2025年教师资格之小学教育教学知识与能力每日一练试卷A卷含答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力每日一练试卷A卷含答案

单选题（共600题）
1、 教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。
A.马列主义修养
B.教育理论知识
C.文化科学知识
D.学科专业知识

【答案】 B
2、孔德说：“真正的个人是不存在的。只有人类才存在。因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的论属于()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论

【答案】 B
3、针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况， 周老师上课对教学内容进行了删减、增加一些趣味性的知识，这一课程实施符合（ ）。
A.忠实取向
B.创生取向
C.技术取向
D.相互适应取向

【答案】 D
4、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ）
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
5、被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）
A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.黄炎培

【答案】 B
6、 学校文化的核心是( )。
A.学校的物质文化
B.学校的精神或观念文化
C.学校组织和制度文化
D.学校的非正规文化

【答案】 B
7、我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A.奏定学堂
B.南洋公学
C.乡学
D.京师同文馆

【答案】 D
8、教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（　　）的方法。
A.行动研究
B.教学诊断
C.自我提问
D.阅读新知

【答案】 A
9、 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式

【答案】 B
10、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

【答案】 B
11、 “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（　　）。
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动

【答案】 A
12、 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目

【答案】 A
13、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移

【答案】 B
14、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自动发展

【答案】 B
15、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

【答案】 B
16、将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

【答案】 C
17、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
18、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )
A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

【答案】 B
19、( )是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育现象
C.教育事实
D.教育问题

【答案】 D
20、桑代克的学习三律指的是（　　）。
A.准备律、效果律、练习律
B.准备律、练习律、类化律
C.练习律、思考律、迁移律
D.练习律、因果律、近因律

【答案】 A
21、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（　　）
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩

【答案】 B
22、 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移

【答案】 C
23、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导入
D.温故导入

【答案】 D
24、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
25、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

【答案】 B
26、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的(　)。
A.重要途径
B.重要方式
C.重要手段
D.重要过程

【答案】 B
27、需要层次理论是（　　）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（　　）。
A.人本主义：马斯洛
B.行为主义；班杜拉
C.认知主义：苛勒
D.人本主义；维纳

【答案】 A
28、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
29、三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。
A.说服教育法
B.实践指导法
C.陶冶教育法
D.品德评价法

【答案】 D
30、社会自我基本成熟的时期在(　　)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
31、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。
A.骑马
B.投枪
C.音乐
D.吟诗

【答案】 C
32、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。
A.学科课程
B.融合课程
C.活动课程
D.核心课程

【答案】 D
33、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则

【答案】 B
34、（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A.教育目的
B.教育内容
C.教育方针
D.教育目标

【答案】 A
35、教学从本质上说是一种( )。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

【答案】 A
36、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（ ）。
A.消退
B.正强化
C.负强化
D.间隔强化

【答案】 B
37、小学德育工作常用的奖惩属于（ ）法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育

【答案】 B
38、属于意义识记的行为是(　　)。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

【答案】 A
39、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》

【答案】 B
40、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

【答案】 C
41、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。
A.邓小平
B.江泽民
C.胡锦涛
D.习近平

【答案】 D
42、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 B
43、 教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

【答案】 D
44、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（ ）
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时

【答案】 D
45、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程

【答案】 B
46、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()
A.监督策略
B.复述策
C.计划策略
D.组织策略

【答案】 B
47、 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　　）。
A.班级成员融洽
B.优秀班干部
C.负责的班主任
D.良好的班风

【答案】 D
48、 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
49、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
50、 最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
51、 在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。
A.经验阶段
B.观察与分析阶段
C.重新概括阶段
D.验证阶段

【答案】 B
52、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（ ）
A.氯化钡溶液
B.碳酸钠溶液
C.酚酞试液
D.石蕊试液

【答案】 B
53、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.班主任的要求
B.共同的活动
C.共同的奋斗目标
D.班级内部的矛盾斗争

【答案】 C
54、 形式教育论的基本观点是（ ）
A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B.教育的核心任务是培养学生的道德情感
C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平
D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

【答案】 D
55、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.班主任的要求
B.共同的活动
C.共同的奋斗目标
D.班级内部的矛盾斗争

