2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷A卷附答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷A卷附答案

单选题（共600题）
1、短时记忆的信息容量是有限的，为( )
A.4～8个组块
B.5～8个组块
C.4～9个组块
D.5～9个组块

【答案】 D
2、学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( )
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化

【答案】 C
3、在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用( )的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。
A.个别辅导
B.复式教学
C.家庭作业
D.现场教学

【答案】 B
4、“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力”。这是( )的名言。
A.第斯多惠
B.洛克
C.巴浦洛夫
D.布鲁纳

【答案】 A
5、教育制度的主体是( )
A.学校教育制度
B.教育体制
C.社会教育制度
D.业余教育制度

【答案】 A
6、 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 B
7、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。
A.互补性
B.差异性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 B
8、属于意义识记的行为是(　　)。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

【答案】 A
9、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
10、巳知除法算式a÷b = c......n(b≠0)，那么（ ）
A.b>n
B.b = n
C.b>c
D.n＜c

【答案】 A
11、 一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）
A.有价值
B.新颖
C.有可行性
D.宽泛

【答案】 D
12、 （　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A.华生
B.格塞尔
C.洛克
D.弗洛伊德

【答案】 B
13、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是（ ）品质。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定

【答案】 A
14、 阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（　　）。
A.班队会活动
B.竞赛型活动
C.值勤活动
D.晨会活动

【答案】 B
15、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。
A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性

【答案】 C
16、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是()
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则

【答案】 A
17、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )
A.管理
B.交往
C.引导
D.控制

【答案】 B
18、下列各组词语书写全都正确的一组是（ ）
A.辐射 对峙 惦记 恶贯满盈 浮想联翩
B.书籍 装潢 诤友 一泄千里 诡计多端
C.爆竹 元宵 嘹亮 断张取义 苦心孤诣
D.告诫 侧隐 凋零 大势所趋 沧海一粟

【答案】 A
19、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次

【答案】 C
20、下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是( )。
A.使溺水者仰卧.腰部垫高，头部下垂.用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
21、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
22、下列属于问题解决的是( 　)。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

【答案】 D
23、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()
A.志愿服务劳动
B.社会公益劳动
C.勤工俭学劳动
D.自我服务劳动

【答案】 D
24、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感

【答案】 A
25、义务教育的基本特征主要包括（ ）。
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④

【答案】 A
26、构建学习化社会的理想主要的体现是(　 )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育

【答案】 C
27、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

【答案】 B
28、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。
A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 A
29、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
30、学校行政体系中最基层的正式组织是（ ）
A.学生会
B.班级
C.小组
D.团委

【答案】 B
31、动机强度与学习效率之间的关系是（　　）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U型曲线关系

【答案】 D
32、教育生物起源论的代表人物是(　　)。
A.孟禄
B.利托尔诺
C.霍尔
D.华生

【答案】 B
33、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

【答案】 D
34、《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

【答案】 A
35、 “桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。
A.复杂性
B.长期性
C.延续性
D.示范性

【答案】 D
36、品德中两个最主要的构成部分是（　　）。
A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德认识和道德行为
D.道德感和道德认识

【答案】 C
37、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.撰作整合
D.操作熟练

【答案】 A
38、教师职业开始出现于（　　）。
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期

【答案】 B
39、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
40、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（　　）。
A.学科活动
B.科技活动
C.文体活动
D.社会活动

【答案】 A
41、 学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（??）
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂

【答案】 D
42、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。
A.生活性
B.综合性
C.开放性
D.活动性

【答案】 C
43、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。
A.讲授法　　
B.发现法　　
C.掌握学习法　　
D.头脑风暴法

【答案】 B
44、（）是提高教学质量的重要保证。
A.科学的教材设计
B.优秀的教师
C.学生学习的积极性
D.正确的教学原则

【答案】 D
45、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )
A.内部、稳定的因素
B.内部、可控的因素
C.内部、不可控的因素
D.外部、可控的因素

【答案】 B
46、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
47、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（　　）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价

【答案】 D
48、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
49、教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略

【答案】 B
50、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　　）。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

【答案】 D
51、实现教育目的的基本途径是（ ）
A.上课
B.教学
C.课外活动
D.实践活动

【答案】 B
52、 “人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（　　）。
A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果

