2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库综合试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库综合试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 A 2、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。 A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化【答案】 A 3、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C 4、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 5、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法【答案】 B 6、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（　　）。 A.11s B.13s C.22s D.41s E.10X 【答案】 B 7、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈【答案】 A 8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中的主导作用 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】 C 9、测验分数的稳定性，是指测验的（　　） A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度【答案】 C 10、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（　　）。 A.单向扩散法 B.免疫透射比浊法 C.ELISA方法 D.火箭电泳法 E.免疫散射比浊法【答案】 B 11、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、情、知、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 12、联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。 A.1966 年 B.1976 年 C.1979 年 D.1980 年【答案】 A 13、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 14、全民教育思想的正式提出，始于（） A.1995年 B.1996年 C.1999年 D.1990年【答案】 D 15、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。 A.凯洛夫 B.夸美纽斯 C.康德 D.杜威【答案】 D 16、教学过程的中心环节是（）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 17、我国《义务教育法》的立法宗旨是（） A.发展基础教育 B.发展中等教育 C.发展职业教育 D.发展专业教育【答案】 A 18、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（　　） A.克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 B 19、下列现象属于学习迁移的是( ) 。 A.温故而知新 B.学而时习之 C.近朱者赤近墨者黑 D.书山有路勤为径【答案】 A 20、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（） A.行为主义教学理论 B.哲学取向的教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论【答案】 B 21、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。 A.资本主义社会初期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.原始社会末期【答案】 A 22、心智技能的特点有（）。 A.客观性，外显性，简缩性 B.观念性，内潜性，简缩性 C.客观性，外显性，展开性 D.观念性，内潜性，展开性【答案】 B 23、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（　　） A.生存需要 B.归属需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要【答案】 A 24、被称为“教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.布卢姆 D.夸美纽斯【答案】 A 25、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法【答案】 C 26、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。 A.内容评价 B.目标评价 C.模式评价 D.成果评价【答案】 D 27、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。 A.儿童期 B.青年期 C.青年初期 D.少年期【答案】 C 28、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（　　）。 A.535nm B.538nm C.540nm D.542nm E.575nm 【答案】 B 29、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程【答案】 B 30、素质教育的重点是（）。 A.培养学生的个性 B.培养学生的学习能力 C.培养学生的创造能力 D.培养学生的创新精神【答案】 D 31、在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 32、当代教育学发展的趋势是（　　） A.教育学的研究模式呈现单一化 B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论 D.教育学研究的问题领域缩小【答案】 C 33、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。 A.对人际关系的影响 B.家长的意见 C.听课的效果 D.减少课堂混乱【答案】 A 34、校园文化的核心是（）。 A.学校的精神文化 B.学校的物质文化 C.学校组织文化 D.学校的制度文化【答案】 A 35、下列属于心智技能的是（） A.跳绳 B.运算 C.滑水 D.朗诵【答案】 B 36、联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。 A.1966 年 B.1976 年 C.1979 年 D.1980 年【答案】 A 37、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。 A.赫尔巴特《普通教育学》出版 B.夸美纽斯《大教学论》出版 C.斯宾塞《教育论》出版 D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】 B 38、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（） A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性【答案】 C 39、智力技能形成的最初阶段是（　　） A.物质活动与物质化活动 B.活动定向 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语【答案】 B 40、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（　　）。 A.埃希菌属 B.志贺菌属 C.沙门菌属 D.克雷伯菌属 E.变形杆菌属【答案】 D 41、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。 A.产品的独特性 B.产品的新颖性 C.产品的价值意义范围 D.产品的清晰性【答案】 C 42、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段【答案】 B 43、“成熟决定论”的代表人物是（) A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔【答案】 A 44、教学是学校进行全面发展教育的（）。 A.根本途径 B.基本途径 C.唯一途径 D.全部途径【答案】 B 45、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（） A.尊重学生 B.偏爱、不公正 C.严格要求 D.耐心温和【答案】 B 46、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性【答案】 C 47、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。 A.授受关系 B.民主平等的关系 C.相互促进的关系 D.师道尊严的关系【答案】 A 48、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 A 49、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】 D 50、心理学称为“危险期”指的是（）。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年初期【答案】 C 51、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是（　　） A.价值性教育目的 B.正式决策的教育目的 C.功用性教育目的 D.发展性教育目的【答案】 B 52、免疫比浊法可用于（　　）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验【答案】 B 53、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 54、符合小细胞不均一性贫血是（　　）。 A.MCV正常、RDW正常 B.MCV正常、RDW异常 C.MCV增高、RDW正常 D.MCV减低、RDW异常 E.MCV减低、RDW正常【答案】 D 55、下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。 A.奖惩要公平、公正，合情合理 B.奖惩不能由教师个人拍板决定 C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分 D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道【答案】 C 56、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能【答案】 C 57、孔子伟大的教育思想主要记载在（）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》【答案】 B 58、血清脂蛋白中TG含量最高的是（　　）。 