2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx

2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能考前冲刺模拟试卷A卷含答案

单选题（共600题）
1、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为()。(2011-05)
A.一致性分布
B.正态分布
C.正偏态分布
D.负偏态分布

【答案】 C
2、案例一（15）：
A.内容反应
B.情感反应
C.内容表达
D.情感表达

【答案】 C
3、求助者心理问题伴随的生理症状最典型的是（）
A.情绪低落
B.失眠
C.经常突然晕倒
D.心情烦躁

【答案】 C
4、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的理论观点强调了（）。
A.咨询技能的重要性
B.求助者认知重要性
C.咨询关系的重要性
D.求助者行为重要性

【答案】 C
5、生物反馈疗法重点强调的是()。(2009-05)
A.建立经典条件反射
B.生理信号的检测
C.咨询师主导控制
D.求助者主动参与

【答案】 D
6、根据求助者中心疗法，“经常觉得自己没有能力，就这么个小问题自己都解决不了”表明求助者出现心理失调的原因是（）。单选
A.对自己能力的错误认知
B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调
D.与客观现实不相适应

【答案】 C
7、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科
A.夸大其作用
B.心理测验有助于诊断
C.缩小其作用
D.心理测验无助于诊断

【答案】 B
8、不属于MMPI因子结构的是()。(2009-11)
A.精神质因子
B.神经质因子
C.内外向因子
D.合理化因子

【答案】 D
9、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.幻视
B.幻触
C.错觉
D.内脏幻觉

【答案】 D
10、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。
A.生物反馈法
B.合理情绪疗法
C.参与疗法
D.求助者中心疗法

【答案】 B
11、求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。
A.请示上级咨询师
B.应邀前往
C.与咨询师同行讨论
D.婉言谢绝?

【答案】 D
12、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。
A.建立积极认知
B.寻找生物学原因
C.明确心理学原因
D.健全健康人格

【答案】 A
13、患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（）。
A.情感交流障碍
B.紧张
C.罪恶观念
D.心境抑郁

【答案】 C
14、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.言语技能比操作技能好
B.可能有言语缺陷
C.可能有阅读障碍
D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

【答案】 A
15、李某，女，26岁，已婚，中学教师。
A.进行心理咨询
B.药物治疗
C.进行心理治疗
D.转诊至精神科

【答案】 D
16、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
A.性格较内向
B.曾经患病
C.无特殊诱因
D.胆小怕死

【答案】 C
17、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.技术选择失误
B.错误地理解用途
C.原理理解错误
D.未与求助者协商

【答案】 D
18、案例四：
A.求助者可能出现阻抗
B.咨询师可能出现错误
C.焦虑等级设计不合理
D.求助者没有真正放松

【答案】 C
19、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。
A.一般心理问题
B.严重的心理问题
C.抑郁性心理问题
D.焦虑性心理问题

【答案】 A
20、案例二：
A.难以判断真伪
B.感觉出现异常
C.求助者说谎话
D.有医学证据

【答案】 D
21、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
A.主观世界和客观世界统一
B.行为活动的一致性
C.个性的相对稳定性
D.精神活动的内在一致性

【答案】 D
22、案例四：
A.严重心理问题
B.惊恐障碍
C.恐怖神经症
D.精神病性障碍

【答案】 C
23、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。
A.男友问题
B.父母问题
C.女儿问题
D.学习问题

【答案】 B
24、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。
A.价值中立原则
B.积极关注原则
C.黄金规则
D.实事求是原则

【答案】 A
25、本案例中咨询师做咨询总结的时候，应围绕（）进行。
A.咨询目标
B.咨询中的问题
C.咨询效果
D.咨询过程

【答案】 A
26、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。
A.实施对求助者的教育
B.启发求助者思考
C.按求助者的信念推理
D.改变求助者信念

