2025届湖北省鄂东南联盟高三11月期中考-语文（含答案）.docx

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024 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考
高三语文参考答案
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． D【解析】“禁止无人驾驶汽车的发展”错，应是“约束无人驾驶汽车的‘任性’行为”。
． A【解析】“必然”错，说法过于绝对，原文说的是“它在一定程度上直接冲撞了传统产业”。
． B【解析】A 项，无人驾驶汽车技术现在还不很成熟，也不会很快就全面取代传统的出租车。C
项，“已经”错，把“未然”说成“已然”。D 项，“不会引发任何社会风险”错，说法过于绝对。
．（4 分）①要保持开放态度，允许“先行先试”，为无人驾驶汽车的发展提供基础设施建设和政策
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．
．
支持。②要抓紧完善相关规则，加强监管，确保无人驾驶汽车在公共交通领域里规范地发挥作
．
．
用，避免“裸奔”现象。③政策制定应兼顾传统行业的利益诉求，引导其与无人车行业深度合
．
．
作，实现共赢。（答出一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分。意思相近即可酌情给分。）
．（6 分）示例：①“科学技术是一把双刃剑”意味着科技在带来巨大进步和便利的同时，也伴随着
挑战和风险。（2 分）②“萝卜快跑”无人驾驶技术的发展，一方面提升了交通效率、降低了出
行成本，安全，便捷；另一方面它也在一定程度上冲击了传统出租车行业，可能引发就业担忧
和其他社会风险。（2 分）③因此，在享受科技红利的同时，需警惕其可能带来的负面影响，要
通过政策引导、法律规制和社会支持，确保科技健康发展，实现科技与社会的和谐共生，造福
于人类。（2 分）（每点 2 分。意思相近即可酌情给分。）
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． C【解析】只有“温一壶月光下酒”兼有风趣和性灵。
． C【解析】“天女散花”的记载，不是“用弟子结习未尽反衬菩萨修行之深”，而是通过菩萨与弟
子沾不沾花的对比，表明结习尽与不尽的不同境界，从而彰显了酒喝到极处几可达荣辱皆忘的
性灵之境。
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．（4 分）这一句用拟人和比喻的手法（1 分），生动形象地描述了岁月的步履从不停歇以及生命的
虚幻与无常（2 分），提醒我们要着眼当下，珍惜当下（1 分）。（意思相近即可酌情给分。）
．（6 分）示例：①作者用具有鲜明特色的花朵代表四季，也用四种不同的酒对应不同的季节，这当
中都存有诸多乐趣，有如《醉翁亭记》中“四时之景不同，而乐亦无穷也”，启示我们要善于发
现生活中的快乐与美好。。
②
现代人饮酒好谈格调，不讲诗酒，不解风趣，与古人相去甚远，告诉我们没有文化底蕴的支撑，
是喝不出酒的境界的，从而启示我们要大力传承中华民族的优秀传统文化。
能把浮名换作浅酌低唱，荣辱皆忘，尽成因果，启示我们要学会感悟生命的真谛，不急不躁，
③
淡泊宁静，热爱生活。（每点 2 分，意思相近即可。如有其他答案，条理清晰且能结合文章内容，
言之成理，亦可酌情给分。）武汉乐 学 教 育 Pl us
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0．BCF
1．D【解析】“出人也远矣”的“出”是超出的意思。
2．C【解析】“超越前代的君王”错，是位居当代诸侯（指汉代帝王所分封的各国君主）之上。
3．（8 分）（1）文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常
担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢？”
（“中民”、“羞”的含义各 1 分，“何以台为”的句式 1 分，句意通顺 1 分。）
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024 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高三语文参考答案（共 4 页）第 1页

（
2）当今世人都喜欢活着而不乐意死，死了人还要厚葬，以致破尽家产，加重服丧以致损害身体，
我认为很不可取。（“嘉”、“业”、第二个“生”的含义各 1 分，句意通顺 1 分。）
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4．（5 分）①节俭为民。（“孝文帝从代来，即位二十三年……欲为省，毋烦民”）武
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②
