2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力自测模拟预测题库(名校卷).docx

2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

单选题（共600题）
1、 对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要

【答案】 D
2、在学前教育的音乐教学中（　　）需要要求教师适时地“参与”和“退出”。
A.整体教学法
B.多通道参与法
C.角色变换法
D.语言法

【答案】 C
3、以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )
A.幼儿园的人均户外活动面积是3平方米
B.幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种
C.幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施
D.迷宫属于眩晕类的设施

【答案】 B
4、幼儿发展评价的方法不包括( )。
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价

【答案】 D
5、在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。
A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

【答案】 B
6、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 D
7、幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（　　）。
A.具体形象思维
B.聚合式思维
C.抽象逻辑思维
D.直观行动思维

【答案】 A
8、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（ ）
A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见食物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.为幼儿提供按数取物的机会

【答案】 A
9、 3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( )
A.能在他人帮助下和平解决
B.能听从成人的劝解
C.能自己协商解决
D.无需他人介入解决

【答案】 B
10、为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（　　）经培训合格后可转入学前教育。
A.中学富余教师
B.小学富余教师
C.中小学富余教师
D.中小学在岗教师

【答案】 C
11、 学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。
A.0～3岁
B.0～6岁
C.0～12岁
D.0～18岁

【答案】 B
12、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。
A.识字
B.写字
C.阅读
D.写作

【答案】 A
13、最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是( )
A.法国的福禄贝尔
B.英国的欧文
C.意大利的蒙台梭利
D.德国的福禄贝尔

【答案】 D
14、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
15、幼儿一般从（　）开始对颜色有分化反应。
A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月

【答案】 A
16、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
17、在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）
A.反思日记
B.交流讨论
C.行动研究
D.行动中反思

【答案】 A
18、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。
A.回避型
B.无依恋型
C.安全型
D.反抗型

【答案】 C
19、幼儿园班级（　　）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。
A.教育管理
B.家园交流管理
C.生活管理
D.社区活动管理

【答案】 C
20、 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（ ）
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉

【答案】 A
21、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于（　　）小时。
A.0.5
B.1
C.1.5
D.2

【答案】 D
22、对幼儿园活动的正确理解是( )。
A.儿童尽情地随意玩耍　　
B.在安全的前提下按课程的要求活动　　
C.为儿童舒展筋骨而开展活动　　
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

【答案】 D
23、社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母

【答案】 A
24、《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以( )为首。
A.保护幼儿生命安全
B.尊重幼儿
C.热爱幼儿
D.教育幼儿

【答案】 A
25、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）
A.0～1.5岁
B.3～6岁
C.6～12岁
D.12～18岁

【答案】 B
26、3—6岁儿童使用的主要句型是()。
A.单词句
B.多词句
C.简单句
D.复合句

【答案】 C
27、下列关于游戏的说法不正确的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

【答案】 C
28、学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（ ）
A.实验法
B.谈话法
C.观察法
D.作品分析法

【答案】 C
29、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁

【答案】 B
30、幼儿园教学内容的综合性是指(　)。
A.主题教学不应考虑教学内容的综合性
B.分科教学不应考虑教学内容的综合性
C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

【答案】 D
31、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。
A.识字　　
B.写字　　
C.阅读　　
D.写作

【答案】 A
32、 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　）
A.幼儿园
B.幼儿班
C.儿童福利院
D.托儿所

【答案】 B
33、幼儿园教育评价中最基本的评价方法是（）。
A.观察法
B.问卷法
C.测验法
D.成长记录袋

【答案】 A
34、有差别的微笑的出现是（　　）发生的标志。
A.最初诱发性微笑
B.最初社会性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自发性微笑

【答案】 B
35、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。
A.好奇心强
B.易冲动
C.活泼好动
D.爱模仿

【答案】 D
36、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.卢梭
D.福禄贝尔

【答案】 D
37、智力游戏属于（ ）的范畴。
A.安静性游戏
B.角色游戏
C.创造性游戏
D.规则性游戏

【答案】 D
38、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法

【答案】 A
39、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()
A.目的性强
B.兴趣稳定
C.自己能分配角色
D.重内容、轻规则

