2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库.docx

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2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共600题） 1、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（）。 A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教育制度的建立【答案】 C 2、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性【答案】 C 3、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（） A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性【答案】 C 4、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 5、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（　　） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解【答案】 B 6、患者女，43岁，因腹痛1天前往医院就诊断。尿干化学分析仪：亚硝酸盐（＋），白细胞（＋），红细胞（－）；细菌121/ul，尿红细胞4.5/ul，尿白细胞8.98/ul。显微镜镜检：红细胞0～1/HP，白细胞0～3/HP，细菌偶见。结合三种方法结果。可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性。关于亚硝酸盐检测的叙述，错误的是（　　）。 A.阴性结果可排出菌尿的可能 B.标本放置时间过久可呈假阳性 C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性 D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染 E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性【答案】 A 7、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）。 A.相对单一 B.多样化 C.社会性 D.动态性【答案】 B 8、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 9、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 A 10、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（） A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性【答案】 C 11、小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（） A.独立的发现学习 B.有指导的学习 C.有意义的学习 D.接受学习【答案】 A 12、下列教具中属于模象直观的是（） A.实验 B.参观 C.标本 D.幻灯片【答案】 D 13、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成【答案】 D 14、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（　　）。 A.埃希菌属 B.志贺菌属 C.沙门菌属 D.克雷伯菌属 E.变形杆菌属【答案】 D 15、ELISA免疫测定技术属于（　　）。 A.酶免疫放大技术 B.异相固相酶免疫技术 C.克隆酶免疫分析技术 D.异相液相酶技术 E.均相酶免疫技术【答案】 B 16、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（　　）。 A.血清谷丙转氨酶 B.血或尿液儿茶酚胺 C.血清丙酮酸 D.尿液淀粉酶 E.血清淀粉酶【答案】 B 17、细菌的质粒是（　　）。 A.双链闭环DNA分子 B.由DNA和组蛋白组成 C.单链开环DNA分子 D.单链闭环DNA分子 E.双链开环DNA分子【答案】 A 18、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。 A.1989 年 B.1991 年 C.1993 年 D.1995 年【答案】 C 19、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 20、班集体形成的基础是（）。 A.共同目标 B.和谐的人际关系 C.一定的组织结构 D.共同的行为准则【答案】 A 21、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克【答案】 D 22、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈【答案】 A 23、用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（） A.合作学习模式 B.交互式学习模式 C.指导教学学习模式 D.程序化训练教学模式【答案】 B 24、—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（）。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 25、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》【答案】 C 26、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（　　）。 A.皮肤炭疽 B.肾炭疽 C.肺炭疽 D.肠炭疽 E.败血症炭疽【答案】 B 27、下列表述中不属于班级授课制优点的是（）。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用【答案】 C 28、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。 A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》 C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》 E.《诗经国风》【答案】 D 29、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（　　） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解【答案】 D 30、教学过程是一种特殊的（）。 A.心理过程 B.信息过程 C.逻辑过程 D.认识过程【答案】 D 31、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（　　） A.10—12岁 B.12—15岁 C.15—17岁 D.13—16岁【答案】 B 32、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　） A.相互替代 B.相互协调、补充 C.相互矛盾 D.相互分离【答案】 B 33、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 C 34、为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特【答案】 D 35、将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（ ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 E.元代【答案】 B 36、先行组织者教学技术常用于（）。 A.发现学习 B.程序教学 C.个别化教学 D.接受学习【答案】 D 37、教育促进个体个性化的功能包括 A.培养个体的职业意识和角色 B.促进个体思想意识的社会化 C.促进个体行为的社会化 D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】 D 38、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。 A.言语联结 B.信号 C.连锁 D.概念【答案】 D 39、提高教学质量的关键是（）。 A.备好课 B.上好课 C.抓好课后教导工作 D.搞好教学评价【答案】 B 40、教育学的研究对象是（）。 A.教育现象和教育问题 B.教育规律 C.教育原则 D.教育技术【答案】 A 41、下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是（）。 A.生产力决定教育的领导权 B.生产力水平决定教育规模 C.生产力水平制约着教育结构的变化 D.生产力水平制约教育的内容【答案】 A 42、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是 A.赫尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔【答案】 A 43、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是（）。 A.权威 B.地位 C.人格 D.职权【答案】 C 44、我国实际推行近代学制的时间是（）。 A.1840 B.1902 C.1903 D.1922 【答案】 C 45、美育的直接功能是（）。 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体【答案】 C 46、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。 A.推广义务教育 B.普及高等教育 C.教育与生产劳动相结合 D.发展基础教育【答案】 C 47、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（　　）。 A.不分解葡萄糖 B.产生吲哚 C.产生H2S D.氧化酶试验阳性 E.不分解尿素【答案】 D 48、第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.洛克【答案】 A 49、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（） A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习【答案】 D 50、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段【答案】 A 51、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（） A.目标游离评价模式 B.CIPP 模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式【答案】 D 52、与求异思维关系最为密切的是（　　） A.形象思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.抽象思维【答案】 C 53、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（　　） A.文学 B.数学 C.化学 D.物理【答案】 A 54、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代【答案】 B 55、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A.