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比尾巴教案

比尾巴第二课时教案设计者：王任莉课时目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
2、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。教具准备：六种动物图片生字卡片教学流程：
一、游戏激趣
1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢？
2、我们一年级的小朋友真能干，王XX想和你们交朋友，你们愿意和我交朋友吗？愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。
3、是呀，我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。游戏“小手拍拍”：眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、尾巴在哪里？
二、复习生字
1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏小手拍拍，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？
2、读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习比尾巴
3、激趣：看比赛是要门票的，门票在我这里，有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。
4、复习生字：智力大闯关获取小组门票。
5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧！请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁？（相机贴小动物图片）
6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么？句式：我喜欢_尾巴，因为它的尾巴_
7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了！
三、学习问答
1.现在要为比尾巴大赛招记者和评委。记者负责发问，评委负责给动物评尾巴，说出动物尾巴的特点。你愿意当什么呀？女生当记者，男生当评委怎么样。男女生对读，提醒问句要语调上扬。
2、找朋友两人一个当记者，一个当裁判自己练读。
3、老师来当记者，你们来当小裁判，我们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答出来吗？
四、课文梳理有请我们之前代表小组拿到门票的观众把我们的比赛结果公布出来。（写有动物尾巴特点的生字卡片贴在相应的动物下面）
五、课外延伸
1、比尾巴大赛这么好玩有趣，这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物他们的尾巴却不见了，他们可伤心了，小朋友们，你们愿意帮它们把尾巴画上去吗？（看课本85页）
2、小朋友们猜一猜，想一想，这些小动物的尾巴有什么作用，你还知道哪些小动物尾巴的作用呢？
3、老师今天给大家带来了一些有关动物尾巴的知识，请小朋友们认真倾听。（播放动物尾巴的妙用视频和朗读资料袋）
六、布置作业课后认真观察，收集动物尾巴的特点及作用，写在卡片上，下次上语文课时介绍给大家。