【答案】 D
40、 回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是( )。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆

【答案】 D
41、具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（　　）。
A.脂类
B.蛋白质
C.碳水化合物
D.微量元素

【答案】 A
42、幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（ ）
A.以想象过程为满足
B.想象的内容零散无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受兴趣的影响

【答案】 C
43、以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( )
A.焦虑症
B.多动症
C.自闭症
D.语言发育迟缓

【答案】 D
44、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A.言语特征
B.记忆过程
C.思维特征
D.气质类型

【答案】 D
45、孩子一出生就表现出明显的差异，这是( )。
A.能力类型的差异
B.兴趣类型的差异
C.气质类型的差异
D.性格类型的差异

【答案】 C
46、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（　　）。
A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知

【答案】 D
47、不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。
A.有关身体生长的教学活动的环境创设
B.有关师生关系的教学活动的环境创设
C.有关安全的教学活动的环境创设
D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设

【答案】 B
48、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程”。
A.自主性
B.创造性
C.合理性
D.灵活性

【答案】 B
49、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于( )
A.感觉和知觉
B.听觉和运动觉
C.感觉和推理
D.感觉和嗅觉

【答案】 A
50、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )
A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
D.张雪门

【答案】 C
51、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法　　
B.生活化方法　　
C.移情法　　
D.直接法

【答案】 A
52、（　）属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习浇花
D.学习穿衣服

【答案】 D
53、某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。
A.弱碱性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.强碱性溶液

【答案】 B
54、“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。
A.儿童生活的主导者
B.儿童活动的指挥者
C.儿童学习的支持者
D.儿童与外界沟通的中介者

【答案】 C
55、下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是( )。
A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提
B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异
C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平
D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

【答案】 D
56、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（ ）。
A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的
C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

【答案】 A
57、 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（　　）。
A.社会性需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.生理需要

【答案】 D
58、幼儿园教育内容的特点是( )
A.全面性和启蒙性
B.全面性和逻辑性
C.系统性和启蒙性
D.系统性和逻辑性

【答案】 A
59、按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（　　）。.
A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运算阶段
D.前运算阶段

【答案】 D
60、 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。
A.知识方面
B.方法方面
C.情感个性方面
D.技能方面

【答案】 C
61、下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（　　）。
A.强化
B.社会交往
C.同化
D.最近发展区

【答案】 A
62、 标志着儿童思维真正发生的是（　　）。
A.词语概括的出现
B.直观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现

【答案】 A
63、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()
A.稳定性
B.广度
C.转移力
D.分配能力

【答案】 A
64、三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为( )
A.夜惊和梦魇
B.梦游症
C.夜惊
D.梦魇

【答案】 D
65、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）。
A.74%，50.9%
B.95%，70%
C.85%，60%
D.95%，60%

【答案】 B
66、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。
A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点

【答案】 A
67、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
A.听觉辨别力较弱
B.想象力非常丰富
C.语言理解凭借自己的具体经验
D.理解语言具有随意性

【答案】 C
68、幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。
A.德、智、体、美、劳诸方面　　
B.智、德、体、心诸方面　　
C.体、智、德、美诸方面　　
D.美、心、体、智诸方面

【答案】 C
69、在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性

【答案】 A
70、在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 A
71、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观努力

【答案】 B
72、( )缺乏会导致甲状腺素合成不足，典型的症状是甲状腺肿大。
A.钙
B.锌
C.碘
D.铁

【答案】 C
73、“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（　　）。
A.尊重儿童的人格尊严的原则
B.保障儿童的合法权益的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.面向全体，重视个别差异的原则

【答案】 B
74、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
75、（　　）是幼儿最初社会性发生的标志。
A.诱发性微笑的出现
B.啼哭
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现

【答案】 D
76、患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（　　）。
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
77、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎

【答案】 B
78、学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()
A.简单音节
B.模仿音节
C.连续音节
D.发展音节