儿童中心说 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论【答案】 B 56、制度化教育阶段开始于（）。 A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪【答案】 C 57、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。 A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法【答案】 D 58、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心【答案】 C 59、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性【答案】 B 60、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模 C.受教育权的分配 D.教育目的【答案】 C 61、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。 A.形成性评价和总结性评价 B.相对评价和绝对评价 C.正式评价和非正式评价 D.正确评价和错误评价【答案】 A 62、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（）。 A.5 周岁 B.8 周岁 C.7 周岁 D.6 周岁【答案】 D 63、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（）。 A.培养有文化修养的政治家 B.教育内容单一 C.注重身心的和谐发展 D.培养有多重才能的商人【答案】 B 64、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。 A.公元前1000年左右 B.公元前1500年左右 C.公元前2000年左右 D.公元前2500年左右【答案】 D 65、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成【答案】 D 66、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论【答案】 B 67、布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A.构造一种完型 B.主动地构建认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知【答案】 B 68、教师职业的最大特点是（）。 A.示范性 B.复杂性 C.职业角色的多样性 D.长周期性【答案】 C 69、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 70、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的 A.白板说 B.复演论 C.成熟论 D.同化说【答案】 A 71、“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。 A.背景评价 B.输人评价 C.过程评价 D.结果评价【答案】 A 72、认知发现学习理论的创立者是（　　） A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳【答案】 D 73、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。 A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 B 74、被公认为是第一本现代教育学著作的是（　　） A.杜威的《民主主义与教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】 D 75、教师是履行教育教学职责的（） A.行政人员 B.技术人员 C.专业人员 D.职业人员【答案】 C 76、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。 A.目的游离模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式 E.目标模式【答案】 C 77、患者，女，27岁。因疲乏无力、血尿4天就诊。实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个。其最可能的诊断（　　）。 A.肾盂肾炎 B.肾结核 C.急性肾小球肾炎 D.肾肿瘤 E.膀胱炎【答案】 C 78、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。 A.言语联结 B.信号 C.连锁 D.概念【答案】 D 79、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒【答案】 B 80、决定教育事业领导权的是（）。 A.文化传统 B.政治制度 C.经济发展水平 D.科技发展水平【答案】 B 81、免疫比浊法可用于（　　）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验【答案】 B 82、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定【答案】 A 83、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 C 84、单轨学制最早产生于（）。 A.英国 B.德国 C.俄国 D.美国【答案】 D 85、首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。 A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》【答案】 B 86、下列属于脑脊液检查适应证的是（　　）。 A.明显视乳头水肿者 B.有脑膜刺激症状者 C.有脑疝先兆者 D.颅后窝有占位性病变者 E.穿刺局部皮肤有炎症者【答案】 B 87、下列有关国家课程表述中正确的是（） A.国家课程是二级课程 B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式 C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整 D.国家课程大多是选修课【答案】 B 88、儿童中心论的代表是（）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 D 89、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。 A.绅士教育 B.自然教育 C.和谐教育 D.武士教育【答案】 B 90、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是（）。 A.权威 B.地位 C.人格 D.职权【答案】 C 91、创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生【答案】 C 92、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 A 93、学校教育必须以（）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学【答案】 D 94、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。 A.痢疾杆菌 B.鼠疫杆菌 C.布氏杆菌 D.炭疽杆菌 E.白喉杆菌【答案】 C 95、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 A 96、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于 A.实践性知识 B.基础性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识【答案】 C 97、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。 A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】 C 98、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（） A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 A 99、现代教育发展的根本动因是（）。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命【答案】 B 100、下列有关国家的课程表述中不正确的是（）。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量【答案】 C 101、教学过程的中心环节是（）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 102、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。 A.生理自我 B.家庭自我 C.心理自我 D.社会自我【答案】 C 103、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C.相对评价法、形成性评价和终结性评价 D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】 A 104、血清脂蛋白中TG含量最高的是（　　）。 A.HDL B.LDL C.VLDL D.CM E.LP（a）【答案】 D 105、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时 A.宋代以后 B.春秋战国 C.明清时代 D.隋唐时期【答案】 A 106、参与小组讨论的人数一般以（）。 A.23人为宜 B.58人为宜 C.10人以上为宜 D.20人以上为宜【答案】 B 107、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（） A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用【答案】 D 108、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。 A.教育规律 B.教育经验 C.教育现象 D.教育方针【答案】 A 109、灵敏的肝清除功能试验，且是胆固醇代谢主要终产物的检查是（　　）。 A.7α-羟胆固醇 B.氨 C.胆汁酸 D.胆碱酯酶 E.胆红素【答案】 C 110、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 A 111、朗伯-比尔定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分别代表（　　）。 A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系数，b-液层厚度 B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系数，b-液层厚度 C.A-吸光度，T-温度，k-吸收系数，b-测定管长度 D.A-吸收系数，T-透光率，k-吸光度，b-液层厚度 E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系数，b-液层厚度【答案】 B 112、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.第斯多惠 D.瓦?根舍因【答案】 C 113、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书”、“五经” D.