2025年教师资格之幼儿保教知识与能力能力检测试卷B卷附答案.docx

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2025年教师资格之幼儿保教知识与能力能力检测试卷B卷附答案单选题（共600题） 1、幼儿的活动室应()。 A.尽量安装空调 B.以自然通风形式为主 C.使用变速风扇 D.以使用换气扇通风为主【答案】 B 2、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神，到（　　），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 A.2010年 B.2015年 C.2020年 D.2025年【答案】 C 3、由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。， A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.角色游戏【答案】 B 4、皮疹是向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（） A.皮疹 B.水痘 C.手足口 D.猩红热【答案】 B 5、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( ) A.4-5岁幼儿形成了节约的概念 B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】 B 6、（　　）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.卢梭【答案】 C 7、幼儿道德发展的核心问题是（） A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展【答案】 D 8、人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.稳定性【答案】 A 9、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（　　） A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C.锻炼幼儿的体育运动技能 D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展【答案】 C 10、儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维【答案】 A 11、（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。 A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 B 12、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　　） A.同龄人 B.保育员 C.家长 D.社区人士【答案】 C 13、气质对智力的影响作用表现在（　）。 A.能影响潜能的高低 B.能影响“最近发展区”的大小 C.能影响智力活动的方式 D.能影响智力的可变性【答案】 C 14、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了() A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】 A 15、()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。 A.讲解法 B.讨论法 C.谈话法 D.游戏法【答案】 C 16、下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（　　）。 A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机【答案】 D 17、环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 18、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。 A.具体性 B.形象性 C.经验性 D.拟人性【答案】 D 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。 A.尊重儿童的个性　　 B.培养幼儿积极的情感体验　　 C.重视儿童学习的自律性　　 D.重视儿童的主动操作【答案】 D 20、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。 A.民主型　　 B.****型　　 C.独断型　　 D.放任型【答案】 D 21、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（） A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性【答案】 A 22、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 23、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。 A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型【答案】 A 24、会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 B 25、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（　　）。 A.草地 B.水泥 C.塑胶 D.泥土【答案】 B 26、关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。 A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后【答案】 B 27、（2020年真题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。 A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 D 28、智力游戏属于（）的范畴。 A.安静性游戏 B.角色游戏 C.创造性游戏 D.规则性游戏【答案】 D 29、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（） A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力 C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平【答案】 B 30、《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（　　） A.身心和谐发展 B.身体健康发展 C.身心尽快发展 D.个性化发展【答案】 A 31、幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的( ) A.作息习惯 B.睡眠习惯 C.进餐习惯 D.卫生习惯【答案】 A 32、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。 A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化【答案】 B 33、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（） A.幼儿学习活动的指导者 B.幼儿学习活动的管理者 C.幼儿学习活动的设计者 D.幼儿学习活动的合作者【答案】 D 34、在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。 A.目标导向原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则【答案】 C 35、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（　　）。 A.情绪和认知有着密切的联系 B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】 D 36、对幼儿发展状况评估的目的是（）。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要【答案】 D 37、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　）分贝则为轻度听力障碍。 A.36—55 B.56—70 C.71—90 D.21—35 【答案】 D 38、幼儿园的“娃娃家”游戏属于(　)。 A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 39、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（　　）。 A.直接教学 B.合作教学 C.支架式教学 D.启发式教学【答案】 C 40、幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。 A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏【答案】 D 41、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。 A.情感、态度、能力、知识、技能 B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质 C.主观、乐观、合作的态度 D.学习兴趣、自我保护、学习品质【答案】 A 42、陈鹤琴提出的“五指活动”指的是() A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 B.语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动 C.常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 D.体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动【答案】 A 43、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是( )。 A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式【答案】 C 44、保护幼儿听觉器官的正确做法是 A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴 B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎 C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕 D.经常让幼儿用耳机听音乐，故事【答案】 A 45、幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的( ) A.从上至下规律 B.由近及远规律 C.由粗到细规律 D.由头至尾规律【答案】 B 46、学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。 A.托儿所 B.托幼园所一体化 C.幼儿园 D.儿童福利院【答案】 C 47、人体各大系统中，发育最早的是（）。 A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统【答案】 C 48、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（　　）。 A.1岁以前 B.1.5～3岁 C.3～4.5岁 D.4.5～6岁【答案】 B 49、下列关于幼儿睡眠的说法正确的是( ) A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理 B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事 C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】 D 50、（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 B 51、埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（　　）。 