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2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(二)及答案

单选题（共600题）
1、一切教学活动的出发点和归宿是（ ）
A.教学内容
B.教学重点
C.教学难点
D.教学目标

【答案】 D
2、毒性中药的药性峻烈，掌握其用法用量显得尤为重要。用量0.015~0.03g，多入丸散用的毒性中药是
A.生附子
B.蟾酥
C.生甘遂
D.红粉
E.天仙子

【答案】 B
3、德国作曲家和音乐教育家卡尔奥尔夫的代表作《布兰诗歌》取材于同名文学作品，其中第一首《命运之轮》经常出现在影视和广告配乐中，为人熟知，这首作品的体裁是
A.康塔塔
B.歌剧
C.交响诗
D.音乐剧

【答案】 A
4、我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是()。
A.维吾尔族木卡姆
B.蒙古族马头琴
C.彝族月琴
D.苗族伽椰琴

【答案】 D
5、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )
A.平衡期现象
B.平稳期现象
C.高原期现象
D.徘徊期现象

【答案】 C
6、1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是()。
A.盛中国
B.闵惠芬
C.陈刚
D.俞丽拿

【答案】 D
7、我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓“百花齐放”。下列选项中发源于山东自剧种是（ ）
A.越剧
B.吕剧
C.黄梅戏
D.评剧

【答案】 B
8、刘老师要求七年级学生以小组为单位，排练一段自定主题的音乐剧，在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?（ ）
A.加强人文教育
B.重建评价机制
C.关注知识更新
D.变革学习方式

【答案】 D
9、李枫同学在音乐课堂中总是能开动自己的脑筋，为作品进行创作和创新，加入了自己对音乐作品的一些理解，但是他不太爱开口唱歌。因此，张老师在他的音乐成长记录手册中写下了这样一段评语：“李枫同学在音乐课堂中从不主动开口唱歌，不能感受到音乐的美,学习态度不积极。”请问，张老师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中实施建议中的哪一条评价原则()
A.导向性原则
B.科学性原则
C.整体性原则
D.可操作性原则

【答案】 C
10、除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。
A.竹乐
B.拉格
C.呼麦
D.玛卡姆

【答案】 A
11、（　　）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。
A.号子
B.山歌
C.小调
D.民谣

【答案】 B
12、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是
A.尚松
B.众赞歌
C.牧歌
D.叙事曲

【答案】 C
13、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（ ）。
A.由何占豪与陈刚两人创作
B.首演由小提琴家吕思清担任独奏
C.采用奏鸣曲式结构，单乐章写作
D.运用越剧中的旋律为素材

【答案】 B
14、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？
A.《天涯歌女》（贺绿汀）
B.《红豆词》（刘雪庵）
C.《山在虚无缥缈间》（黄自）
D.《叫我如何不想他》（赵元任）

【答案】 A
15、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ）
A.主张12个半音地位相等
B.排除调性色彩
C.大量使用五声音阶
D.批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写

【答案】 C
16、1978年出土的战国曾侯乙墓编钟属于（　　）。
A.秦晋音乐文化
B.齐鲁音乐文化
C.荆楚音乐文化
D.燕赵音乐文化

【答案】 C
17、某些化学药品与某些适当的中药合理联用，不仅可以提高临床疗效，还可以降低某些化学药品的毒副作用和用药剂量。
A.黄连.黄柏与呋喃唑酮
B.甘草与呋喃唑酮
C.磁朱丸与诺氟沙星
D.参茸片与格列本酮
E.防风通圣丸与阿司匹林

【答案】 A
18、布列兹为女低音和六件乐器而作的整体序列音乐作品是（ ）
A.《没有主人的锤子》
B.《复调X》
C.《结构Ⅰ》
D.《结构Ⅱ》

【答案】 A
19、巴赫创作了下列哪部作品（ ）
A.《犹大·马卡白》
B.《异乎寻常》
C.《平均律钢琴曲集》
D.《水上音乐》

【答案】 C
20、下列属于奥尔夫教育理念的是（ ）。
A.体态律动学说
B.柯尔文手势
C.首调唱名法
D.元素性

【答案】 D
21、一个完整、具体、明确的教学目标应该包括教学对象、行为活动、行为条件和（ ）
A.教师
B.学生
C.行为标准
D.活动环境

【答案】 C
22、下列关于学校鼓号队乐曲编配描述错误的是( )
A.鼓号队以打击乐器为主
B.鼓号队乐曲的编配以节奏为主
C.小军鼓和小军镲多用于较密集的节奏?
D.鼓号队的大军鼓多用于弱拍