文雅教育【答案】 A 114、以下对师生关系的表述不准确的是()。 A.教学上是授受关系 B.人格上是平等关系 C.本质上是朋友关系 D.道德上是促进关系【答案】 C 115、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 116、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。 A.墨子 B.李斯 C.秦始皇 D.董仲舒【答案】 D 117、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（） A.猴子辨别学习 B.小猪迷箱 C.水下击靶 D.小鸡觅食【答案】 D 118、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾力斯 D.雅各布松【答案】 C 119、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的 A.白板说 B.复演论 C.成熟论 D.同化说【答案】 A 120、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法【答案】 A 121、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 B 122、下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。 A.教育为政治经济制度培养所需要人才 B.教育可成为影响政治经济制度的舆论 C.教育可促进民主 D.教育可决定一个国家的政治经济制度【答案】 D 123、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习【答案】 A 124、在德育过程中起主导作用的是（） A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 D.德育方法【答案】 B 125、与创造性思维关系最密切的是（　　） A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维【答案】 A 126、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是 A.迁移的结果 B.迁移的情景 C.迁移产生的方向 D.迁移的内容【答案】 A 127、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。 A.个别教学制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.班级授课制 E.特朗普制【答案】 C 128、美育的直接功能是（）。 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体【答案】 C 129、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（） A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性【答案】 A 130、校园文化的核心是（）。 A.学校的精神文化 B.学校的物质文化 C.学校组织文化 D.学校的制度文化【答案】 A 131、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 A 132、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 133、布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A.构造一种完型 B.主动地构建认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知【答案】 B 134、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。 A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构【答案】 D 135、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则【答案】 B 136、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是 A.开门见山式 B.实验式 C.导入式 D.迂回曲折式【答案】 C 137、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 138、外周血中最大的白细胞为（　　）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞【答案】 B 139、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（　　）。 A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降 B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同 C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高 D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关 E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】 D 140、血友病检查的筛查试验是（　　）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测【答案】 A 141、“成熟决定论”的代表人物是（) A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔【答案】 A 142、孔子伟大的教育思想主要记载在（）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》【答案】 B 143、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 144、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年【答案】 A 145、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。 A.凯洛夫 B.夸美纽斯 C.康德 D.杜威【答案】 D 146、下列属于正迁移的是（）。 A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为【答案】 C 147、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（） A.娱乐型 B.消极型? C.积极型 D.破坏型【答案】 C 148、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（　　） A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 149、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。 A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】 A 150、当代中国所提倡的教育导向思想是（）。 A.英才教育 B.应试教育 C.学分制 D.素质教育【答案】 D 151、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ )。 A.学校 B.家长 C.学生 D.教师【答案】 D 152、老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度【答案】 B 153、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 A 154、患者男，30岁。发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（　　） A.化学发光试验 B.间接凝集试验 C.放射免疫试验 D.单向扩散试验 E.直接凝集试验【答案】 D 155、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二【答案】 D 156、智力的核心是（）。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.记忆力【答案】 C 157、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克【答案】 D 158、1942年，罗杰斯在他的著作（）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 A.《咨询与心理治疗》 B.《变化世界中的咨询者》 C.《发展性咨询》 D.《学生指导技术》【答案】 A 159、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( ) A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我【答案】 C 160、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的 A.宗教 B.经济 C.生产力 D.政治【答案】 D 161、智力的核心是（）。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.记忆力【答案】 C 162、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在( A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平【答案】 B 163、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性【答案】 B 164、1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 A.卡列杰夫 B.廖世承 C.乌申斯基 D.桑代克【答案】 D 165、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法【答案】 B 166、学习新信息对已有的抑制作用叫（）。 A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 B 167、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（）。 A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性【答案】 D 168、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（　　）。 A.埃希菌属 B.志贺菌属 C.沙门菌属 D.克雷伯菌属 E.变形杆菌属【答案】 D 169、我国制定教育目的理论基础是（）。 A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验【答案】 B 170、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】 B 171、教育促进个体个性化的功能包括 A.培养个体的职业意识和角色 B.促进个体思想意识的社会化 C.促进个体行为的社会化 D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答

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