③
以德化民。（“南越王尉佗自立为武帝……专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义”）
律己爱民。（“朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德；维年之久长，惧于不终。”）
（答出一点 1 分，两点 3 分，三点 5 分。意思相近且能结合原文适当分析即可酌情给分。）
【
文言文参考译文】
孝文帝从代国来(到京城)，在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有
增加。但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座露(高)台，召来
工匠一计算，造价要值上百斤黄金。文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝
留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢?”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，
对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示俭朴，
为天下人做出榜样。(文帝规定)建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，
不修高大的墓冢，就是要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而文帝却把尉佗的兄弟
召来，(加官进爵)使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴相
约和亲，匈奴却背约入侵劫掠，而文帝只命令边塞戒备防守，不发兵深入匈奴境内，不愿意给百姓
带来烦扰和痛苦。吴王刘濞谎称有病不来朝见，文帝就趁此机会赐给他木几和手杖(以表示关怀他年
纪大，可以免去进京朝觐之礼)。群臣中如袁盎等人进言说事，虽然直率尖锐，而文帝总是宽容采纳。
大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用
这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝专心致力于用恩德感化臣民，因
此天下富足，礼义兴盛。
后元七年六月己亥日，文帝在未央宫逝世。留下遗诏：“我听说天下万物萌芽生长，最终没有不
死的。死是世间的常理，事物的自然归宿，有什么值得过分悲哀呢！当今世人都喜欢活着而不乐意
死，死了人还要厚葬，以致破尽家产，加重服丧以致损害身体，我认为很不可取。况且我生前没有
什么德行，没有给百姓什么帮助；现在死了，又让人们加重服丧长期哭吊，遭受严寒酷暑的折磨，
使天下的父子为我悲哀，天下的老幼心灵受到损害，减少饮食，中断对鬼神的祭祀，其结果是加重
了我的无德，我怎么向天下人交代呢！我有幸得以保护宗庙，凭着我这渺小之身依托在天下诸侯之
上，至今已二十多年。依靠的是天地的神灵，社稷的福气，才使得国内安宁，没有战乱。我不聪敏，
时常担心行为有过错，使先帝遗留下来的美德蒙受羞辱；岁月长久了，总是担心不能维持始终。如
今没想到能侥幸享尽天年，将被供奉在高庙里享受祭祀，我如此不贤明，却能有这样的结果，我认
为就很好，还有什么可悲哀的呢！”
孝景皇帝元年十月，下诏给御史：“孝文皇帝治理天下，开放了关卡桥梁，处处畅通无阻，边远
地区也是一样;废除了诽谤有罪的法令，取消肉刑，赏赐老人，收养抚恤少无父母和老而无子的贫苦
人，以此来养育天下众生;他杜绝各种嗜好，不受臣下进献的贡品，不求一己之私利。处治罪犯不株
连家属，不诛罚无罪之人。废除宫刑，放出后宫美人，对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏，
不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的，而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫，
比得上天地;恩惠广施，遍及四海，没有哪个人不曾得到他的好处。”武汉乐 学 教 育 Pl us
太史公说：孔子曾说“治理国家必须经过三十年才能实现仁政。善人治理国家经过一百年，也
就可以克服残暴免除刑杀了。”这话真是千真万确!汉朝建立到孝文皇帝已经历了四十多年，德政达
到了极盛的地步。(孝文帝)已逐渐走向更改历法、服色和进行封禅了，由于他的(谨慎)谦让，(改制 )
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024 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高三语文参考答案（共 4 页）第 2页

至今尚未完成。啊，这难道不就是仁吗?
