细菌的控制和利用(课堂PPT).ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 （）,A生产者 B分解者,C消费者 D食物链,2澳大利亚曾引种仙人掌做篱笆，导致仙人掌在该国泛滥，该国控制仙人掌种群最合适的方法应为 （）,A人工铲除 B施用除草剂,C引入仙人掌的天敌 D让种群自我调节,C,D,1,3.下列关于动物在自然界中的作用叙述不正确的是（）,A.在维持生态平衡中起重要作用 B.促进生态系统的物质循环,C.帮助植物传粉、传播种子 D.将二氧化碳和水合成有机物,4,、下列与“仿生原理,”,无关的是（）,A.冷光灯与萤火虫 B.农药与毒蛇,C.薄壳建筑与龟壳 D.雷达与蝙蝠回声定位,5.自然界中各种生物的关系是（）,A.相互竞争 B.相互独立,C.低等生物服务于高等生物 D.相互依赖、相互制约,6.苍耳果实表面的钩刺可以勾挂在动物的皮毛上，这有利于（）,A.躲避不良环境 B.进行光合作用,C.扩大分布范围 D.进行呼吸作用,D,B,D,C,2,第一章,细菌的控制和利用,3,学习目标,1、描述细菌的形态,2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等,3、举例说明细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防,4,放大140倍,放大700倍,放大14000倍,5,大约10亿个细菌堆积起来才一颗小米粒那么大,6,这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,7,观察细菌的结构,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,是某些细菌的运动器官。,起保护和营养作用。,是细菌细胞内形成的对不良环境有强抵抗力的休眠体。,鞭毛:,荚膜:,芽孢:,基本结构：,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,特殊结构,8,一个芽孢形成一个细菌。,9,细胞膜,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,结构,类型,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,其他结构,植物,动物,细菌,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,没有,拟核,有叶绿体,无叶绿体,无叶绿体 有鞭毛、荚膜,10,自养,异养,绝大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物来生活，属于异养生物。,腐生：,指细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。,寄生：,指细菌依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。,呼吸类型,需氧型,厌氧型,11,大肠杆菌,肺炎球菌,霍乱弧菌,枯草杆菌(腐生),乳酸杆菌,判断以下几种细菌的营养类型：,12,破伤风杆菌,乳酸杆菌,判断以下几种细菌的呼吸类型：,枯草杆菌,13,假设你手上有100个细菌，环境适宜时，细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下,4小时后细菌的数目是多少？,时间,(小时),0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,数量,(个),100,200,400,800,1600,3200,6400,12800,25600,你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢？,探索细菌生殖速度,细菌的生殖,flash,事实上，细菌能否按照相同的速率增殖下去？为什么？,14,多数是朋友,工业,农业,制酸奶、泡菜等（乳酸菌）,制味精（棒状菌）,甲烷细菌能产生沼气,生物杀虫剂,少数有害,：引起动、植物和人体病害（肺炎双球菌、破伤风杆菌等）,(利用),(控制),制醋（醋酸杆菌）,细菌,五、细菌与人类的关系,根瘤菌,15,一、细菌的形态和结构,、形态：,个体十分微小,，单细胞,。,、结构,基本结构：,特殊结构：,四,、细菌的生殖：,二、营养方式：,三、呼吸类型,五、细菌与人类的关系,杆状、球状、螺旋状,常见有:,分裂生殖。,异养,腐生生活,寄生生活,需氧型,厌氧型,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,鞭毛、荚膜、芽孢,。,回顾：,16,一、细菌的形态和结构,、形态,个体十分微小,，单细胞,。,基本结构：,特殊结构：,四,、细菌的生殖：,分裂生殖。,二、营养方式：,异养,腐生生活,寄生生活,三、呼吸类型,需氧型,厌氧型,五、细菌与人类的关系,杆状、球状、螺旋状,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,鞭毛、荚膜、芽孢,。,常见有:,2、结构,17,5、根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?,3、外科手术器械消毒时,应该以能够杀死,为标准.,A.细菌,B,.,芽孢,B,1、细菌的形态有,状，,状和,状。,球,杆,螺旋,2、细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有,集中的区域，却没有成形的 。,DNA,细胞核,4、细菌的生殖方式是什么？简单还是复杂?,为什么夏天比冬天鲜肉,腐烂的速度快？,练习：,18,课后作业,1、背诵本节课所学内容,2、独立完成练习新方案中本节的练习题,3、预习真菌的控制和利用并完成预习方案,加油！,19,20,自养：像绿色植物那样,利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式,叫做自养,异样：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养,21,