【答案】 C
56、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能．尝试以少数学生为对象．做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的()。
A.微格教学
B.教学反思
C.观摩教学
D.说课

【答案】 A
57、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取(　 )的策略。
A.宽松
B.推荐
C.禁止
D.优待

【答案】 A
58、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
59、中小学常用的教学方法不包括（　　）。
A.暗示教学法
B.讲授法
C.实验法
D.参观法

【答案】 A
60、中国近代史上最早正式成立的公立小学堂是()
A.正蒙书院内附设的小班
B.上海泸南三等学堂
C.南洋公学外院
D.俞复等设立的三等学堂

【答案】 C
61、私人通信、日记、个人声明等属于()
A.正式文献
B.非正式文献
C.事实性文献
D.工具性文献

【答案】 B
62、取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于()
A.能力分组
B.外部分组
C.内部分组
D.作业分组

【答案】 B
63、 综合实践课主要包括（　　）几部分。
A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

【答案】 A
64、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。
A.天文
B.几何
C.读写
D.修辞

【答案】 C
65、当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的()
A.在逃生过程中及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物
B.身上着火时马上设法把衣帽脱掉
C.火大时应用水将全身淋湿，用湿布、衣服、湿毛巾或手帕掩住口鼻或在喷雾水枪掩护下迅速撤离
D.起火时乘坐电梯离开

【答案】 D
66、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
67、（　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标

【答案】 C
68、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.直接观察
D.间接观察

【答案】 B
69、教《新型玻璃》时， 为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
70、（2020年真题）根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（　　）。
A.较高水平
B.较低水平
C.中等水平
D.任意水平

【答案】 A
71、教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略

【答案】 B
72、预防沙眼的重点是( )。
A.群防群治
B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒
C.不用脏手擦眼睛
D.保持室内通风

【答案】 A
73、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　)。
A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象

【答案】 D
74、 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

【答案】 A
75、下列属于问题解决的是（ ）。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

【答案】 D
76、 小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性

【答案】 B
77、下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法()
A.压迫止血法
B.止血点指压法
C.止血带止血法
D.缠布止血法

【答案】 D
78、以下哪项不属于教材的内容?（　　）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动

【答案】 D
79、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制

【答案】 D
80、 学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。
A.原始社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.现代社会

【答案】 B
81、“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.不均衡性

【答案】 C
82、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.卢梭
D.杜威

【答案】 C
83、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
84、 广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（ ）
A.目的性
B.计划性
C.实践性
D.特殊性

【答案】 A
85、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　　）。
A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》

【答案】 C
86、 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（ ）功能。
A.政治
B.经济
C.文化
D.育人

【答案】 A
87、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(　　)。
A.强化法　　
B.代币奖励法　　
C.示范法　　
D.行为塑造法

【答案】 A
88、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（ ）
A.ab
B.10a+b
C.10b+a
D.10(a+b)

【答案】 B
89、 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A.力求成功者
B.避免失败者
C.矛盾者
D.所有人

【答案】 B
90、根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

【答案】 A
91、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。
A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】 C
92、对于孩子的无理哭闹，家长不予理睬，采取的是( )方法。
A.强化
B.惩罚
C.关注
D.消退

【答案】 D
93、一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（ ）阶段。
A.关注情境
B.自我感受
C.关注学生
D.关注生存

【答案】 D
94、 某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（　　）的处理方法最为适宜。
A.非言语暗示
B.言语提醒
C.有意忽视
D.暂时隔离

【答案】 C
95、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
96、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性

【答案】 A
97、班级目标管理是由( )提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.德鲁克
C.马卡连柯
D.舒尔茨

【答案】 B
98、阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ）
A.精读和略读
B.快速阅读
C.书面及多种形式的扩展阅读
D.认读

【答案】 D
99、 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 B
100、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
101、 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。
A.提取失败说
B.消退说
C.动机说
D.同化说

【答案】 A
102、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克

【答案】 B
103、 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。
A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧换新

【答案】 B
104、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

【答案】 C
105、完形一顿悟说的创立者是（　　）。
A.加涅
B.布鲁纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔

【答案】 C
106、人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（ ）
A.连续性
B.创造性
C.示范性
D.差异性

【答案】 B
107、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（ ）
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