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5．C．【解析】这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画，但却显现出一种天然
的风韵。
6．（6 分）示例：①首联和颔联实写当下场景。首联实写馆舍夜宴，显示了时间之推移与宴席时间
之长。颔联上句写庆幸自己能够结识韦司士这样的才士，下句实指韦司士在这美好的春天将要离
开此地继续前行。（2 分）武汉乐 学 教 育 Pl us
②
颈联和尾联属于虚写，是对韦司士行程所经之地的想象和对他前路的祝愿。颈联写韦司士离此
而去，便到达黄河岸边的白马津渡，尾联将暂停伤别化解为对韦司士前路处处有逢迎的乐观展望。
（
③
2 分）
整首诗虚实结合。不仅渲染了浓郁的离别氛围，突出了新相知的喜悦和乍会旋别的无奈之情，
赞颂了韦司士的为人，也对韦司士的前路表达了热情的祝愿。（2 分）（能结合诗句具体分析，意
思相近即可酌情给分。）
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7．（6 分）
（
（
（
1）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
3）示例：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。/尘满面，鬓
如霜。/少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。/少壮能几时，鬓发各已苍。
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8．B【解析】B 项和选文一样为解释说明。A 项为话题转换或语意转折，C 项为声音延长，D 项为
语意递进）
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9．（2 分）一厢情愿
潸然泪下（泫然泣下，涕泗横流）
0．（4 分）所以，诗人不是在自哀，而是有着无尽的牵挂，他牵挂的是亲人、朋友，更是天下的黎
民。
【
解析】①关联词搭配不当，将“不仅是”改成“不是”。根据上下文语境，“不是……而是……”
构成选择关系。注意，不能改成“不仅是……而且是……”，此处不是递进关系。②语序不当。
改对一处给 2 分）
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1．（4 分）甲：更多的是他对国对民的忧虑（根据下文“诗人站在岳阳楼上也想到了战乱，想到了
整个宇宙的失衡，而诗人身处这动荡不安的失衡的天地间，又能有多少登临之喜呢！”可以推断
出诗人此时的心情。）
乙：幸好还有一只小舟相伴（根据“老病有孤舟”反向思考推断可得。）
（写对一处给 2 分，大意对即可）
2．（5 分）示例：
①
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”一个“空“字，强调时间上的渺远，诗人借登临黄鹤
楼表达了漂泊在外，内心的孤独、寂寞之情。
②
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”天地之“悠悠”和人的“独”相对比，诗人登幽州台而感
受到天地的广阔和宇宙的永恒。
诗人通过登临行为，不仅能够体验到身心上的变化和视觉角度的转变，还能够通过诗歌表达出
对国家、自然和人生的深刻思考。
写对诗句 2 分，情感和原因分析合理 3 分。言之成理，即可酌情给分。）
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3．【写作提示】
诗人雪莱善于在诗歌中借助象征的手法来表达人生情怀和追求。诗歌中的物象，往往是一种人
生的暗喻。阅读此材料，不难看出“羽毛”是指一个人的“名誉”“名声”，“凌空飞翔”是指实现人
生的梦想，关键词是“过分珍爱”。围绕这些相关的词语，认真地揣摩理解，才能寻找到合适的立意
角度。
【
参考立意】
构思上，我们可以选择“珍爱与损伤”来思考该如何珍惜自己的名誉，也可围绕“过分珍爱与
挫折”来探寻人生路上“过犹不及”的失望，还可以考虑“如何正视‘羽毛'”来辩证分析。
角度的选择上，可以“见仁见智”，只要言之有理即可。但是，如果选用“战胜挫折”“面对困
境”“敢于选择”等角度，则是有所偏颇，不符合文意，在构思考虑时一定要慎重。
【评分标准】
满分 60 分，以 44 分为基准分，分五类划分作文档次。
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． 一类文（60 分—53 分）：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖； ②文
体特征鲜明，结构严谨；③语言流畅，有文采。
． 二类文（52 分—45 分）：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题； ②文
体特征较鲜明，结构完整；③语言通顺。
． 三类文（44 分—38 分）：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题； ②文
体特征不鲜明，结构松散；③病句较多。
． 四类文（37 分—30 分）：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；②文体特征不
鲜明，结构混乱；③语言不通，错别字多。
． 五类文（29 分—0 分）：大段抄袭、完全抄袭等。
【
需要注意的问题】
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． 自拟标题，无标题扣 2 分。作文只有有关的标题给 1 分，写标题加几行大概 1-2 分。
． 不要套作：对于辞藻华丽而扣合材料贴边的作文要格外注意，一旦确定是套作，20 分及以下。
． 不要抄袭：抄袭作文的判定与处理要十分慎重。只是怀疑而没有实据的不能判为抄袭；整体构
思、主要情节，或者主要观点、论证模式、重要论据、70%以上的文字雷同，则视为抄袭。抄袭
作文最多只能给 10 分。抄袭试卷上阅读题材料的作文不到 70%，扣除抄袭部分字数后再按字
数要求进行评分。
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． 跑题作文，全跑 10 分以下。慎打跑题作文。
． 结构不完整。不足 600 字的，得分不超过 20 分。不足 400 字的，得分不超过 10 分。不足 200
字的，得分不超过 5 分。
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． 不足 800 字，600 字以上的，每少 50 字扣 1 分，最多扣 4 分。
． 错别字，错三个扣 1 分，同一个字不重复扣分；标点问题太多的，如只有点号，扣 1 分；两项
加起来扣 3 分封顶。
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