2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试试卷A卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（） A.遗传因素 B.环境因素 C.家庭经济状况 D.兴趣爱好【答案】 D 2、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育【答案】 C 3、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性【答案】 C 4、传统气质类型分为（　　） A.理智型、情感型和意志型 B.A型、B型 C.安全型、回避型、焦虑矛盾型 D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】 D 5、“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于(　)。 A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆【答案】 B 6、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是() A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】 D 7、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。 A.权威性　　 B.知识性　　 C.主导性　　 D.艺术性【答案】 C 8、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是(　)。 A.确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D 9、在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（　　）。 A.冷水擦身 B.冷水盥洗 C.冷水冲淋 D.冷水洗手【答案】 B 10、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。 A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】 C 11、儿童语音形成的现实条件是( )。 A.环境　　 B.遗传素质　　 C.语音模仿　　 D.语音强化【答案】 A 12、中班幼儿思维的特点是（　　）。 A.感知运动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维【答案】 B 13、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是() A.喜欢模仿 B.喜欢合作 C.协调能力差 D.角色意识弱【答案】 A 14、教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（　　）。 A.斯宾塞 B.孟禄 C.凯洛夫 D.利托尔诺【答案】 B 15、 “认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（　　）。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 16、根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对（　　）的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。 A.黏液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质【答案】 D 17、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（　　）。 A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感【答案】 B 18、幼儿园体育的重要目标是()。 A.组织形式多样的体育活动 B.培养幼儿对体育活动的兴趣 C.身体健康 D.提高自我保护意识和能力【答案】 B 19、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力【答案】 D 20、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。 A.保教结合原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则【答案】 A 21、下列说法错误的是( )。 A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑　　 B.儿童从出生起就有触觉反应　　 C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索　　 D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用【答案】 C 22、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( ) A.生物学因素 B.神经性因素 C.社会因素 D.心理因素【答案】 A 23、.儿童出现想象萌芽的时期是( )。 A.1.5-2岁　　 B.2-2.5岁　　 C.2.5-3岁　　 D.3-3.5岁【答案】 A 24、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是（　　）。 A.幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次 B.饭前便后用肥皂和流动水洗手 C.每月为幼儿剪指甲一次 D.被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次【答案】 C 25、一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是（） A.现实态度的性格特征 B.性格的情绪特征 C.性格的理智特征 D.性格的意志特征【答案】 D 26、3～6岁儿童注意的特点是（　　）。 A.注意的稳定性好 B.无意注意占优势地位 C.有意后注意占优势地位 D.有意注意占优势地位【答案】 B 27、幼儿园教的主体是( )。 A.保育员　　 B.幼儿教师　　 C.保健医生　　 D.园长【答案】 B 28、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（　　）。 A.日历的变化 B.季节的变化 C.钟表的行走 D.生活作息制度【答案】 D 29、儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】 A 30、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（　　）。 A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】 C 31、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 32、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制【答案】 B 33、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。 A.幼儿身心发展的年龄特征 B.幼儿的身心发展水平 C.幼儿身心发展的速度 D.幼儿的家庭环境【答案】 A 34、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。 A.幼儿园班级管理 B.幼儿园班级工作计划 C.幼儿园班级情况分析 D.幼儿园班级工作安排【答案】 B 35、认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】 D 36、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（） A.陌生情境实验 B.点红实验 C.延迟实验 D.三山实验【答案】 C 37、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　） A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】 B 38、( )是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。 A.激情 B.应激 C.心境 D.恐惧【答案】 A 39、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（） A.胆汁质的儿童 B.多血质的儿童 C.黏液质的儿童 D.抑郁质的儿童【答案】 D 40、（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】 A 41、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 42、儿童的社会性发展是（　　） A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的 C.在成长过程中自然形成的 D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】 D 43、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（　　）岁。 A.0—1 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12 【答案】 A 44、对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的?（　　） A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动 B.符合儿童年龄特点和身心发展规律 C.能激发他们对环境的兴趣与注意 D.教师可以适当休息【答案】 D 45、影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（　　）。 A.父母、老师、同伴和亲戚 B.感知觉、注意、记忆和思维 C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性【答案】 D 46、世界上第一所幼儿园的创立者是（　）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄贝尔 D.卢梭【答案】 C 47、关于社区教育的特点，错误的说法是（　　）。 A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】 D 48、数学认知不包含哪项内容?() A.初步感知生活中数学的有用和有趣 B.感知和理解数、量和数量关系 C.感知形状与空间关系 D.学习十以内的加减法【答案】 D 49、幼儿期的言语学习主要是（　　）。 A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习【答案】 C 50、家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（　　）。 A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B.练习行走和手的操作的玩具 C.发展智力的和练习手的技能的玩具 D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等【答案】 A 51、（　　）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】 A 52、一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如（） A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛 B.不敢玩别人的玩具 C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则 D.