一教学模块?（） A.音乐与戏剧 B.演奏 C.歌唱 D.音乐鉴赏【答案】 D 19、下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( ) A.主题判断、演唱、演奏、创造 B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演 C.聆听、演唱、演奏、主题判断 D.演唱、演奏、创造、表现【答案】 B 20、（　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。 A.情感态度与价值观评价 B.过程与方法评价 C.知识与技能评价 D.认知评价【答案】 A 21、增二度是（　　）的特性音程。 A.和声调式 B.混合利底亚调式 C.利底亚调式 D.多利亚调式【答案】 A 22、中国古代君子“四艺”指的是（），其中涉及的乐器是（）。 A.吹、拉、弹、唱；琵琶 B.唱、念、做、打；古筝 C.琴、棋、书、画；古筝 D.琴、棋、书、画；古琴【答案】 D 23、下列属于民族管弦乐作品的是( ) A.《梁山伯与祝英台》 B.《乱云飞》 C.《御风万里》 D.《云南音诗》【答案】 B 24、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( ) A.瞿小松《Mong Dong》 B.刘媛《土楼回响》 C.朱践耳《纳西一奇》 D.郭文景《御风万里》【答案】 C 25、下列不属于甘美兰乐器的是（）。 A.吊锣 B.姆比拉 C.木琴 D.金属排琴【答案】 B 26、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。”这位老师采用的音乐教学法是（） A.铃木教学法 B.柯达伊教学法 C.达尔克罗兹教学法 D.奥尔夫教学法【答案】 D 27、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( ) A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中 B.机遇音乐是十二音作曲的延伸 C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料 D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、改变、制作并记录电子【答案】 D 28、下列哪部作品不是巴赫创作的钢琴作品?（） A.《众赞歌前奏曲》 B.《英国组曲》 C.《平均律钢琴曲集》 D.《赋格的艺术》【答案】 A 29、下列音乐作品中，不是同一个作曲家创作的是（）。 A.《净化之夜》 B.《一个华沙的幸存者》 C.《佩利阿斯与梅丽桑德》 D.《特里斯坦与伊索尔德》【答案】 D 30、下列对应不正确的是（　　）。 A.柯达伊教学法——匈牙利 B.铃木教学法——日本 C.奥尔夫教学法——美国 D.达尔克罗兹教学法——瑞士【答案】 C 31、通常另煎的药宜煎 A.10～15 分钟 B.15～25 分钟 C.30 分钟 D.30～40 分钟 E.2～3 小时【答案】 D 32、在一堂京剧欣赏课的教学过程中，老师带领学生反复聆听《海岛冰轮初转腾》《智斗》等唱段。该老师的行为符合《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中所规定的课程内容中的（） A.感受与欣赏 B.表现 C.创造 D.音乐与相关文化【答案】 A 33、通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( ) A.导向功能 B.诊断功能 C.决策功能 D.调节功能【答案】 B 34、“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命 A.理解多元文化 B.面向全体学生 C.重视音乐实践 D.弘扬民族音乐【答案】 C 35、残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( ) A.多元文化教育 B.国际理解教育 C.全纳教育 D.通识教育【答案】 C 36、产生于春秋时期的著名琴曲叫（　　）。 A.《平湖秋月》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《十面埋伏》【答案】 C 37、强力集团又叫“五人团”，他们分别是（） A.巴拉基列夫、居伊、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基·科萨科夫 B.达尔戈梅斯基、鲍罗丁、穆索尔斯基、柴可夫斯基、居伊 C.巴拉基列夫、鲍罗丁、达尔戈梅斯基、柴可夫斯基、斯美塔那 D.柴可夫斯基、鲍罗丁、里姆斯基·科萨科夫、穆索尔斯基【答案】 A 38、20世纪早期音乐家黎锦辉最具代表性的创作领域是 A.歌剧 B.儿童歌舞剧 C.艺术歌曲 D.交响乐【答案】 B 39、20世纪初京剧老生中艺名“麒麟童”的是( )。 A.梅兰芳 B.苟慧生 C.谭鑫培 D.