A.HDL B.LDL C.VLDL D.CM E.LP（a）【答案】 D 59、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 60、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）。 A.规章制度 B.学校环境文化 C.设施文化 D.观念文化【答案】 D 61、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（） A.正式评价和非正式评价 B.正确评价和错误评价 C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】 C 62、下列不引起血管收缩的物质是（　　）。 A.前列腺素内过氧化物 B.前列环素 C.儿茶酚胺 D.去甲肾上腺素 E.血栓烷A2 【答案】 B 63、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（　　）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确【答案】 A 64、学生品德形成的基础是（）。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德意志 D.道德情感【答案】 A 65、教育影响是（　　） A.教育内容 B.教育手段 C.形式与内容的统一 D.教育组织形式【答案】 C 66、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（　　）。 A.计数池分为9个大格 B.计数池与盖玻片高0.01mm C.每块计数板分为2个同样的计数池 D.每个中方格用单线分为16个小方格 E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B 67、贾德提出的迁移理论被称为（　　） A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论【答案】 C 68、教学过程阶段的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识【答案】 A 69、教学计划的核心是（） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排【答案】 B 70、下列有关国家的课程表述中不正确的是（）。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量【答案】 C 71、马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（） A.生理的需要 B.自我实现的需要 C.归属于爱的需要 D.安全的需要【答案】 B 72、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。 A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系【答案】 A 73、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定【答案】 A 74、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（） A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论【答案】 B 75、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动【答案】 B 76、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（）。 A.课的目标 B.课的类型 C.课的任务 D.课的结构【答案】 D 77、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（　　）。 A.计数池分为9个大格 B.计数池与盖玻片高0.01mm C.每块计数板分为2个同样的计数池 D.每个中方格用单线分为16个小方格 E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B 78、反映肾小球滤过功能的指标是（　　）。 A.自由水清除率 B.尿钠与滤过钠排泄分数测定 C.内生肌酐清除率 D.酚红排泄试验 E.氯化铵负荷试验【答案】 C 79、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（　　） A.泰勒 B.塞勒 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 B 80、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 81、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二【答案】 D 82、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 83、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（） A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后【答案】 B 84、指导整个课程编制过程最关键的准则是（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教育方针【答案】 C 85、班主任工作的中心环节是（）。 A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量【答案】 B 86、班级组织的发育经历的第二阶段是（） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 87、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。 A.20℃ B.56℃ C.4℃ D.37℃ E.25℃ 【答案】 C 88、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（）。 A.内部、稳定、不可控 B.外部、稳定、不可控 C.内部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控【答案】 A 89、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 A 90、以下属于课程目标的依据的是（） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究【答案】 D 91、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。 A.移情 B.从众 C.心胸豁达 D.期望【答案】 A 92、在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 93、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。 A.传道者 B.朋友 C.榜样 D.管理者 E.授业、解惑者【答案】 C 94、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 D 95、学校教育中最基本的活动是（） A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 96、下列有关国家课程表述中正确的是（） A.国家课程是二级课程 B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式 C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整 D.国家课程大多是选修课【答案】 B 97、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式 A.体谅模式 B.社会效仿模式 C.活动模式 D.认知模式【答案】 D 98、实用主义教育学的代表人物是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.斯宾塞 D.卢梭【答案】 B 99、儿童中心论的代表是（）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 D 100、以教学组织形式为中心的教学策略是（） A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略【答案】 B 101、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。 A.讲述 B.讲解 C.解读 D.讲演【答案】 A 102、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 B 103、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。 A.强调政治道德灌输 B.培养强悍的军人 C.培养有文化修养的政治家 D.教育内容单一【答案】 B 104、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段【答案】 A 105、教师职业是加快个体（）的职业。 A.现代化 B.社会化 C.自然化 D.自由化【答案】 B 106、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。 A.时间管理策略 B.学习环境管理策略 C.努力管理策略 D.他人支持策略【答案】 D 107、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（　　）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确【答案】 A 108、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（　　）。 A.大量脂质 B.煤气中毒 C.异常球蛋白增高 D.血小板计数＞700×109/L E.白细胞数＞30×109/L 【答案】 B 109、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（　　）。 A.CEA B.PSA C.CA153 D.NS E.AFP 【答案】 D 110、下列关于度政治经济制度的影响的表述中，正确的是（）。 A.教育可以决定一个国家的民主水平 B.教育可以决定舆论 C.教育为政治经济制度培养所需的人才 D.教育可以决定一个国家的政治经济制度【答案】 C 111、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 112、迁移的形式训练说的心理学基础是（　　） A.