喜欢向老师“告状” 【答案】 C 53、班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（　　）。 A.生活管理 B.家园交流管理 C.教育管理 D.社区活动管理【答案】 C 54、医疗用毒性药品及其制剂的生产记录 A.保存1年备查 B.保存2年备查 C.保存3年备查 D.保存5年备查【答案】 D 55、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。 A.预演说 B.复演说 C.松弛消遣说 D.剩余精力说【答案】 A 56、在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 A 57、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。 A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会【答案】 A 58、3—6岁儿童使用的主要句型是()。 A.单词句 B.多词句 C.简单句 D.复合句【答案】 C 59、游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（　　）。 A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动【答案】 B 60、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（　　） A.观察法 B.范例和演示 C.游戏练习 D.鼓励和纠正【答案】 D 61、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（　　） A.拍球 B.投掷 C.长跑 D.跳绳【答案】 C 62、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（　　）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习【答案】 C 63、幼儿园环境分为物质环境和（） A.社会环境 B.心理环境 C.城市环境 D.局部环境【答案】 B 64、以下不是教学内容组织的基本形式是（　　）。 A.分领域教学 B.主题活动 C.方案教学 D.区域活动【答案】 C 65、幼儿园负责教育工作的主体是（　　）。 A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长【答案】 B 66、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。 A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语 C.任其自然发展 D.发展为真正的内部言语【答案】 D 67、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( ) A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期 B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期 C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区 D.以上说法都不对【答案】 A 68、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】 B 69、幼儿心理发展的关键期主要表现在（） A.幼儿个性发展上 B.幼儿智力发展上 C.幼儿语言发展和感知觉方面 D.幼儿动作发展上【答案】 C 70、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。 A.预演说 B.剩余精力说 C.复演说 D.松弛消遣说【答案】 A 71、婴儿的手眼协调动作发生于（） A.2~3个月 B.3~4个月 C.4~5个月 D.5~6个月【答案】 C 72、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。 A.模仿 B.操作学习 C.使用工具 D.习惯性【答案】 C 73、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。 A.抑郁质 B.多血质 C.黏液质 D.胆汁质【答案】 A 74、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（　　） A.心理发展随年龄增长日趋完善 B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化 C.发展不等同于发育 D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展【答案】 D 75、由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。 A.背对幼儿，采用镜面示范 B.面对幼儿，采用镜面示范 C.面对幼儿，采用正常示范 D.背对幼儿，采用正常示范【答案】 B 76、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。 A.25 B.30 C.35 D.40 【答案】 A 77、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。 A.日历的变化 B.季节的变化 C.钟表的行走 D.生活作息制度【答案】 D 78、儿童时期因( )所致的贫血最为常见。 A.失血 B.缺乏造血物质 C.缺乏溶血物质 D.其他原因【答案】 B 79、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。 A.游戏逻辑 B.生活逻辑 C.直观逻辑 D.客观逻辑【答案】 D 80、为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿( ) A.户外活动时间 B.生活活动时间 C.学习活动时间 D.亲子活动时间【答案】 A 81、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( ) A.经济性原则 B.发展适宜性原则 C.动态性原则 D.开放性原则【答案】 B 82、关于情绪的叙述，下列()项不正确。 A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定 B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响 D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。是因为后天教育的影响【答案】 D 83、洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的() A.主体性原则 B.活动性原则 C.直观性原则 D.保教合一原则【答案】 D 84、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是()。 A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序 B.查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来 C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观【答案】 B 85、教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是()。 A.把鼻涕吸进鼻腔 B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧 C.同时捏住鼻翼两侧擤 D.用手背擦鼻涕【答案】 B 86、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。 A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法【答案】 B 87、（　）提出了“最近发展区”的概念。。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰【答案】 C 88、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） A.做游戏 B.遵守交通规则过马路、过家家 C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5 【答案】 C 89、我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力【答案】 D 90、我国学前教育中特有的一条教育原则是（　　）。 A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则【答案】 B 91、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（　　）。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱【答案】 A 92、某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗并出现枕秃，记忆力、理解力差、语言发育迟缓。这可能患有() A.夜惊 B.佝偻病 C.结核病 D.儿童期恐惧【答案】 B 93、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（　　）。 A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】 C 94、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B.常模参照评价和标准参照评价 C.标准化测验评价与教师自编测验评价 D.系统测验评价和日常观察评价【答案】 D 95、个性倾向性的基础是（　）。 A.信念 B.需要 C.兴趣 D.内部动机【答案】 B 96、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制【答案】 B 97、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（） A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.反抗型依恋 D.紊乱型依恋【答案】 B 98、根据游戏规则的内隐或外显，可将游戏分为( )两大类。 A.创造性游戏与规则性游戏 B.智力游戏与非智力游戏 C.无意游戏与有意游戏 D.角色游戏与音乐游戏【答案】 A 99、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（　）。 A.负面教育的原则 B.全面教育的原则 C.侧面教育的原则 D.正面教育的原则【答案】 D 100、幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。 A.幼儿园开放日 B.家访 C.亲子游戏 D.家长会【答案】 B 101、在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。 A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿 B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识 C.用比赛的方式让幼儿快速进餐 D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】 B 102、小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青() A.想象夸张且与现实混淆 B.想象零散无系统 C.想象主题不稳定 D.想象受兴趣的影响【答案】 C 103、当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。 A.家访 B.书信便签 C.家园联系手册 D.家长会【答案】 A 104、一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（　　）。 