周信芳【答案】 D 40、18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。 A.音乐能改变灵魂的品质 B.音乐教育比其他教育都重要得多 C.音乐教育是为了全面发展人的才能 D.美育是为了全面发展人的才能【答案】 D 41、下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )。 A.以拉丁文演唱 B.结构强调对称与均衡 C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱 D.通常以琉特琴伴奏【答案】 A 42、下列有关交响乐队的正确说法是()。 A.弦乐组处于乐队的从属地位 B.铜管乐组富于色彩变化，木管乐组具有明亮的音响 C.铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化 D.打击乐组处于乐队的核心地位【答案】 C 43、在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力? A.理解能力 B.模仿能力 C.合作能力 D.欣赏能力【答案】 B 44、易病位游走不定的邪气是 A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.湿邪 E.燥邪【答案】 A 45、下列哪部作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同( ) A.贝多芬《命运》 B.鲍罗丁《在中亚细亚草原上》 C.舒伯特《鳟鱼》 D.维瓦尔第《四季》【答案】 A 46、小明天生五音不全，唱歌总是跑调，但在音乐课上表现得非常积极，经常踊跃参与各种音乐活动。王老师在课堂上总是表扬小明的这种热情，并鼓励他要勇于开口唱歌。王老师的评价属于（）。 A.终结性评价 B.形成性评价 C.定性述评 D.定量测评【答案】 B 47、在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、 A.人文性 B.愉悦性 C.实践性 D.审美性【答案】 C 48、俄国作曲家普罗科菲耶夫的作品曾因大胆和尖锐的创作风格而被评价为“足球音乐”，他的歌剧代表作是 A.《彼得与狼》 B.《战争与和平》 C.《卡门》 D.《沃采克》【答案】 B 49、那不勒斯的街头小唱、威尼斯船歌、塔兰泰拉舞、西西里舞等属于（　　）音乐形式。 A.意大利 B.西班牙 C.法国 D.俄罗斯【答案】 A 50、音乐鉴赏课上，小明没有回答出教师提出的问题，教师在小明的“学生成长记录表”上记录：“该名学生不能回答出规定问题，音乐知识匮乏。”这名教师违背了音乐课程评价原则中的（）原则。 A.指向性 B.科学性 C.可操作性 D.发展性【答案】 D 51、音乐术语中，“Largo”指的是（）。 A.广板 B.快板 C.慢板 D.柔板【答案】 A 52、下列歌曲不属于歌剧《洪湖赤卫队》的是（） A.《五洲人民齐欢笑》 B.《小曲好唱口难开》 C.《洪湖水浪打浪》 D.《看天下劳苦人民都解放》【答案】 A 53、下列哪部作品是由冼星海作曲的（） A.《英雄赞歌》 B.《让我们荡起双桨》 C.《祝酒歌》 D.《黄河大合唱》【答案】 D 54、下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是（） A.体态律动 B.元素性音乐 C.才能教育 D.声势活动【答案】 A 55、春秋时期产生的著名古琴曲是( ) A.《高山流水》 B.《平湖秋月》 C.《广陵散》 D.《潇湘水云》【答案】 A 56、下列音程中音数是5的是（　　） A.增六度 B.大七度 C.减七度 D.纯八度【答案】 A 57、下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。 A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感 B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲 C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”。搜集当地民歌素材 D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形【答案】 D 58、（　　）在巴洛克协奏曲的基础上，确立了18世纪古典主义协奏曲的结构模式，成为近代协奏曲形式的创始人。 A.亨德尔 B.巴赫 C.莫扎特 D.海顿【答案】 C 59、下列不属于明代四大声腔的是（）。 A.昆山腔 B.海盐腔 C.皮黄腔 D.弋阳腔【答案】 C 60、下列不含有乌头类药物的中成药是 A.正天丸 B.金匮肾气丸 C.三七伤药片 D.六味地黄丸 E.追风丸【答案】 D 61、亨德尔的《弥赛亚》属于音乐美范畴中的（）。 A.欢乐美 B.崇高美 C.戏剧美 D.悲剧美【答案】 B 62、若兼有胸胁胀满，乳房胀痛，性情急躁易怒，辨证应为查看材料 A.气逆血瘀证 B.气虚血瘀证 C.气滞证 D.气滞血瘀证 E.