【答案】 D
23、“从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的（　　）领域。
A.表现
B.感受与欣赏
C.创造
D.音乐与相关文化

【答案】 B
24、民乐合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺蛳结顶”是一种（　　）的发展手法。
A.句幅递增
B.句幅递减
C.句幅平行
D.旋律加花

【答案】 B
25、常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成( )
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个

【答案】 A
26、《斗牛士之歌》是（ ）中的片段。
A.《茶花女》
B.《卡门》
C.《塞维利亚的理发师》
D.《唐璜》

【答案】 B
27、上课了，教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《小白船》，从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?（ ）
A.创境导入
B.表演导入
C.游戏导入
D.设疑导入

【答案】 B
28、“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？（ ）
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏

【答案】 D
29、下列说法错误的是（ ）
A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅
B.终结性评价是指对期末课程结业的检测
C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用
D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面

【答案】 A
30、声部进行不正确的是（ ）。
A.同向进行
B.斜向进行
C.上行进行
D.反向进行

【答案】 C
31、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。
A.女声合唱
B.重唱
C.混声合唱
D.应答歌唱

【答案】 D
32、“欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义

【答案】 B
33、巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，被誉为“钢琴音乐中的《旧约全书》的作品是（ ）。
A.《英国组曲》
B.《法国组曲》
C.《平均律钢琴曲集》
D.《创意曲集》

【答案】 C
34、教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（ ）
A.加强学生间的相互合作
B.建立新型的师生“合作伙伴”关系
C.提倡教师间的合作
D.促进教育与环境之间的合作

【答案】 B
35、在音乐课上，教师带领学生欣赏了舞剧《睡美人》，请学生说出看完后的感受。之后，教师讲解了该音乐作品的风格及历史上具有较大影响力的音乐流派、作曲家。以上课程体现了哪一教学模块?（ ）
A.音乐与戏剧
B.演奏
C.歌唱
D.音乐鉴赏

【答案】 D
36、李老师在讲解切分节奏这一难点时采取了这样的解决方式：先进行语言节奏的体验，然后提取其中的“节奏基石”即最简单、最小的节奏，最后通过朗读词组进行解决。请问这样的解决形式属于以下哪种教学方法?（ ）
A.达尔克罗兹教学法
B.奥尔夫教学法
C.柯达伊教学法
D.铃木教学法

【答案】 B
37、导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（　　）
A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性

【答案】 C
38、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是()。
A.墨子
B.苟子
C.庄子
D.老子

【答案】 D
39、下列作品中，不属于清唱剧体裁的是（ ）。
A.《扫罗》
B.《参孙》
C.《经文歌》
D.《弥赛亚》

【答案】 C
40、在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是（ ）
A.为了避免学生出现错误，教师自行设计歌曲的演唱形式
B.鼓励学生进行创造，对于好的创意进行表扬，出现错误不必纠正
C.严格按照教材上的设计进行演唱，一点也不能改
D.学生根据歌曲风格和对作品的理解，自主选择适当的演唱形式

【答案】 D
41、Presto的中文意思是（ ）
A.行板
B.快板
C.柔板
D.急板

【答案】 D
42、卡巴列夫斯基认为，( )的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。
A.道德伦理与美
B.素质与能力
C.智力与能力
D.修养与技能

【答案】 A
43、下面谱例，声部进入的先后次序是（　　）
A.女高—男高—男低
B.女高—女中—男低
C.女高—男低—男高
D.女高—女中—男高

【答案】 C
44、钢琴曲集《十二平均律》的作者是( )
A.亨德尔
B.巴赫
C.斯卡拉蒂
D.维瓦尔第

【答案】 B
45、《幻想交响曲》是（ ）的作品。
A.拉威尔
B.柏辽兹
C.帕格尼尼
D.莫扎特

【答案】 B
46、1829年，（ ）指挥演出了巴赫的《马太受难乐》，从而推动了19世纪“巴赫复兴运动”的兴起。
A.舒曼
B.舒伯特
C.韦伯
D.门德尔松

【答案】 D
47、为电影《卧虎藏龙》配乐的是( )
A.久石让
B.刘欢
C.谭盾
D.陈其钢

【答案】 C
48、陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是( )。
A.与其他普通同学一样做答测验卷
B.不必参加测验
C.用放大字体的试卷参加测验
D.可自由选择是否参加测验

