2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案单选题（共600题）1、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性【答案】 C2、“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是()。A.晕轮效应B.刻板效应C.投射效应D.近因效应【答案】 C3、关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 ( )A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A4、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】 B5、 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性【答案】 B6、教学从其本质上讲，是（ ）。.A.种主体活动B.种实践活动C.一种认识活动D.种文化活动【答案】 C7、 布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作B.接受C.领会D.模仿【答案】 C8、袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】 B9、下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【答案】 A10、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（ ）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 C11、管理学校文件收发和归档的职能部门是（）。A.教务处B.政教处C.总务处D.校长办公室【答案】 D12、 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（）。A.注意的选择性B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向性【答案】 C13、某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了( )的教育方法。A.说服教育法B.激励法C.榜样示范法D.暗示法【答案】 B14、 少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性【答案】 C15、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭【答案】 B16、新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价【答案】 C17、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C18、心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没有作用【答案】 C19、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向【答案】 C20、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是()。A.形象思维B.抽象思维C.动作思维D.语词逻辑思维【答案】 A21、根据调查对象的选择范围，可分为（ )A.普遍调查、抽样调查和个案调查B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D.现状调查相关调查、测量调查和调查表法【答案】 A22、小学儿童思维发展的基本特征是( )A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D23、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（ ）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性【答案】 C24、（2020年真题）在学习长城一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（）。A.知识与技能B.认知与技能C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】 D25、 张老师开始上爱因斯坦与小女孩这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（）。 A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入【答案】 A26、儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.长善救失【答案】 B27、下列策略中不属于精细加工策略的是( )。A.举例B.类比C.提问D.画线【答案】 D28、解决问题的基本过程是（ ）。A.发现问题理解问题提出假设检查假设B.发现问题研究问题提出假设检查假设C.发现问题提出假设理解问题检查假设D.研究问题发现问题提出假设检查假设【答案】 A29、 下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动【答案】 D30、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。A.教学规律B.教学规则C.教学原则D.教学细则【答案】 C31、 丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（ ）A.具体型B.抽象型C.场独立型D.场依存型【答案】 A32、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性【答案】 A33、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.融合课程【答案】 B34、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（）。A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域【答案】 C35、 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.论演说家的教育B.普通教育学C.大教学论D.理想国【答案】 A36、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期【答案】 D37、 班主任工作的中心环节是（ ）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.确立集体的奋斗目标D.选拔和培养积极分子【答案】 B38、遗忘曲线的首先提出者是()。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.斯伯林【答案】 B39、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的()。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性【答案】 A40、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（）特征。A.阶段性B.顺序性C不平衡性D.差异性【答案】 C41、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是()。A.学习者的性别B.学习者的家庭背景C.学习者的认知特点D.学习者的体重【答案】 C42、诊断性评价多半是在( )A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后【答案】 C43、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 A44、()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主【答案】 D45、在下列教学方法中，属于以直接感知为主的是（ ）A.讲授法B.演示法C.练习法D.情境教学法【答案】 B46、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。A.从众B.依从C.服从D.遵从【答案】 A47、 最早有关学习迁移的代表性理论是（）。A.形式训练说B.经验类化说C.共同要素说D.关系转换说【答案】 A48、 小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。A.活动性B.生活性C.开放性D.综合性【答案】 C49、 7岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.一般迁移D.重组性迁移【答案】 B50、“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的()阶段。A.前道德B.他律道德C.自律或合作道德D.公正道德【答案】 C51、 学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.现代社会【答案】 B52、我国的小学产生于（ ）A.春秋时期B.战国时期C.殷周时期D.原始社会【答案】 C53、传染病流行须具备的基本条件是（ ）。A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群B.有病原体C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低D.有人群易感，即可流行【答案】 A54、 儿童中心论违背了（）。A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D55、 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。A.原型定向B.操作定向C.操作模仿D.操作熟练【答案】 C56、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法【答案】 B57、 在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。A.教学内容B.教学目标C.教学重难点D.板书设计【答案】 C58、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移【答案】 B59、按照维果斯基的观点，下面不属于高级心理机能的有（）。A.感觉B.观察C.有意记忆D.抽象思维【答案】 A60、小学心理健康教育的总目标是（ ）A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力D.提高学生的成绩【答案】 A61、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性【答案】 A62、 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。A.让学生独立自主地参与活动的全过程B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用C.活动应充分考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用【答案】 C63、“足智多谋，随机应变”是思维的()。A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】 C64、美国教育家杜威要反对的是()。A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点D.经验中心论的观点【答案】 B65、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】 C66、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。A.一种量值B.一种题型C.某种题型D.多种题型【答案】 A67、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的()。A.重要途径B.重要方式C.重要手段D.重要过程【答案】 B68、我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B69、下列（ ）不属于小学生心理发展的基本特征。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.平衡性D.差异性【答案】 C70、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王阳明【答案】 A71、 “三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。A.社会文化B.家庭因素C.自然环境D.早期经验【答案】 D72、集合孔子教育思想的著作是（ ）A.大学B.论语C.学记D.春秋【答案】 B73、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。A.感觉适应B.感觉后像C.感觉补偿D.感觉对比【答案】 D74、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织【答案】 B75、 新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。A.核心课程B.综合课程C.分科与综合相结合D.分科课程【答案】 B76、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸卯学制【答案】 C77、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统【答案】 C78、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系【答案】 C79、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具 有（ ）。