寒凝血瘀证【答案】 D 63、我国对十二律产生的方法最早的记载是()中的“三分损益法”。 A.《管子.地员篇》 B.《乐记》 C.《梦溪笔谈》 D.《中原音韵》【答案】 A 64、下列作品中，属于印度史诗题材的是( ) A.《星星索》 B.《恰克》 C.《萨满姆赛卡特》 D.《摩诃婆罗多》【答案】 D 65、最早将西方音乐带到中国的人是（）。 A.汤若望 B.徐日昇 C.利玛窦 D.郎世宁【答案】 C 66、“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（）。 A.全纳教育 B.功利主义教育 C.多元文化音乐教育 D.审美音乐教育【答案】 C 67、下列说法错误的是（） A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅 B.终结性评价是指对期末课程结业的检测 C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用 D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面【答案】 A 68、韦伯的《魔弹射手》被公认为德国第一部浪漫主义歌剧。在该作品中，韦伯首创了（）贯穿整部歌剧的始终。 A.主导动机 B.主题变形 C.主导乐思 D.主题变奏【答案】 A 69、在学习《对祖国河山的礼赞》时，教师带领学生欣赏《我的祖国》，并向学生展示祖国五千年悠久历史的文字、音像资料。学生对祖国的历史有了感性的认识，情绪也渐渐高涨。教师弹奏钢琴，全体学生共同高声演唱《我的祖国》。这节课中，教师通过历史资料的展示引发学生心灵的共鸣，并采用演唱的方式感受音乐，体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一基本理念?（） A.立足核心素养，完善评价机制 B.弘扬民族音乐，理解多元文化 C.强调音乐实践，开发创造潜能 D.深化情感体验，突出音乐特点【答案】 D 70、管弦乐前奏曲《牧神午后》的创作者是（）。 A.李斯特 B.门德尔松 C.肖邦 D.德彪西【答案】 D 71、音乐课程准包括了四个部分的内容。依次是第一部分前言；第二部分（）；第三部分课程内容；第四部分实施建议。 A.课程目标 B.课程理念 C.课程性质 D.课程结构【答案】 A 72、"在‘创作’模块的教学中，教师先让学生欣赏交响童话《彼得与狼》，接着引导学生根据投影的画面，自选乐器创编旋律并吹奏。”该音乐活动是（）。 A.模仿创作 B.采风创作 C.自由创作 D.对比创作【答案】 C 73、四肢不温与气的哪项功能失常有关一 A.推动作用 B.温煦作用 C.防御作用 D.固摄作用 E.气化作用【答案】 B 74、下列不属于管弦乐队常用乐器的是（）。 A.镲 B.吊锣 C.定音鼓 D.马林巴【答案】 B 75、被誉为“意大利第一部富于战斗性的歌剧”的是（）。 A.《意大利少女在阿尔及尔》 B.《威廉·退尔》 C.《塞维利亚的理发师》 D.《唐克雷迪》【答案】 D 76、探究性教学的方法步骤是（） A.制订方案、分配选题、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流 B.分配选题、讨论方案、梳理分析、获取信息、形成结果、表达交流 C.分配选题、讨论方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流 D.制订方案、获取信息、分配选题、梳理分析、形成结果、表达交流【答案】 C 77、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是 A.尚松 B.众赞歌 C.牧歌 D.叙事曲【答案】 C 78、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是 A.E 大调 B.C 大调 C.G 大调 D.g 小调【答案】 A 79、下列作品属于20世纪20年代创作的是（）。 A.①③⑤ B.②③③ C.①②④ D.③④⑤ 【答案】 A 80、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( ) A.平衡期现象 B.平稳期现象 C.高原期现象 D.徘徊期现象【答案】 C 81、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。 A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好 B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C.网络信息技术与音乐教学无关 D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高【答案】 B 82、含马钱子的中成药是 A.追风丸 B.舒筋丸 C.紫金锭 D.祛风止痛片 E.三七伤药片【答案】 B 83、长度相等的a、b两乐句构成的结构形式是( ) A.平行方整性结构 B.对比方整性结构 C.对比非方整性结构 D.