A.信任对不信任 B.勤奋对自卑 C.同一性对角色混乱 D.自主对羞愧【答案】 D 52、教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( )入手。 A.教材 B.兴趣 C.联系 D.经验【答案】 D 53、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（　　） A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习【答案】 C 54、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( ) A.目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性【答案】 C 55、表明患儿病情较轻的症状是( ) A.呼吸不规则，时快时慢 B.脉搏细而快 C.两眼瞳孔大小不同 D.脸色红润【答案】 D 56、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（）。 A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的 C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发 D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行【答案】 A 57、根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对（　　）的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。 A.黏液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质【答案】 D 58、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（　　） A.心理发展随年龄增长日趋完善 B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化 C.发展不等同于发育 D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展【答案】 D 59、由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。 A.背对幼儿，采用镜面示范 B.面对幼儿，采用镜面示范 C.面对幼儿，采用正常示范 D.背对幼儿，采用正常示范【答案】 B 60、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。 A.1：15—20　　 B.1：20—25　　 C.1：25—30　　 D.1：30—35 【答案】 A 61、教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（　　）原则。 A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性【答案】 A 62、（）发表的《行为主义者所看到的心理学》一文，宣告行为主义心理学的诞生。 A.华生 B.斯金纳 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】 A 63、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（　　）和个性两个方面。 A.特长 B.智力 C.社会性 D.能力【答案】 C 64、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 A.语言激励法　　 B.材料吸引法　　 C.表演法　　 D.暗示法【答案】 A 65、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。 A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 B 66、从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可以分为游戏活动环境、学习活动环境和()。 A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境【答案】 D 67、幼儿教师最重要的素质是（　　） A.知识丰富 B.会讲故事 C.会弹琴画画 D.关爱幼儿【答案】 D 68、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B.常模参照评价和标准参照评价 C.标准化测验评价与教师自编测验评价 D.系统测验评价和日常观察评价【答案】 D 69、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（） A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强【答案】 B 70、《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（　　） A.身心和谐发展 B.身体健康发展 C.身心尽快发展 D.个性化发展【答案】 A 71、提出游戏“剩余精力说”理论是（　　）。 A.弗洛伊德 B.格罗斯 C.斯宾塞 D.霍尔【答案】 C 72、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了( )。 A.首尾律及近远律 B.近远律及大小律 C.近远律及从无意识到有意识的规律 D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B 73、含有丰富维生素A的食物是（　　）。 A.动物肝脏 B.豆制品 C.米、面 D.绿色蔬菜【答案】 A 74、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。 A.感知动作　　 B.表象　　 C.判断　　 D.概念【答案】 A 75、以下属于幼儿园健康教育活动内容的是()。 A.同伴之间互相学习、互相帮助 B.保护自身安全 C.认识感官的结构与功能 D.了解红绿灯的作用【答案】 B 76、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是() A.用统一的标准评价幼儿 B.根据一次测评结果评价幼儿 C.用标准化工具测评评价幼儿 D.根据日常观察所获信息评价幼儿【答案】 D 77、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起( )。 A.呆小症 B.异嗜癖 C.佝偻病 D.坏血病【答案】 C 78、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。 A.中央 B.边缘 C.上部 D.下部【答案】 B 79、3岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。 A.缺乏有意性 B.情绪性 C.直觉行动性 D.表面性【答案】 D 80、 “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价【答案】 A 81、（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。 A.结构式访谈 B.非结构式访谈 C.直接访谈 D.参与性访谈【答案】 A 82、( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A.活泼好动　　 B.喜欢交往　　 C.好奇好问　　 D.稳定性较强【答案】 D 83、（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。 A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与 D.经济性【答案】 D 84、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。 A.观察了解幼儿 B.创设教育环境 C.监测幼儿的生长发育 D.做好家园联系【答案】 C 85、儿童学习语言的关键期是（） A.0～1岁 B.1—3岁 C.3—6岁 D.5～6岁【答案】 B 86、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( ) A.访谈法 B.观察法 C.实验法 D.作品分析法【答案】 B 87、以下不属于作品抽样的方法的是()。 A.来源抽样 B.分层抽样 C.单元抽样 D.日期抽样【答案】 B 88、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（　　）。 A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察【答案】 D 89、在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（）。 A.诊断性评价 B.标准化评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 90、物质环境是幼儿教育存在与发展的（） A.必备条件 B.主要条件 C.次要条件 D.生活条件【答案】 A 91、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。 A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】 D 92、世界上最早的幼儿教育机构是由（　　）创办的。 A.欧文 B.福禄贝尔 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 A 93、4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了!”这说明的思维处于()。 A.感知运动段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算段【答案】 B 94、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。 A.具体性 B.形象性 C.经验性 D.拟人性【答案】 D 95、下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。 A.对外界事物不感兴趣 B.不能主动与人交往 C.行为兴趣和活动方面狭窄、刻板和重复性质 D.不能按父母的指导行事【答案】 D 96、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（　　）。 A.睡眠障碍 B.情绪障碍 C.品行障碍 D.心理机能发展迟缓【答案】 B 97、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（　　） A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则【答案】 B 98、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。 A.注意　　 B.想象　　 C.需要　　 D.思维【答案】 A 99、现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育　 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童【答案】 C 100、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展【答案】 A 101、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。 A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 C 102、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。 A.能力类型的差异 B.能力水平的差异 C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异【答案】 A 103、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。 A.幼儿身心发展的年龄特征 B.幼儿的身心发展水平 C.幼儿身心发展的速度 D.幼儿的家庭环境【答案】 A 104、我国幼儿教育机构的主体部分是（　）。 A.社区活动中心 B.游戏小组 C.