人本主义 B.官能心理学 C.行为主义 D.认知心理学【答案】 B 113、教师形象的核心是（　　） A.文化形象 B.道德形象 C.人格形象 D.春蚕形象【答案】 A 114、患者男，30岁。发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（　　） A.化学发光试验 B.间接凝集试验 C.放射免疫试验 D.单向扩散试验 E.直接凝集试验【答案】 D 115、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 B 116、阴道细胞学检查最适用于早期诊断和普查的疾病是（　　）。 A.宫颈癌 B.阴道炎 C.卵巢癌 D.子宫内膜癌 E.阴道白斑【答案】 A 117、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（　　）。 A.肝转移癌 B.肝硬化 C.胆管细胞癌 D.原发性肝癌 E.慢性活动性肝癌【答案】 D 118、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。 A.社会变迁功能 B.社会流动功能 C.政治功能 D.文化功能【答案】 A 119、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 120、被称为“心理断乳期”阶段的是（）。 A.幼儿期 B.青年期 C.少年期 D.儿童期【答案】 C 121、教学从其本质上讲，是（）。 A.一种心理活动 B.—种实践活动 C.一种认识活动 D.—种文化活动【答案】 C 122、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标【答案】 C 123、班级组织的发育经历的第二阶段是（） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 124、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　） A.配置型评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.表现性评价【答案】 C 125、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、情、知、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 126、抗原与抗体结合的位置称为（　　）。 A.免疫原 B.表位 C.抗体决定簇 D.吞噬体 E.氨基酸基团【答案】 B 127、与血小板减少无关的疾病是（　　）。 A.溶血性贫血 B.ITP C.急性白血病 D.DIC E.再生障碍性贫血【答案】 A 128、加涅的学习理论中最核心的内容是 A.学习过程学说 B.学习条件学说 C.学习实质学说 D.学习结果学说【答案】 B 129、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是 A.整体印象评价法 B.操行评定评价法 C.问卷法 D.操行计量评定法【答案】 C 130、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（　　）。 A.11s B.13s C.22s D.41s E.10X 【答案】 B 131、在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换。最早使用这一方法的是（）。 A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰【答案】 C 132、下列表述中不属于课外辅导的作用的是（）。 A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】 C 133、过氧化物酶染色呈阴性的细胞是（　　）。 A.单核细胞 B.淋巴细胞 C.中幼粒细胞 D.中性分叶核细胞 E.早幼粒细胞【答案】 B 134、外铄论的代表人物是（） A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生【答案】 D 135、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】 B 136、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 137、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是 A.现代教育与现代政治的结合 B.现代教育与现代文化的结合 C.现代教育与现代大生产劳动的结合 D.现代教育与现代科学技术的结合【答案】 C 138、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（） A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性【答案】 A 139、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。 A.学校机构 B.学校体制 C.学校文化 D.学校制度【答案】 C 140、现代教育发展的根本动因是（）。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命【答案】 B 141、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。 A.评价 B.应用 C.理解 D.综合【答案】 B 142、学校教育工作必须坚持以（）为中心。 A.劳动 B.科研 C.教学 D.社会服务【答案】 C 143、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（　　）。 A.肾脏 B.胰腺 C.肝脏 D.心脏 E.唾液腺【答案】 B 144、形成性评价通常发生在（）。 A.教学过程之间 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程中【答案】 D 145、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（　　）。 A.胃肠道的功能 B.制剂的工艺 C.不同的给药方式 D.标本采集时间 E.药物的剂型【答案】 B 146、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期【答案】 C 147、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（）。 A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 B 148、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（　　） A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平【答案】 C 149、遗传素质是人身心发展的（）。 A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力【答案】 C 150、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代【答案】 B 151、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（　　）。 A.肾脏 B.胰腺 C.肝脏 D.心脏 E.唾液腺【答案】 B 152、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动 B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动 C.个体的学习或发展过程 D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D 153、教师的最基本形象是 A.人格形象 B.文化形象 C.道德形象 D.园丁形象【答案】 C 154、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）。 A.政治经济制度 B.社会生产力水平 C.社会文明程度 D.学校教育制度【答案】 A 155、外周血中最大的白细胞为（　　）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞【答案】 B 156、为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。 A.校长 B.教务处主任 C.年段长 D.班主任【答案】 D 157、为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特【答案】 D 158、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 A 159、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 A.自我预期 B.期待 C.自我归因 D.成败经验【答案】 D 160、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 A.教师的工作态度 B.教师的期待 C.教师的个性特征 D.教师的知识经验【答案】 B 161、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。 A.校园文化 B.教师文化 C.制度文化 D.校风文化【答案】 C 162、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 163、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞【答案】 D 164、教育的根本性问题是（）。 A.教育目的 B.教育过程 C.教育对象 D.教育内容【答案】 A 165、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（）。 A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平【答案】 A 166、镁的主要生理功能为（　　）。 A.蛋白质 B.红细胞 C.胆红素 D.酮体 E.白细胞【答案】 B 167、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（） A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能【答案】 C 168、世界上最早的教育专著是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》【答案】 A 169、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我【答案】 C 170、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。 A.布鲁纳

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