【答案】 C
49、与速度术语“柔板”相对应的是( )。
A.Adagio
B.Andante
C.Andantino
D.Moderato

【答案】 A
50、“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体现的哲学观是( )
A.唯理主义
B.经验主义
C.折衷主义
D.实用主义

【答案】 B
51、下列与小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》体裁相同的是（　　）
A.《草原英雄小姐妹》
B.《彝族舞曲》
C.《喜洋洋》
D.《万马奔腾》

【答案】 A
52、下列对我国近代音乐家事迹的描述，正确的是( )。
A.曾志态在 20 世纪 20 年代创作了多部儿童歌舞剧，并创办了儿童文化周刊《小朋友》
B.冼星海的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题
C.黄自于 1927 年组建了中国第一所专业高等音乐教育机构——国立音乐学院
D.贺绿汀用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究

【答案】 B
53、（ ）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。
A.综合性评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

【答案】 C
54、下列属于合唱中女高音声部的是（ ）
A.Bass
B.Tenor
C.Soprano
D.Alto

【答案】 C
55、下列对我国近代音乐家事迹的描述，正确的是( )。
A.曾志态在 20 世纪 20 年代创作了多部儿童歌舞剧，并创办了儿童文化周刊《小朋友》
B.冼星海的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题
C.黄自于 1927 年组建了中国第一所专业高等音乐教育机构——国立音乐学院
D.贺绿汀用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究

【答案】 B
56、教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )。
A.教师与学校之间的相互作用
B.教师与学生之间的相互作用
C.学生与学校之间的相互作用
D.教学与学习之间的相互作用

【答案】 B
57、在欣赏《广陵散》这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件——聂政刺韩王。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲《广陵散》的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面……该教师的做法属于（ ）。
A.音源创设情境
B.美术创设情境
C.故事创设情境
D.游戏创设情境

【答案】 C
58、《动物狂欢节》的曲作者圣桑是（ ）国人。
A.德
B.法
C.捷克
D.俄罗斯

【答案】 B
59、教师可以通过下列哪种方法了解到全体学生音乐学习的背景( )
A.舞台表演
B.问卷调查
C.抽样访谈
D.查阅档案

【答案】 B
60、“老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生，使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”，这种评价模式的突出特点是（ ）。
A.实践性
B.标准性
C.自省性
D.科学性

【答案】 A
61、在音乐教学中，学科综合应突出()。
A.表演艺术的特点
B.音乐艺术的特点
C.综合艺术的特点
D.文学艺术的特点

【答案】 B
62、下列关于和声模进的说法错误的是（　　）。
A.模进的最初原型称为模进动机
B.是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法
C.模进过程中模进音程绝对不能改变
D.模进次数一般以三四次为宜

【答案】 C
63、患者，男，78 岁，恶寒重，低热，头身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支气管炎。
A.风热感冒
B.风寒感冒
C.时行感冒
D.体虚感冒
E.阳虚外感

【答案】 B
64、“同学们，今天我们要学习的这首歌曲叫《牧歌》。首先，我们先来聆听一下歌曲，边听边思考这首歌曲主要描绘了什么意境，表达了什么情感。”以上案例是歌唱课教学中的哪一个教学环节?（ ）
A.初听歌曲
B.新课导入
C.学唱歌曲
D.分段欣赏

【答案】 A
65、女性患儿，10岁，因发热、头痛、喉痒、咳嗽3天到儿科门诊治疗，经诊断为上呼吸道感染。给予清开灵25ml加10%葡萄糖注射液250ml静脉滴注。输入药液约50ml，病人开始胸闷不适，继而呼吸急促、烦躁、惊叫，咯大量粉红色泡沫样痰，双肺可闻弥漫性湿性啰音，心律40次/分，口唇发钳，脉搏消失，血压未测及。
A.过敏反应
B.肝肿大
C.心律失常
D.肾盂肾炎
E.胃出血

【答案】 A
66、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。
A.《欢乐歌》
B.《三六》
C.《大浪淘沙》
D.《行街》

【答案】 C
67、下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )。
A.以拉丁文演唱
B.结构强调对称与均衡
C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱
D.通常以琉特琴伴奏

【答案】 A
68、下列作品中，属于印度史诗题材的是( )
A.《星星索》
B.《恰克》
C.《萨满姆赛卡特》
D.《摩诃婆罗多》

【答案】 D
69、1834年《新音乐杂志》的创刊人是()。
A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.门德尔松
D.贝多芬

【答案】 B
70、高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。
A.自评
B.互评
C.他评
D.互评与他评相结合