【答案】 C
27、案例七：
A.改变行为习惯
B.建立条件反射
C.产生不良体验
D.迅速产生恐惧

【答案】 B
28、案例六：
A.适当劝慰疏导
B.不给任何强化
C.给予充分同情
D.停止冲击治疗

【答案】 B
29、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症

【答案】 C
30、案例四：
A.能认识自己
B.对检查存在顾虑
C.没有自知力
D.担心检查的结果

【答案】 C
31、某患者在BPRS某项目上的得分为4分，说明其症状的严重程度为（）。
A.轻度
B.中度
C.偏重
D.重度

【答案】 B
32、CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。
A.无
B.轻度或有时有
C.严重或持续有
D.明显或经常有

【答案】 B
33、本案例中求助者的病程是（）
A.短程
B.中程
C.长程
D.无法判断

【答案】 C
34、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.指责求助者
B.在进行面质
C.在自我发泄
D.帮助求助者思考

【答案】 B
35、案例三：
A.双方商定出来的强度
B.温和的
C.求助者能耐受的强度
D.强烈的

【答案】 D
36、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
A.A类神经症
B.B类神经症
C.C类神经症
D.D类神经症

【答案】 A
37、案例四：
A.学会肌肉放松
B.反复呈现刺激
C.评价焦虑等级
D.实施系统脱

【答案】 A
38、一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好。
A.健康心理状态
B.正常心理状态
C.神经症性心理问题
D.精神病性精神障碍

【答案】 B
39、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.父母的压力
B.自己的压力
C.学校的压力
D.认知错误

【答案】 D
40、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.认知因素
B.生物学因素
C.社会性因素
D.跨文化因素

【答案】 A
41、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.一般心理问题
B.抑郁性神经症
C.严重心理问题
D.焦虑性神经症

【答案】 D
42、案例七：
A.特殊意义妄想
B.嫉妒妄想
C.无法判定意义
D.夸大妄想

【答案】 A
43、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.阻抗
B.生气
C.困惑
D.思考

【答案】 D
44、梁某目前心理健康水平属于（）。单选
A.心理健康
B.心理不健康
C.心理不正常
D.心理正常

【答案】 C
45、本案例中求助者的社会功能受损程度属于（）
A.轻微受损
B.中度受损
C.重度受损
D.无受损

【答案】 C
46、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.自己很生气
B.大女儿很听话
C.自己很着急
D.小女儿不学琴

【答案】 D
47、案例二
A.1分
B.2分
C.3分
D.6分

【答案】 A
48、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。
A.内心烦恼
B.恐惧
C.抑郁
D.情绪低落

【答案】 A
49、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.可以酌情使用
B.赋予权利后使用
C.征得同意使用
D.不涉及药物使用

【答案】 D
50、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.想象能力
B.恐惧情境
C.想象次数
D.焦虑等级

【答案】 D
51、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者心理问题产生的现实刺激是()。
A.半年前调班
B.建议未被采纳
C.与同学关系微妙
D.患有心理疾病

【答案】 B
52、如果该夫妇诚恳地请求咨询师到其家中帮助自己的女儿，心理咨询师适当的做法是（）。单选
A.请示上级咨询师
B.应邀前往
C.与咨询师同行讨论
D.婉言谢绝

【答案】 D
53、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.可能存在他人评价
B.真性幻听
C.目前无法判定真伪
D.假性幻听

【答案】 B
54、案例七：
A.半个月
B.一年
C.两个月
D.两年

【答案】 A
55、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为()。(2008-11)
A.之前
B.之后
C.同时
D.前后

【答案】 C
56、案例四：
A.出现了明显阻抗
B.不知如何解释自己的话
C.思考咨询师的话
D.思考如何解释自己的话

【答案】 C
57、本案例中求助者出现的沉默的类型可能是（）单选
A.内向型
B.思考型
C.阻抗型
D.情绪型

【答案】 B
58、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.理解助人自助
B.启发求助者独立思考
C.实施助人自助
D.帮助求助者自我探索

【答案】 A
59、一般资料：求助者，女，23岁，护士。
A.咨询理论
B.咨询态度
C.咨询方法
D.咨询技能

【答案】 B
60、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.绝对化要求
B.过分概括
C.反黄金规则
D.糟糕至极

【答案】 A
61、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.感知觉障碍
B.强制性思维
C.情绪高涨
D.情绪低落?