平行非方整性结构【答案】 B 84、教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫（　　）。 A.体验法 B.情境法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 85、下面谱例出自黎英海1975年的一首钢琴作品。其旋律取材于哪一首古曲（　　） A.《十面埋伏》 B.《阳春白雪》 C.《梅花三弄》 D.《夕阳箫鼓》【答案】 D 86、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器( ) A.三味线 B.尺八 C.伽椰琴 D.萨朗吉【答案】 A 87、音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过（）实现的。 A.听觉活动 B.语言活动 C.视觉活动 D.动觉活动【答案】 A 88、“新的课程标准强调对人的关注，教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换，教学过程具有严密的整体结构，科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中。”这句话体现了音乐教学评价（　　）的发展趋势的。 A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展 D.评价方法由单一向综合发展【答案】 B 89、我国哪种戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产（） A.京剧 B.昆曲 C.豫剧 D.越剧【答案】 B 90、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。按照藏象理论，回答以下问题。 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾【答案】 B 91、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐( ) A.Cresc B.dim C.ff D.sf 【答案】 B 92、d小调终止四六和弦的低音是（）。 A.D音 B.C音 C.F音 D.A音【答案】 D 93、最早把课程用于教育科学的是()。 A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 A 94、有一例教学片段，教学内容是欣赏巴赫的《小步舞陆》并教授3／4拍的节奏特点，教师在上课时没有按照讲述一欣赏或欣赏一讲述类似这样的常规教学程序安排，而是上课时以《小步舞曲》为背景音乐，然后让学生在教室里自由走动。刚开始同学们都四散乱走，但慢慢地有人会跟着音乐的节奏来走，陆续地，按照节奏走的人越来越多，最后大家都能按照节奏来走。这时，教师加入，挽起一位同学的手，跳起了简单的小步舞，通过教师的行为引导。同学们自动的两人搭伴，依次跟在后面，教师带领大家走出各种队形，一场别开生面的“宫廷舞会”开始了。跳完之后，教师让同学们自己谈谈刚才跳舞时对于节奏的感受，大家各抒己见，教师将大家的发言进行总结，然后介绍3／4拍节奏特点，进而介绍小步舞的相关知识。最后，伴随着音乐声，大家又跳起了典雅优美的小步舞。这一案例运用了教学艺术的（　　）。 A.知识转化 B.愉悦气氛 C.协调整合 D.陶冶情操【答案】 D 95、“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。 A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.突出音乐特点，关注学科综合 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性【答案】 B 96、在朝鲜半岛的传统乐器中，最有特色的乐器是()。 A.大筝 B.古筝 C.琵琶 D.玄琴【答案】 D 97、迪斯康特声部附加在格里高利圣咏的()。 A.上方 B.下方 C.上下方皆有 D.与奥尔加农声部相同【答案】 A 98、《诗经》中用于天子祭祖、大射以及两君相见等重要典礼中，带有一些神话色彩的是（） A.《风》 B.《雅》 C.《颂》 D.弦歌【答案】 C 99、下列术语涉及戏曲职业范畴的是( )。 A.杏林春早 B.杏坛佳话 C.梨园弟子 D.桃园结义【答案】 C 100、阴邪盛而导致的实寒证，其治疗方法是 A.阴中求阳 B.虚则补之 C.寒者热之 D.热者寒之 E.阴病治阳【答案】 C 101、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是 A.E 大调 B.C 大调 C.G 大调 D.g 小调【答案】 A 102、“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域? A.表现 B.创造 C.音乐与相关文化 D.识读乐谐习【答案】 C 103、下列哪个力度记号适合下雨天气忽降大雷的音乐?( ) A.mf B.sf C.dim D.erese 【答案】 B 104、钢琴曲集《十二平均律》的作者是( ) A.