A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了【答案】 C 105、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 A.认知发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平【答案】 B 106、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。 A.理想 B.动机 C.需要 D.志向【答案】 C 107、（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。 A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与性 D.经济性【答案】 D 108、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（　　） A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美 B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题【答案】 D 109、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（　　） A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式【答案】 C 110、儿童出现想象萌芽的时期是（　　）。 A.1.5～2岁 B.2～2.5岁 C.2.5～3岁 D.3～3.5岁【答案】 A 111、对儿童活动的正确理解是（　　）。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.按老师规定的程序活动 C.为了让儿童舒展筋骨 D.在活动中促进儿童身心的健康发展【答案】 D 112、幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（） A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现【答案】 B 113、小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（　　）。 A.无意性 B.情绪作用大 C.有意性 D.稳定性【答案】 A 114、幼儿语言实践的最佳途径是()。 A.语言教学活动 B.早期阅读 C.听说游戏活动 D.欣赏文学作品【答案】 C 115、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 116、儿童多动综合症的主要表现( ) A.发展迟缓 B.品行障碍 C.动作多、注意力明显缺陷 D.阅读能力低【答案】 C 117、教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（　　）原则。 A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性【答案】 A 118、儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】 A 119、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（） A.生理的需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节性需要 D.社会性需要【答案】 D 120、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（） A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】 D 121、埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（） A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.信任对怀疑 D.自主对羞怯【答案】 A 122、（　　）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.张宗麟【答案】 B 123、中国幼儿园的创始人是(　　)。 A.张之洞 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培【答案】 A 124、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主。 A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】 C 125、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（　　）。 A.日记描述法 B.描述记录法 C.轶事记录法 D.连续记录法【答案】 A 126、( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。 A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意【答案】 C 127、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。 A.意义记忆 B.理解记忆 C.机械记忆 D.逻辑记忆【答案】 C 128、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。 A.健康语言科学社会保健 B.健康语言社会科学艺术 C.游戏健康科学社会艺术 D.健康安全科学语言社会【答案】 B 129、课程评价最重要的作用是()。 A.检查或鉴定教育目标是否达成 B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距 C.确保其正确的方向 D.促进教育教学的改进【答案】 D 130、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。 A.开放性 B.经济性 C.发展适宜性 D.参与性【答案】 B 131、下列不符合幼儿动作发展规律的是( ) A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘动作发展到精细动作 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从上部动作发展到下部动作【答案】 A 132、中班区域活动内容最少为（　　）。 A.6—7个 B.8—9个 C.9—10个 D.11—12个【答案】 B 133、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价【答案】 D 134、学前儿童生活中的基本活动是（　）。 A.游戏 B.学习 C.上课 D.运动【答案】 A 135、（　）提出了“最近发展区”的概念。。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰【答案】 C 136、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则【答案】 A 137、幼儿语言实践的最佳途径是()。 A.语言教学活动 B.早期阅读 C.听说游戏活动 D.欣赏文学作品【答案】 C 138、解决幼小衔接工作的关键在于(　　)。 A.培养幼儿对小学生活的适应性 B.养幼儿良好的学习习惯、转变观念 C.加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D.发展幼儿的人际交往能力【答案】 C 139、下列属于儿童原始的情绪反应特点的是( ) A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】 A 140、某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。 A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重【答案】 D 141、有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。 A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解【答案】 C 142、（　　）是幼儿园教育的任务。 A.培养特长幼儿 B.完成教学要求 C.培养健康幼儿 D.培养全面发展的幼儿【答案】 D 143、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（　　）的目标。 A.健康领域 B.社会领域 C.语言领域 D.生活领域【答案】 A 144、幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( ) A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6岁以后【答案】 C 145、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？ A.自我概念 B.形象思维 C.性别认同 D.道德判斯【答案】 A 146、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是(　)。 A.1：15～1：20 B.1：20～1：25 C.1：25～1：30 D.1：30～1：35 【答案】 A 147、现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。 A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性【答案】 D 148、幼儿社会发展是通过（　　）实现的。 A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助【答案】 B 149、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( ) A.家庭人口 B.家庭社会关系 C.家长职业 D.家庭教育【答案】 D 150、《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园的教育内容划分为五个领域，以下答案正确的是( ) A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.数学、语言、社会、科学、艺术 C.社会、科学、艺术、音乐、美术 D.科学、艺术、音乐、健康、社会【答案】 A 151、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A.游戏　　 B.交往　　 C.活动　　 D.游玩【答案】 C 152、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( ) A.选择性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.随意注意【答案】 C 153、儿童每天摄入脂肪应占总热能的（）。 A.10%~15% B.15%~20% C.20%~25% D.25%~30% 【答案】 D 154、游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( ) A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识 B.游戏能调剂儿童的生活 C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意 D.游戏是儿童自愿进行的活动【答案】 A 155、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。 A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性【答案】 B 156、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满

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