【答案】 B
79、个体认识到他人的心理状态 ,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为 (　　 )
A.元认知　
B.道德认知
C.心理理论
D.认知理论

【答案】 C
80、幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。
A.启蒙性
B.科学性
C.生活性
D.系统性

【答案】 B
81、“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )
A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.反抗型依恋
D.缺乏型依恋

【答案】 C
82、皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）
A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力

【答案】 C
83、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

【答案】 B
84、幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )
A.历史与地理知识
B.经济知识
C.人际关系知识
D.儿童文学作品

【答案】 D
85、下列哪些属于儿童的品行障碍?（　　）
A.口吃
B.攻击性行为
C.多动症
D.咬指甲

【答案】 B
86、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿( )。
A.想象的无意性　　
B.相似联想较强　　
C.直觉思维较强　　
D.想象的有意性

【答案】 A
87、下列选项中不属于侵犯行为的是（ ）
A.偷窃行为
B.攻击行为
C.破坏行为
D.欺负行为

【答案】 A
88、以下不属于作品抽样方法的是（　　）。
A.来源抽样
B.日期抽样
C.某一段时间的作品
D.分层抽样

【答案】 D
89、蒙台梭利的教育原理是以（　　）为出发点的。
A.儿童中心
B.儿童生命
C.适应自然
D.反对成人化

【答案】 C
90、幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的()
A.关键期
B.钢化效应
C.去习惯化
D.习惯化

【答案】 A
91、由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。
A.背对幼儿，采用镜面示范
B.面对幼儿，采用镜面示范
C.面对幼儿，采用正常示范
D.背对幼儿，采用正常示范

【答案】 B
92、（　　）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
A.3
B.4
C.5
D.6

【答案】 B
93、教师评价的核心目标是教师的师德和（）。
A.文化水平
B.身心健康
C.业务水平
D.教育对象

【答案】 C
94、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的根本任务是（　　）。
A.促进儿童认知发展，开发儿童智力
B.培养孩子完善的人格
C.为幼儿一生的发展打好基础
D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

【答案】 C
95、儿童记忆容量的增加，主要在于()。
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

【答案】 D
96、儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（　　）。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

【答案】 B
97、(　　)是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。
A.铁
B.钙
C.碘
D.钠

【答案】 C
98、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）
A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间表按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动

【答案】 B
99、教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（　　）。
A.福禄贝尔
B.格鲁斯
C.蒙台梭利
D.斯宾塞

【答案】 A
100、婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，这说明婴儿进入了（ ）阶段。
A.自发性微笑
B.内源性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.有选择的社会性微笑

【答案】 D
101、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（　　）。
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧，不爱干净
D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

【答案】 D
102、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性　　
B.知识性　　
C.主导性　　
D.艺术性

【答案】 C
103、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（　　）。
A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察

【答案】 D
104、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏

【答案】 A
105、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有()。
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性

【答案】 B
106、()是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。
A.自我评价
B.他人评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 B
107、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。
A.开始对自己进行评价
B.幼儿言语的发展
C.幼儿开始知道自己的长相
D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

【答案】 B
108、对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间

【答案】 A
109、()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A.手的无意抚摸
B.手的抓握反射
C.手脚并用爬行
D.眼手协调动作的出现

【答案】 D
110、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（　）。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质

【答案】 D
111、表明患儿病情较轻的症状是( )
A.呼吸不规则，时快时慢
B.脉搏细而快
C.两眼瞳孔大小不同
D.脸色红润

【答案】 D
112、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( )
A.情感的发展
B.语言的发展
C.认知的发展
D.社会性的发展

【答案】 A
113、下列说法正确的是（　　）。
A.幼儿教育就是幼儿园教育
B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

【答案】 B
114、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律

【答案】 A
115、肥胖症属于（ ）。
A.身心疾病
B.营养性疾病
C.消化道疾病
D.遗传性疾病

【答案】 A
116、 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（　　）为主。
A.生活习惯
B.学习习惯
C.行为习惯
D.卫生习惯