亨德尔 B.巴赫 C.斯卡拉蒂 D.维瓦尔第【答案】 B 105、古希腊时期的吹管乐器是( ) A.双簧管 B.大管 C.阿夫洛斯管 D.黑管【答案】 C 106、“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点的音乐教育家是 A.达尔克罗兹 B.奥尔夫 C.柯达伊 D.埃德温?戈登【答案】 D 107、西方音乐最早的文献记载是从文学作品（）开始的。 A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》 C.《被缚的普罗米修斯》 D.《理想国》【答案】 A 108、（）创作了第一部浪漫主义歌剧。 A.肖邦 B.韦伯 C.勃拉姆斯 D.海顿【答案】 B 109、学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节，哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?() A.学生进行表演唱 B.学生来表演歌剧《北风吹》选段 C.根据特色旋律进行歌词的创编 D.自主查阅歌剧《白毛女》的创作背景【答案】 C 110、教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）。 A.学生分组模仿和表演，并进行自评与互评 B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品 C.学生以该旋律为主题，写作 8 小节变奏 D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律【答案】 C 111、学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。 A.教师讲授编配伴奏的基本方法 B.教师示范如何操作 C.教师为学生提供范例 D.学生分组探索，教师指导帮助【答案】 D 112、《中花六板》属于江南()。 A.丝竹乐 B.打击乐 C.管弦乐 D.拉弦乐【答案】 A 113、表现主义音乐最基本的表现手法是（　　）。 A.主调音乐 B.复调音乐 C.无调性音乐 D.有调性音乐【答案】 C 114、下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是（）。 A.小锣 B.琵琶 C.月琴 D.京胡【答案】 B 115、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自( )木板大鼓。 A.北京 B.河北 C.山东 D.山西【答案】 B 116、南朝律学家何承天的（）已十分接近十二平均律。 A.新法秘律 B.新律 C.六十律 D.三分损益律【答案】 B 117、海顿的作品《四季》是一部（） A.交响曲 B.弦乐四重奏 C.清唱剧 D.协奏曲【答案】 C 118、下面谱例中的旋律发展手法是（　　）（常考） A.同头换尾 B.模仿 C.起承转合 D.模进【答案】 A 119、管弦乐前奏曲《牧神午后》是法国作曲家（）的作品。 A.拉威尔 B.德彪西 C.比才 D.柏辽兹【答案】 B 120、因创作弦乐四重奏《风·雅·颂》(1983年)而获得国际韦伯室内乐作曲比赛二等奖的我国“新潮音乐”作曲家是( )。 A.瞿小松 B.郭文景 C.谭盾 D.陈其钢【答案】 C 121、表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（　　） A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律 B.教师用书面试卷测试音乐常识 C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表 D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案【答案】 A 122、“（领）哈腰挂来!（合）嘿!呦号嘿呀，嘿!蹲腿哈腰，嘿!漏钩挂好，嘿!腰挺起来，推位个‘把门’，嘿!……”劳动人民在劳作过程中创造发展了一类特殊音乐类型，这类民歌音乐的体裁是（）。 A.花儿 B.信天游 C.进行曲 D.号子【答案】 D 123、患者，男，78 岁，恶寒重，低热，头身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支气管炎。 A.参苏饮 B.血府逐瘀汤 C.右归饮 D.荆防败毒散 E.柴胡疏肝散【答案】 D 124、春节晚会渐渐成为老百姓特殊的“年夜饭”。晚会往往会以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场和结尾音乐，其音乐形式是（）。 A.管弦乐 B.交响乐 C.打击乐 D.歌剧【答案】 A 125、音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。 A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教学内容、重难点、方法 C.