托管机构积分管理体系(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,托管机构积分管理系统的建立,1,积分管理体系的建立,1,5,2,4,3,积分管理的作用,积分管理设计四维法,积分管理的使用,积分管理的效果评估及展示,积分管理的完善,2,1,、积分管理的作用,有效管理,全程量化，管理可视化,规范管理,实现管理体系上墙，管理规范化,减轻校长负担,从无序进入有序，从混乱进入整顿,靶向性提升学生能力,从安全、学习、纪律、习惯、仪表、品德六维度提升学生能力,得到家长认可,学生能力的提升促使得到家长的认可，增加客户粘性,01,05,04,02,03,作用,3,2,、积分管理设计六维法,0,1,2,3,安全,仪表,学习,品德,习惯,纪律,4,2,、机构学生工作内容梳理,接送,学习,睡觉,就餐,午托,接送,就餐,睡觉,接送,晚托,接送,就餐,学习,5,接送,接,送,校门口,机构,机构,校门口,线路,线路,集合,整队,穿马甲,带回,集合,整队,穿马甲,送,6,就餐,洗手,吃,收,坐,/,取,7,睡觉,喝水,卫生间,上床,卫生间,睡觉,起床,下床,卫生间,喝水,8,作业辅导,作业,写作业,完成,查作业,学习,机构课程,课前准备,课后,上课,9,孩子成长,习惯,仪表,品德,小学生日常行为规范,20,条,单校积分管理表,序号,一级分类,二级分类,张三,李四,王五,赵二,1,队列,整齐,2,安静,3,统一马甲,4,按时集合,5,听从指挥,6,就餐,洗手,7,排队取餐,8,不挑食,9,安静就餐,10,饭后自主收拾餐盘,11,睡觉,喝水,12,的去卫生间,13,安静睡觉,14,学习,自己记录作业内容,15,及时写作业,16,有问题举手,17,作业错误率低,18,习惯,自己的事儿自己做,19,主动拾取垃圾,20,主动打扫卫生,21,爱惜粮食不剩饭,22,在机构内不追逐打闹,23,仪表,着装整洁、干净,24,常洗澡,25,勤剪指甲勤洗头,26,早晚刷牙漱口,27,不随地吐痰,28,不乱扔垃圾,29,品德,见到老师及长辈要问好,30,不随便拿别人东西,31,拾到东西要归还失主,32,离开学校要说再见,33,不乱花钱,积分汇总,10,3,、积分管理的使用,积分设置,奖品设置,如何发奖,积分项设置各单校按自己情况确定,导向性因素高分值,一般性积分项低分值,高兴趣未必高价值,高价值必要高分值,奖品要可见,发奖要有仪式感,每次发奖即是营销过程,要留影并上墙,11,4,、积分管理的效果评估及展示,日常评分,评估及展示,可视化,时常提醒,小奖不断,季度或期中期末进行展示,建立学生积分档案,邀约家长进行集中反馈及展示,12,5,、积分管理的完善,建立积分管理完善闭环系统,计划,plan,实施,do,做,act,检查,check,积分项,实施,完善,检查,13,