【答案】 B
62、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.被害妄想
B.真性幻听
C.关系妄想
D.假性幻听?

【答案】 B
63、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.巩固阶段
B.测验阶段
C.诺询阶段
D.诊断阶段

【答案】 B
64、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.转介治疗
B.认知治疗
C.心理治疗
D.生物反馈

【答案】 A
65、求助者的沉默最不可能是（）
A.内向型
B.怀疑型
C.思考型
D.情绪型

【答案】 A
66、案例五：
A.1～2分
B.2～3分
C.4～5分
D.6分以上

【答案】 A
67、案例四：
A.更年期综合症
B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症
D.疑病神经症

【答案】 C
68、案例六：
A.分析者
B.辩论者
C.说服者
D.监督者

【答案】 D
69、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.敏感脆弱
B.恐惧担心
C.内心冲突
D.心情紧张

【答案】 C
70、本案例的最后几句话中，心理咨询师主要运用（）
A.苏格拉底辩论技术
B.认知行为矫正技术
C.合理情绪想象技术
D.人际交往“黄金规则”

【答案】 D
71、案例五：
A.初诊-诊断-制定目标-咨询
B.诊断-咨询-巩固
C.诊断-制定方案-咨询-评估
D.诊断-咨询-评估

【答案】 B
72、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.焦虑
B.疑病
C.抑郁
D.神经衰弱

【答案】 A
73、案例六：
A.适当劝慰疏导
B.不给任何强化
C.给予充分同情
D.停止冲击治疗

【答案】 B
74、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。
A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分

【答案】 B
75、案例九：
A.避免级差一致
B.级差尽量小
C.级差尽量一致
D.级差尽量大

【答案】 C
76、本案例中求助者目前的心理状态属于（）。单选
A.正常心理状态
B.不健康心理状态
C.一般性心理问题
D.焦虑性神经症

【答案】 A
77、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。
A.具体化
B.指导
C.合理化
D.引导

【答案】 A
78、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
A.2
B.43
C.70
D.160

【答案】 B
79、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于()。(2008-11)
A.文字测验
B.操作测验
C.团体测验
D.个别测验

【答案】 D
80、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.半年
B.一年
C.半年多
D.两年

【答案】 C
81、您对该求助者的初步印象是（）。单选
A.恐怖
B.焦虑
C.强迫
D.抑郁

【答案】 B
82、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.强迫性神经症
B.社交恐怖症
C.焦虑性神经症
D.严重心理问题

【答案】 B
83、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%～90%，则该受测者FIQ值的变动范围是()。（2009-05）
A.100～120
B.102～118
C.105～115
D.104～116

【答案】 C
84、案例一(2)：
A.焦虑神经症
B.抑郁神经症
C.疑病神经症
D.抑郁发作

【答案】 B
85、一般资料：求助者，女，23岁，护士。
A.反复检查耽误时间
B.检查还是不检查的内心冲突
C.做事追求完美的个性特征
D.焦虑不安和烦躁的情绪

【答案】 C
86、案例一（22）：
A.迎合取悦咨询师
B.准确表达了自己的困惑
C.对咨询师的反馈
D.明确表达了自己的感受

【答案】 D
87、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.解决儿子恋爱问题
B.改善情绪症状
C.尽快恢复生理功能
D.矫正行为偏差

【答案】 B
88、当总IQ值为110时，则该被试者的IQ值85％～90％可信限水平便在（）的范围内变化。
A.100～120
B.102～118
C.105～115
D.104～116?