【答案】 C
108、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势

【答案】 D
109、一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。
A.教师、学生、教学内容和教学手段
B.教师、学生、教学内容和教学目的
C.教师、学生、教学环境和教学手段
D.教师、学生、教学内容和反馈

【答案】 A
110、以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。
A.教师中心、教材中心、课堂中心
B.教师中心、教材中心、经验中心
C.儿童中心、活动中心、经验中心
D.教师中心、活动中心、课堂中心

【答案】 A
111、为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法

【答案】 B
112、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果。除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（　　）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.研究性评价
D.总结性评价

【答案】 A
113、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )
A.系统脱敏法
B.松弛训练法
C.认知转变法
D.肯定性训练

【答案】 D
114、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。
A.陶治法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法

【答案】 C
115、 以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。
A.观察法
B.调查法
C.书面材料分析法
D.谈话法

【答案】 C
116、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（　　）
A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法

【答案】 D
117、小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()
A.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
B.只专注宣传英语国家的科学成就
C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D.只专注介绍英美人民的生活

【答案】 A
118、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

【答案】 C
119、 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

【答案】 B
120、小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
121、 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
122、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。
A.一般迁移
B.负迁移
C.水平迁移
D.正迁移

【答案】 D
123、德育过程的基本矛盾是( )
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.受教育者与教育内容之间的矛盾

【答案】 C
124、 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度；愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（ ）
A.自制性
B.果断性
C.坚韧性
D.自觉性

【答案】 A
125、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则

【答案】 C
126、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型

【答案】 D
127、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.直接性动机
D.志向性动机

【答案】 A
128、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
A.强化教学法
B.程序教学法
C.讲授式教学
D.支架式教学

【答案】 B
129、人类最早的教学手段是(　　)。
A.文字材料
B.口耳相传
C.直观教具
D.黑板加粉笔

【答案】 B
130、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
131、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（　　）。
A.直接导人
B.经验导人
C.故事导人
D.直观导人

【答案】 A
132、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则

【答案】 A
133、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是( )
A.3cm，4cm，7cm
B.3cm，4cm，6cm
C.5cm，4cm，10cm
D.5cm，3cm，8cm

【答案】 B
134、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 A
135、 我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼

【答案】 B
136、 有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 B
137、 王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )
A.总务处
B.教务处
C.教研组
D.校长办公室

【答案】 B
138、 下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　）
A.详细描述
B.写反思日记
C.交流讨论
D.行为模仿

【答案】 D
139、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能

【答案】 D
140、教学过程的首要事件是（　）。
A.引起学生注意
B.揭示教学目标
C.适时给予反馈
D.评定学习结果

【答案】 A
141、下列哪一项不属于小学生的记忆品质( )
A.敏捷性
B.持久性
C.模糊性
D.准备性

【答案】 C
142、教育的双重文化属性表现在( )
A.教育对生产力的促进作用
B.教育再生产劳动力
C.文化体系
D.教育为文化本体

【答案】 D
143、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 D
144、班级活动的主要形式是（ ）
A.班级例会
B.主题班会
C.常规班会
D.生活班会

【答案】 B
145、 独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。
A.《雄辩术原理》
B.《论教育学》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》

【答案】 C
146、小亮每次看到白色毛茸茸的物体都会产生一种莫名的害怕，心跳过快，手心出汗，不敢靠近。小亮的症状属于()。
A.强迫症
B.恐惧症
C.抑郁症
D.焦虑症

【答案】 B
147、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习

【答案】 B
148、心理起源说认为教育起源于( )
A.劳动
B.模仿
C.学习
D.本能

【答案】 B
149、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之。”其中“校、序、庠”都是指()
A.教师
B.学校
C.私塾
D.六艺

【答案】 B
150、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )
A.观察研究法
B.实验研究法
C.调查研究法
D.行动研究法

【答案】 B
151、 下列哪个观点属于“遗传决定论” （ ）
A.威尔逊的“成熟势力说”
B.洛克的“白板说”
C.荀子的“性恶论”
D.高尔顿的“优生学”

【答案】 D
152、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（　　）。
A.感性知识
B.理性知识
C.程序性知识
D.陈述性知识

【答案】 C
153、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（　　）。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

【答案】 D
154、主张“绅士教育”的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克

【答案】 D
155、