A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】 C80、 秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。A.社会本位论B.宗教本位论C.个人本位论D.科学本位论【答案】 A81、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（）。A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习【答案】 A82、“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（ ）A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力【答案】 B83、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】 A84、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D85、小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。A.生活性B.综合性C.开放性D.活动性【答案】 C86、德育工作的基本途径是（）。A.班主任工作B.政治课教学C.思想政治课和其他学科教学D.党支部共青团少先队活动【答案】 C87、课外活动不包括（ ）A.科技活动B.社会活动C.文学艺术活动D.选修课【答案】 D88、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程【答案】 C89、学校教育始于( )。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期【答案】 A90、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段【答案】 A91、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法【答案】 A92、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感【答案】 B93、 当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是（ ）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段【答案】 B94、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】 B95、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法【答案】 B96、 晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】 C97、布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 D98、 题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】 B99、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法【答案】 A100、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定【答案】 A101、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )A.先行组织者B.关键期C.元认知D.最近发展区【答案】 D102、“当其可之请时；不陵节而施之请孙；相观而善之请摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”学记中的这句话表明儿童的身心发展具有（）A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性【答案】 D103、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因【答案】 B104、 如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸【答案】 A105、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C106、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育B.现代教育C.传统教育和现代教育共同D.原始教育【答案】 B107、 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。 A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期【答案】 B108、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。A.洛克B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.杜威【答案】 B109、徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。A.班级授课制B.分组教学C.现场教学D.特朗普制【答案】 D110、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是()。A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威【答案】 D111、以下关于课外活动的论述正确的是（ ）A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】 D112、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。A.送往医院.接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部C.中暑属于正常现象.不用处理D.通知家长.征求家长意见再处理【答案】 B113、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的（ ）A.创造性B.组织性C.自主性D.兴趣性【答案】 C114、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为A.款学环境最优化B.教学內容最优化C.教学过程最优化D.款学方法最优化【答案】 C115、借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法【答案】 C116、陶行知先生倡导的“生活教育教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程【答案】 C117、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。A.极高B.偏高C.中等D.偏低【答案】 B118、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。A.定势B.功能固着C.缺乏生活经验D.粗心大意【答案】 B119、袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】 B120、教材的主体是()A.教学指导用书B.教科书C.参考书D.辅导资料【答案】 B121、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标【答案】 A122、 （）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生B.格塞尔C.洛克D.弗洛伊德【答案】 B123、以实践作业为主的兴趣小组是（ ）。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组【答案】 A124、 贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。A.满足家长提高升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程【答案】 B125、 二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应【答案】 B126、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()A.参与式观察B.非参与式观察C.直接观察D.间接观察【答案】 B127、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习【答案】 D128、丽丽花10分钟背会了山行这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。A.及时复习B.使用记忆术C.分散集中结合D.适当过度学习【答案】 D129、“以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。A.传统教育B.现代教育C.传统教育和现代教育共同D.原始教育【答案】 B130、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是()。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B131、某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。A.餍足B.消退C.分化D.普雷马克原理【答案】 D132、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移【答案】 A133、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动B.就地取材，尽快寻找材料固定患处C.切忌用不干净的物品填充伤口D.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原【答案】 D134、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】 B135、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机【答案】 C136、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系，具体不包括( )A.教育目的与培养目标的关系B.德、智、体、美诸育之间的关系C.全面发展与因材施教的关系D.全面发展与职业定向的关系【答案】 A137、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关爱学生【答案】 A138、研究性学习的组织形式不包括( )A.小组合作研究B.个人独立研究C.师生讨论研究D.个人研究与全班集体讨论相结合【答案】 C139、学校、家庭、社会的沟通者是()。A.校长B.教导主任C.班主任D.科任教师【答案】 C140、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】 C141、 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知【答案】 C142、（2020年真题）“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”论语中这句话体现的教育思想是（）A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦【答案】 C143、 记忆过程包括（）。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆【答案】 D144、 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”属于（ ）。A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 A145、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。A.环境决定论B.教育万能论C.二因素论D.遗传决定论【答案】 D146、 少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。A.自主性B.实践性C.创造性D.教育性【答案】 D147、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制【答案】 C148、高水平学生在测验中能得高分而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（）。A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】 C149、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。A.民主型B.放纵型C.权威型D.自由型【答案】 C150、 进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。A.校长办公室B.教务处C.总务处D.政教处【答案】 A151、我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B152、对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的互补性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B153、学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法【答案】 B154、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（）。A.教法的研究B.时代的研究C.学科的