【答案】 C
89、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。
A.夏皮诺
B.米勒
C.斯金纳
D.巴甫洛夫

【答案】 A
90、案例二
A.毕业后不回家乡
B.经常失眠
C.逢年过节不回家
D.争强好胜

【答案】 C
91、一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。
A.求助者的要求
B.共同商讨的目标
C.咨询师的要求
D.家人的期望目标

【答案】 B
92、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.内心苦恼
B.家庭矛盾
C.内心冲突
D.恋爱失败

【答案】 C
93、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的治疗目标主要是（）。
A.解决个体情绪困扰
B.消除个体行为障碍
C.帮助个体适应环境
D.促进个体自我实现

【答案】 D
94、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
A.失恋后自责
B.我不该和她发生那些事
C.同学传流言
D.我无法上学和同学交流

【答案】 B
95、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.记忆力下降
B.紧张害怕
C.注意力不集中
D.成绩下降

【答案】 B
96、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
A.有现实刺激
B.有道德冲突
C.非现实刺激
D.非道德冲突

【答案】 A
97、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。
A.求助者的要求
B.共同商讨的目标
C.咨询师的要求
D.家人的期望目标

【答案】 B
98、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.咨询师的观察
B.心理测验前后对比
C.解决儿子上学问题
D.求助者的体验

【答案】 C
99、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达

【答案】 A
100、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.白天睡眠多
B.夜生活丰富
C.情绪困扰
D.工作压力大

【答案】 C
101、案例八：
A.心理问题
B.咨询关系
C.咨询目标
D.咨询理论

【答案】 B
102、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%～90%，则该受测者FIQ值的变动范围是()。（2009-05）
A.100～120
B.102～118
C.105～115
D.104～116

【答案】 C
103、求助者：男性，38岁，私营企业总经理。
A.开家长会
B.参加社交活动
C.患胃溃疡
D.没有明确的诱因?

【答案】 D
104、案例一（18）：
A.内心痛苦强烈
B.决策困难
C.存在内心冲突
D.行为迟缓

【答案】 C
105、贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。
A.让求助者认识表层错误观念
B.让求助者放弃不适应的行为
C.充分调动求助者内在潜能进行自我调节
D.避免遗忘学会的新技能

【答案】 C
106、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.工作
B.躯体
C.恋爱
D.认知

【答案】 D
107、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。
A.与事实相符
B.需要核实
C.与事实不符
D.无法判定

【答案】 C
108、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.情绪推理
B.糟糕至极
C.追求完美
D.非黑即白

【答案】 B
109、案例九：
A.鼓励
B.面质
C.解释
D.澄清

【答案】 B
110、团体工作阶段团体领导者的主要任务是（）。
A.协助团体成员解决问题
B.帮团体成员解决问题
C.营造团体信任气氛
D.创建成员相互信任的环境

【答案】 A
111、案例四：
A.强制思维
B.超价观念
C.妄想
D.音联意联

【答案】 B
112、求助者一般资料：韩某，女性，30岁，出版社编辑。案例介绍：韩某表情木讷、慌乱，衣衫不整，由丈夫带来做心理咨询。以下是韩某与心理咨询师的一段谈话：心理咨询师：我可以在哪方面帮助你呢?韩某：我，我……这些天特别害怕，我和我丈夫的感情越来越不好了，我害怕丈夫会害我，我觉得他一直在策划着什么，因为我们俩天天吵架，我也不知道为什么要吵架……心理咨询师：那你怎么会觉得丈夫要害你呢?韩某：他一个人的时候就在搞一些东西，我回家以后他就悄悄地收起来，还很害怕我看见，他一定是在做什么东西对付我。心理咨询师：如果你丈夫在做与你无关的事情呢?韩某：不可能，他每天都在跟踪我，一定是想在什么地方害我，我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话。有时候我害怕就回我妈家住几天，回家的时候就会觉得丈夫在笑我，还有声音在说“你胆子不小啊，还敢回来。”心理咨询师：我建议你去做一下精神科检查，对你很有好处的。韩某：我没有病，为什么要去精神科检查，我不会去的。韩某的症状在心理学中属于（）。
A.心理健康
B.心理正常
C.心理异常
D.心理不健康