【答案】 A
53、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
54、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()
A.教学重点在于学习的过程
B.说明新旧知识的联系和系统化的过程
C.主张教学建立在个体之上
D.强调教学过程应该是“在做中学”

【答案】 A
55、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
56、教学实践中的“双基”是指(　　)。
A.基本概念和基本理论　　
B.基本技能和基本技巧　　
C.基本概念和基本技能　　
D.基础知识和基本技能

【答案】 D
57、小学儿童思维发展的基本特征是( )
A.以具体形象思维为主
B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C.以抽象逻辑思维为主
D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

【答案】 D
58、 下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（　　）。
A.切忌用不干净的物品填充伤口
B.救命在前，防止休克
C.及时固定，避免随意移动
D.先包扎固定再进行止血

【答案】 D
59、关于教学策略的认识正确的是( )
A.教学策略即教学方法
B.制订教学策略就是做好教学计划
C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

【答案】 D
60、 “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）。
A.坚韧性
B.自觉性
C.果断性
D.自制性

【答案】 D
61、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.复式教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 D
62、(　　)是提高教学质量的重要保证。
A.科学的教材设计　　
B.优秀的教师　　
C.学生学习的积极性　　
D.正确的教学原则

【答案】 D
63、在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。
A.教育性
B.创造性
C.实践性
D.趣味性

【答案】 D
64、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?()
A.计划策略,监控策略
B.计划策略,调节策略
C.计划策略,调节策略，监控策略
D.计划策略,监控策略，调节策略

【答案】 D
65、1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）
A.识字写字
B.写话
C.综合性学习
D.口语交际

【答案】 A
66、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

【答案】 B
67、下面情况发生了学习的是(　　)。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高　　
B.小明喝酒后脾气变得暴躁　　
C.大猩猩模仿游人吃饼干　　
D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

【答案】 C
68、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
69、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时期
D.隋唐时期

【答案】 A
70、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（　　）。
A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯腾伯格

【答案】 B
71、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的(　　)。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症

【答案】 C
72、分配学生座位时，教师最关心的是(　　)。
A.对课堂纪律的影响　　
B.学生的听课效果　　
C.后进生的感受　　
D.人际关系的影响

【答案】 D
73、教语文的王老师对学生问的各式各样的问题倍感迷茫。比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（ ）
A.主体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 D
74、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 C
75、教学实践中的“双基”是指（ ）。
A.基本概念和基本理论
B.基本技能和基本技巧
C.基本概念和基本技能
D.基础知识和基本技能

【答案】 D
76、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
77、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。
A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动

【答案】 D
78、教育机会均等体现了（ ）
A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化

【答案】 C
79、教师教学导人行为的原则不包括( )
A.导入要有较强的目的性和针对性
B.导入要具有关联性
C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D.导入有统一的定法

【答案】 D
80、提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯

【答案】 D
81、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
A.教育性
B.自主性
C.趣味性
D.实践性

【答案】 A
82、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility.
A.solely responsibility
B.teachers' responsibility
C.individual responsibility
D.team responsibility

【答案】 C
83、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
84、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（ ）
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时

【答案】 D
85、 下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。
A.早期的符号功能思维
B.自我中心性
C.思维的片面性
D.“守恒”概念形成

【答案】 D
86、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()
A.自主学习
B.创造学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 C
87、 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
A.关系转换说
B.官能训练说
C.共同要素说
D.概括化理论

【答案】 D
88、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（ ）。
A.创造性
B.趣味性
C.自主性
D.组织性

【答案】 C
89、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于(　　)。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习

【答案】 C
90、 定势对学习迁移的作用表现在（　　）。
A.有促进作用
B.有阻碍作用
C.既有促进作用，又有阻碍作用
D.无作用

【答案】 C
91、 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。
A.徐特立
B.鲁迅
C.陶行知
D.梁启超

【答案】 C
92、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（ ）。
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维

【答案】 A
93、被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）
A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.黄炎培

【答案】 B
94、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的（ ）
A.春风化雨
B.学贵有疑，小疑则小进.大疑则大进
C.天下兴亡，匹夫有责
D.其身正，不令而行：其身不正.虽令不从

【答案】 D
95、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（?）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程