教师、方法、教学内容、工具 D.学生、教师、教学设计、方法【答案】 A 126、下列选项中不属于“音乐表现”领域的是（　　） A.演唱、演奏 B.综合性艺术表演 C.识读乐谱 D.创作实践【答案】 D 127、塔布拉鼓是（）的代表乐器。 A.印度 B.印度尼西亚 C.越南 D.菲律宾【答案】 A 128、19世纪，将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是（）。 A.李斯特 B.肖邦 C.舒曼 D.舒伯特【答案】 A 129、表现主义音乐最基本的表现手法是（　　）。 A.主调音乐 B.复调音乐 C.无调性音乐 D.有调性音乐【答案】 C 130、黄河大合唱中的第一乐章《黄河船夫曲》是（） A.合唱 B.男声独唱 C.齐唱、轮唱 D.对唱【答案】 A 131、白沙细乐是我国（　　）族的传统音乐。 A.傣 B.侗 C.藏 D.纳西【答案】 D 132、下列抗日救亡歌曲创作时间最早的是（）。 A.《义勇军进行曲》 B.《抗敌歌》 C.《救国军歌》 D.《游击队歌》【答案】 B 133、下列哪部交响诗不是李斯特的作品?() A.《塔索》 B.《前奏曲》 C.《死与净化》 D.《普罗米修斯》【答案】 C 134、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？ A.记忆 B.创造 C.分析 D.评价【答案】 C 135、下列作品中，属于印度史诗题材的是( ) A.《星星索》 B.《恰克》 C.《萨满姆赛卡特》 D.《摩诃婆罗多》【答案】 D 136、咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是（） A.啊、发、爸、假 B.爱、来、坏、怪 C.归、水、蕾、飞 D.俺、旋、仙、见【答案】 C 137、下列各调中，哪个不属于调号为三个升号A宫的同宫系统调?() A.B商 B.F羽 C.#C角 D.E徵【答案】 B 138、主运化、升清和统摄血液的是 A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾【答案】 C 139、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。 A.自我评价 B.学生互评 C.教师评价 D.档案袋评价【答案】 B 140、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”? A.《白毛女》 B.《红灯记》 C.《打严嵩》 D.《群英会》【答案】 B 141、音乐学科学业水平考试的目的是检测学生音乐学科核心素养培育及（）。 A.学生在校期间课堂表现情况 B.学生在校期间参与音乐实践活动情况 C.学生在校期间音乐学业水平达成情况 D.学生在校期间所修学分情况【答案】 C 142、燥邪致病 A.传染性强 B.易伤津液 C.易伤阴位 D.易伤津耗气 E.易袭阳位【答案】 B 143、（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。 A.综合性评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价【答案】 C 144、音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与舞蹈 C.音乐与戏剧表演 D.创作【答案】 D 145、格什温的哪部作品被称为“交响爵士乐”?（） A.《波吉与贝丝》 B.《一个美国人在巴黎》 C.《蓝色狂想曲》 D.《第二狂想曲》【答案】 C 146、在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( ) A.演奏旋律片段 B.分析曲式结构 C.学唱主题旋律 D.感受音乐之美【答案】 D 147、亨德尔的《弥赛亚》属于音乐美范畴中的（）。 A.欢乐美 B.崇高美 C.戏剧美 D.悲剧美【答案】 B 148、在西方音乐史上，通常把17世纪初至18世纪中叶这段时期称为（） A.巴洛克时期 B.古典主义时期 C.浪漫主义时期 D.现实主义时期【答案】 A 149、“后天之本”指的是 A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾【答案】 C 150、（　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。 A.情感态度与价值观评价 B.过程与方法评价 C.知识与技能评价 D.认知评价【答案】 A 151、下列各拍子中，属于复拍子的是（）。 A.一板一眼 B.三眼板 C.流水板 D.3／4拍【答案】 B 152、《夕阳箫鼓》是一首琵琶曲，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的（）。 A.螺蛳结顶 B.鱼咬尾 C.

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