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名教师工作室成员个人年度发展规划
本科学历，初中政治一级教师，现任高新区第一学校政史地科 组长。先后多篇论文在市、区级优秀论文评比中获奖。2018年参与 省思想（品德）政治小课题《关注农村留守学生心理研究》；2020 年被评为“区优秀教师”；2022年被选为区“中小学骨干教师”培 养对象。
我是一名拥有20年教学经验的初中道德与法治教师，在这20 年的教学生涯里，有14年教毕业班的经验，曾担任过团委副书记、 备课组长以及现任科组长。先后多篇论文在市、区级优秀论文评比中 获奖。2018年参与省思想（品德）政治小课题《关注农村留守学生 心理研究》；2020年被评为“区优秀教师”。经学校推荐，教学教 研工作组推荐，我还有幸被聘请为2022 —2023学年初中政史地学 科委。通过不断积累，我已具备了一定的教学能力和教科研能力，但 我始终相信，比努力更重要的是明确努力的方向。名师工作室正式启 动后，我成了该名师工作室的成员之一，也有了更多汲取营养的机会， 因为这里有优秀的名教师们领航。我知道，这三年会有很多学习的机 会，迎面而来也会有许多挑战，抓得住的会在这个过程中不断自我思 考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会 明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。
1. 通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2. 积极参与名师工作室活动与学习，坚持通过听课、研课、赛课 磨练教学能力，多反思，善总结。在学习过程中不断总结提炼自己的 教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3. 通过撰写论文、主持课题研究提升教育科研水平。
4. 希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得定 成果，成为具有终身学习和创新能力的教师。
第一阶段：2022年
1. 剖析自身优势与不足，合理制定教师三年专业发展规划，明确 未来的发展方向并制定策略以督促自身扎实成长。
2. 积极参加区公开课，争取被评为区优质课。
3. 参与《新课改的核心素养下初中道德与法治课教学的策略探究》 课题的申报并开展相关工作，在综合实践教学中提升课堂教学实效。
4. 积极申报区中小学教学指导委员会委员，积极开展各种教研活 动。
第二阶段：2023年
1. 积极参与各类竞赛、培训，提升综合实践教师个人专业素养。
2. 有效开展《新课改的核心素养下初中道德与法治课教学的策略 探究》课题研究。
3. 坚持读教育类书籍，在教学中积累素材，积极撰写文章，争取
论文发表。
4. 争取评为区骨干教师。
第三阶段：2024年
1. 继续积极参与各类竞赛、培训，以提升自我专业素养为目标， 同时争取在综合实践竞赛中获奖。
2. 总结课题研究和课程开发的经验，通过经验分享辐射更多教师， 自身成长的同时能带动更多教师共同成长。
1. 不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸 福感。
2. 认真研读《课程标准》和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和 心得体会。
3. 深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。
4. 积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断 提高自己的核心素养。
5. 做一名“善于反思、勤于积累”的教师，在反思和积累中不断 提高。
6. 坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案 例等，争取发表。