【答案】 C
113、模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。(2009-11)
A.选择合适场地
B.设计示范行为
C.选择好靶目标
D.即时惩罚错误的模仿行为

【答案】 B
114、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.一般心理问题
B.场所恐怖症
C.严重心理问题
D.社交恐怖症

【答案】 D
115、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。(2009-05)
A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为
B.让求助者暴露在现实的恐惧之中
C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制
D.不必预先学习放松技术

【答案】 C
116、案例五：
A.反复检查
B.反复洗手
C.反复计数
D.反复思考

【答案】 D
117、造成该求助者心理问题的生理原因是（）。单选
A.青春期
B.工作压力
C.内分泌失调
D.对异性的爱慕

【答案】 D
118、案例一：
A.父亲因病去世
B.借故缺席家庭聚会
C.母亲过于强势
D.丈夫反映其脾气大

【答案】 C
119、本案例中，该求助者的初步诊断可能是（）。单选
A.恐怖性神经症
B.焦虑性神经症
C.抑郁性神经症
D.一般神经症

【答案】 A
120、案例六：
A.想要控制自己
B.觉得这种想法烦人
C.个性谨小慎微
D.妻子不经意的话语

【答案】 D
121、求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。
A.合理情绪疗法
B.冲击疗法
C.系统脱敏疗法
D.行为疗法?

【答案】 A
122、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.如释重负
B.回避行为
C.情绪逆转
D.恐惧消失

【答案】 C
123、本案例中的求助者属于（）。单选
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

【答案】 A
124、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。本案例中的求助者属于（）。
A.心理健康
B.心理不健康
C.心理正常
D.心理不正常

【答案】 D
125、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症
D.精神病

【答案】 A
126、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。
A.危机性谈话
B.摄入性谈话
C.治疗性谈话
D.应急性谈话

【答案】 B
127、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.与事实相符
B.与事实不符
C.需要核实
D.无法判定

【答案】 B
128、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.等价规则
B.黄金规则
C.游戏规则
D.反黄金规则

【答案】 D
129、求助者一般资料：韩某，女性，30岁，出版社编辑。案例介绍：韩某表情木讷、慌乱，衣衫不整，由丈夫带来做心理咨询。以下是韩某与心理咨询师的一段谈话：心理咨询师：我可以在哪方面帮助你呢?韩某：我，我……这些天特别害怕，我和我丈夫的感情越来越不好了，我害怕丈夫会害我，我觉得他一直在策划着什么，因为我们俩天天吵架，我也不知道为什么要吵架……心理咨询师：那你怎么会觉得丈夫要害你呢?韩某：他一个人的时候就在搞一些东西，我回家以后他就悄悄地收起来，还很害怕我看见，他一定是在做什么东西对付我。心理咨询师：如果你丈夫在做与你无关的事情呢?韩某：不可能，他每天都在跟踪我，一定是想在什么地方害我，我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话。有时候我害怕就回我妈家住几天，回家的时候就会觉得丈夫在笑我，还有声音在说“你胆子不小啊，还敢回来。”心理咨询师：我建议你去做一下精神科检查，对你很有好处的。韩某：我没有病，为什么要去精神科检查，我不会去的。韩某说自己没有病，说明她（）。
A.表达能力好
B.主动求治
C.存在一点自知力
D.无自知力

【答案】 D
130、团体咨询效果评估的一般方法是（）。
A.迹象分析法
B.行为计量法
C.浮现综合法
D.成员互评

【答案】 B
131、案例一(5)：
A.共同感受
B.自动化思维
C.歪曲认知
D.规则

【答案】 B
132、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在
B.神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在
C.诊断精神障碍不能再诊断神经症
D.诊断神经症不能再诊断精神障碍

【答案】 B
133、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害