亲子班 D.幼儿园【答案】 D 105、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】 B 106、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。 A.高低规律　　 B.从整体到局部的规律　　 C.大小规律　　 D.首尾规律【答案】 B 107、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( ) A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带【答案】 C 108、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是() A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4～5岁【答案】 B 109、腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是( ) A.患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻 B.喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻 C.食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻 D.以上各项均是【答案】 D 110、为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。 A.避免幼儿看此类影视作品 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.尽量选择反面人物少的影视作品 D.选择有正面榜样作用的影视作品【答案】 D 111、教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（　）。 A.谈话法 B.讲解法 C.演示法 D.示范法【答案】 A 112、教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。 A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’ B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿 D.注意环境的动态变化【答案】 C 113、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。 A.理想 B.动机 C.需要 D.志向【答案】 C 114、教师对儿童游戏的指导必须以（）为前提。 A.丰富儿童生活经验 B.保证儿童游戏的特点 C.间接指导 D.完成教学要求【答案】 B 115、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是()。 A.知道自己的性别 B.有明显的自我中心 C.认为男孩子穿裙子也很好 D.认为男孩要胆大.女孩要文静【答案】 D 116、儿童最早出现的记忆是（　　）。 A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语词逻辑记忆【答案】 B 117、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。 A.思维 B.语言 C.表象 D.需要【答案】 A 118、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。 A.双关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性【答案】 B 119、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　） A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】 B 120、决定学前教育发展速度与规模的是（） A.社会政治 B.社会经济 C.社会文化 D.社会民主程度【答案】 B 121、下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。 A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式 B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境 D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高【答案】 C 122、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）。 A.广度 B.稳定性 C.分配能力 D.范围【答案】 B 123、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。 A.观察了解幼儿 B.创设教育环境 C.监测幼儿的生长发育 D.做好家园联系【答案】 C 124、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。 A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论【答案】 B 125、五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（　　）。 A.生理性远视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视【答案】 A 126、幼儿园体育的重要目标是()。 A.组织形式多样的体育活动 B.培养幼儿对体育活动的兴趣 C.身体健康 D.提高自我保护意识和能力【答案】 B 127、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（　　）。 A.观察范围 B.观察目的 C.观察时间 D.观察类型【答案】 B 128、下列不属于大班幼儿心理特点的是( )。 A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形【答案】 A 129、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。 A.工具主义儿童观 B.科学主义儿童观 C.自然主义儿童观 D.人文主义儿童观【答案】 A 130、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】 D 131、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是() A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4～5岁【答案】 B 132、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 B 133、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。 A.1岁以前 B.1.5～3岁 C.3～4.5岁 D.4.5～6岁【答案】 B 134、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（　　）特点的体现。 A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是愉快的 D.游戏是充满幻想和创造的【答案】 D 135、 “对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是( ) A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁【答案】 D 136、关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。 A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的　　 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的　　 C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走　　 D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】 A 137、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（　　）。 A.发展的连续性 B.发展的整体性。 C.发展的不均衡性 D.发展的高速度【答案】 C 138、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？ A.替代强化 B.自我强化 C.经典条件反射 D.操作性条件反射【答案】 A 139、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清【答案】 A 140、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。 A.蒙台梭利　　 B.福禄贝尔　　 C.陈鹤琴　　 D.陶行知【答案】 B 141、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.生理成熟【答案】 C 142、刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是（） A.幼儿健忘 B.记忆恢复 C.暂时性遗忘 D.不完全遗忘【答案】 B 143、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。 A.社区资源 B.社区环境 C.社区文化 D.社区习俗【答案】 C 144、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于() A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 B 145、急性重型腹泻对儿童的危害最主要是()。 A.营养不良 B.内分泌紊乱 C.代谢紊乱 D.脱水、水电解质紊乱【答案】 D 146、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素B2 【答案】 A 147、为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须( )。 A.颜色鲜艳 B.足够大 C.会发光发亮 D.做工精致【答案】 B 148、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。 A.目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性【答案】 C 149、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（　　）。 A.弱 B.强 C.一般 D.不确定【答案】 B 150、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。 A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲 D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】 D 151、儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是( ) A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】 B 152、在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.语词记忆【答案】 A 153、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 154、幼儿园班级管理有多种方法，其中，（　　）是班级管理中最常使用的方法。 A.情感沟通法 B.规则引导法 C.互动指导法 D.榜样激励法【答案】 B 155、关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是( )。 A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

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