【答案】 C
117、为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练

【答案】 B
118、（　　）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校
B.家长参与
C.家长会
D.家访

【答案】 B
119、关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（　　）
A.突击性而非长期性
B.整体性而非单项性
C.培养人学的适应性而非小学化
D.家园校的一致性而非孤立性

【答案】 A
120、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。
A.被抛弃型
B.被忽略型
C.被拒绝型
D.受欢迎型

【答案】 B
121、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。
A.蒙台梭利　　
B.福禄贝尔　　
C.陈鹤琴　　
D.陶行知

【答案】 B
122、（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性
B.发展适宜性
C.幼儿参与
D.经济性

【答案】 D
123、（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。
A.行为目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.外观评价模式

【答案】 A
124、被褥的日常消毒方法是()。
A.开窗通风
B.洗涤
C.日晒
D.煮沸

【答案】 C
125、世界上最早的幼儿教育机构是由（　　）创办的。
A.欧文
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 A
126、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。
A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟

【答案】 D
127、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。
A.家庭指导
B.师幼关系
C.环境和材料设备
D.组织形式

【答案】 C
128、儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（　　）的规律。
A.可变性
B.阶段性
C.不平衡性
D.顺序性

【答案】 A
129、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是 (　　 )
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》

【答案】 B
130、对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。
A.新生家访　　
B.情感性家访　　
C.定期家访　　
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
131、 幼儿身体发展的重要标志是( )。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。
A.身高
B.体重
C.身高和体重
D.肺活量

【答案】 C
132、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园必须把()放在工作的首位。
A.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
B.拓展幼儿的智力
C.尊重幼儿的人格和保护幼儿合法权益
D.培养幼儿的兴趣

【答案】 A
133、（　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。
A.幼儿家长
B.幼儿园环境
C.幼儿教师
D.幼儿园领导

【答案】 C
134、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？
A.替代强化
B.自我强化
C.经典条件反射
D.操作性条件反射

【答案】 A
135、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
136、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　）。
A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
B.孩子也喜欢美好的形象
C.一般园长都要求教师这样做
D.幼儿教师大多是女性

【答案】 A
137、以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（　　）。
A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足
B.全身疾病引起的矮小
C.环境因素
D.精神因素

【答案】 C
138、儿童语音形成的现实条件是（　　）。
A.环境
B.遗传素质
C.语音模仿
D.语音强化

【答案】 A
139、支架教学就是()。
A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

【答案】 A
140、“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的（ ）阶段。
A.反抗
B.失望
C.超脱
D.平复

【答案】 B
141、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，其基本指导思想不包括（　　）。
A.终身教育的理念
B.“以知识为本”的幼儿教育
C.面向世界的科学的幼儿教育
D.“以人为本”的幼儿教育

【答案】 B
142、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。
A.确保幼儿安全
B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿与周围环境的相互作用

【答案】 D
143、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。
A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则

【答案】 A
144、被褥的日常消毒方法是()。
A.开窗通风
B.洗涤
C.日晒
D.煮沸

【答案】 C
145、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备
B.培养幼儿的规则意识和任务意识
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性

【答案】 B
146、最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

【答案】 B
147、陶行知提出的"六大解放"指向的是( )。
A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力

【答案】 D
148、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（ ）。
A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的
C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

【答案】 A
149、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（　　）。
A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B.说明了幼儿园教育活动组织形式
C.说明了幼儿园教育活动的含义
D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

【答案】 C
150、下列概念中与行为主义学习理论有关的是( )。
A.强化
B.社会交往
C.同化
D.最近发展区

【答案】 A
151、谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（　　）。
A.双向性
B.目的性
C.互动性
D.丰富性

【答案】 B
152、儿童心理发生的标志是( )。
A.无条件反射的出现
B.条件反射的出现
C.眨眼反射的出现
D.巴宾斯基反射的出现

【答案】 B
153、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（　　）。
A.人为因素
B.主观因素
C.遗传因素
D.自然因素

【答案】 B
154、语言能