【答案】 D
96、下列说法不正确的是（　　）。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会

【答案】 A
97、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能

【答案】 C
98、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法

【答案】 C
99、班级活动是指(　　)。
A.以班级为单位的一切活动　　
B.课堂教学以外的活动　　
C.建设班集体为中心的活动　　
D.晨会等常规活动

【答案】 A
100、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()
A.监督策略
B.复述策
C.计划策略
D.组织策略

【答案】 B
101、班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（ ）。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型

【答案】 B
102、在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）
A.自愿性
B.自主性
C.实践性
D.灵活性

【答案】 C
103、教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（ ）。
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

【答案】 B
104、（　　）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.调节策略

【答案】 A
105、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。
A.天文
B.几何
C.读写
D.修辞

【答案】 C
106、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）
A.政教处、总务处
B.教导处、政教处
C.教导处、总务处
D.教导处、财务处

【答案】 C
107、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
108、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（ ）。
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景

【答案】 A
109、下列属于小学阶段课程特点的是()
A.①②③④
B.①②⑤
C.①③④⑥
D.①④⑥

【答案】 D
110、学校进行德育的基本途径是（　　）。
A.政治课和其他学科教学
B.劳动
C.共青团活动
D.班主任工作

【答案】 A
111、 “我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（　　）。
A.能力本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论

【答案】 B
112、教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

【答案】 B
113、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（　　）。
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定

【答案】 C
114、下列不属于二次文献的是( )
A.书目索引
B.题录
C.调查报告
D.提要和文摘

【答案】 C
115、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
116、 在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）
A.校长
B.班主任
C.教师
D.行政干部

【答案】 B
117、我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
A.班级管理活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
118、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.行为特征

【答案】 C
119、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.直观性原则

【答案】 C
120、()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。
A.华生
B.霍尔
C.吴伟士
D.施秦伦

【答案】 C
121、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
122、 小学生道德情感发展的转折期在（　　）。
A.二年级
B.三年级
C.五年级
D.四年级

【答案】 B
123、徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.特朗普制

【答案】 D
124、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
A.以分科课程为主
B.分科课程与综合课程相结合
C.以综合课程为主
D.以分科课程为主.综合课程为补充

【答案】 C
125、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 B
126、我国的第一部教育专著是( )
A.《大学》
B.《春秋》
C.《学记》
D.《论语》

【答案】 C
127、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
128、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。
A.分科课程为主
B.活动课程为主
C.综合课程为主
D.校本课程为主

【答案】 C
129、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（ ）
A.条件反射
B.准备律
C.练习律
D.效果律

【答案】 B
130、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。
A.指向性
B.集中性
C.稳定性
D.分配

【答案】 B
131、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性

【答案】 C
132、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。
A.形式型策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合型策略

【答案】 C
133、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法

【答案】 A
134、下列哪一选项属于过程与方法目标?( )
A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力。体会作者要表达的感情
C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
D.形成结构与功能相适应的生物学观点

【答案】 B
135、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ）
A.分组教学
B.特朗普制
C.道尔顿制
D.导生制

【答案】 C
136、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭

【答案】 A
137、《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（　　）。
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.地方规定的选修课

【答案】 A
138、学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。
A.正常学生群体
B.特殊学生群体
C.有心理问题的学生
D.极个别学生

【答案】 A
139、学会如何学习的实质是( )
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣

【答案】 A
140、教育是培养人的社会活动，这是( )
A.教育的社会属性
B.教育的本质属性
C.教育的阶级属性
D.教育的政治属性

【答案】 B
141、“教育”一词最早出现于（）
A.《大学》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《论语》

【答案】 C
142、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
143、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果．
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 D
144、格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（ ）。
A.遗传素质
B.学习训练
C.指导学习
D.成熟程度

【答案】 D
145、 推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
146、提出教师成长公式的是（ ）
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁巴奇
D.布鲁纳

【答案】 B
147、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

【答案】 C
148、课外活动的基本组织形式是（ ）
A.小组活动
B.群众性活动
C.个别活动
D.少先队活动

【答案】 A
149、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能

【答案】 B
150、学过运算法则之后去做具体的计算题，属于( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移

【答案】 C
151、 课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。
A.期宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 A
152、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
153、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国