【答案】 D
71、强力集团又叫“五人团”，他们分别是（ ）
A.巴拉基列夫、居伊、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基·科萨科夫
B.达尔戈梅斯基、鲍罗丁、穆索尔斯基、柴可夫斯基、居伊
C.巴拉基列夫、鲍罗丁、达尔戈梅斯基、柴可夫斯基、斯美塔那
D.柴可夫斯基、鲍罗丁、里姆斯基·科萨科夫、穆索尔斯基

【答案】 A
72、乐曲标题采用唐代诗人王维的名句“空山不见人”之意，由刘天华创作的二胡曲是（　　）。
A.《琵琶行》
B.《空山鸟语》
C.《阳关三叠》
D.《枫桥夜泊》

【答案】 B
73、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( )
A.瑶族
B.彝族
C.蒙古族
D.哈萨克族

【答案】 D
74、下列关于南方曲笛与北方梆笛的说法正确的是（ ）
A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点
B.南方笛曲风格典雅、音色柔和、抒情性强
C.北方梆笛擅长使用气的技巧，旋律多连贯、平衡
D.北方梆笛曲风优美、柔和，多以抒情为主

【答案】 B
75、德彪西的交响素描及管弦乐曲《牧神午后》是印象主义乐派的典型代表,与之相似的还有（ ）
A.门德尔松—《仲夏夜之梦》
B.拉威尔—《水的嬉戏》
C.李斯特—《钟》
D.瓦格纳—《诸神的黄昏》

【答案】 B
76、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是（ ）。
A.《在妖王宫中》
B.《安妮特拉之舞》
C.《奥丝之死》
D.《晨景》

【答案】 D
77、下列传统乐种属于丝竹乐的是( )。
A.福建南音
B.十番锣鼓
C.苏南吹打
D.冀中管乐

【答案】 A
78、蒙特威尔第的（ ）是歌剧史上第一部真正意义上的歌剧作品。
A.《尤丽迪茜》
B.《奥菲欧与优丽狄茜》
C.《奥菲欧》
D.《达夫尼》

【答案】 C
79、贝多芬唯一的一部歌剧作品是()。
A.《费加罗》
B.《费德里奥》
C.《科里奥兰》
D.《莱奥诺拉》

【答案】 B
80、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( )
A.以拉丁文演唱
B.结构强调对称与均衡
C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱
D.通常以琉特琴伴奏

【答案】 A
81、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块

【答案】 A
82、《渔阳鼙鼓动地来》出自作品（ ）。
A.《长生殿》
B.《长恨歌》
C.《渔光曲》
D.《渔阳曲》

【答案】 B
83、某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时，通过多媒体播放《在太行山上》的旋律，引导学生体会与感受两者的不同，分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?（ ）
A.情感·态度·价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.教学难点

【答案】 B
84、哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?（　　）
A.设疑导入、故事导入
B.创境导入、温故导入
C.故事导入、实验导入
D.温故导人、机变导入

【答案】 C
85、李老师第一次到一个出了名的“差班”上课，进入教室后发现讲桌上放了一个盒子，她很快反应过来是学生在搞恶作剧，于是装着不知道说：“这是你们给我的礼物吗”学生都强忍住笑给出肯定的回答。她打开后发现是一个像魔鬼一样的面具，尽管很害怕，还是故作镇定，说：“原来是一个魔王面具啊，既然你们对魔王这么感兴趣，那么今天我们就来学习舒伯特的《魔王》，看看它讲述了一个怎样的故事。”就这样，课堂的紧张气氛化解了，学生也不再想“捉弄”老师，这堂课异常成功，这个班也逐渐从一个“差班”变成了一个优秀的班级。这个案例中，李老师面对音乐教学实践是如何处理的()
A.热处理
B.冷处理
C.温处理
D.缓处理

【答案】 C
86、下列作品中，哪一首是朱践耳的民乐合奏曲（ ）
A.《百年沧桑》
B.《翻身的日子》
C.《黔岭素描》
D.《纳西一奇》

【答案】 B
87、相和歌最初的演唱形式是( )。
A.但歌
B.徒歌
C.吴歌
D.西曲

【答案】 B
88、下列与小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》体裁相同的是（　　）
A.《草原英雄小姐妹》
B.《彝族舞曲》
C.《喜洋洋》
D.《万马奔腾》

【答案】 A
89、下列不属于中国民族吹管乐器的是（ ）。
A.竹笛
B.长笛
C.梆笛
D.曲笛

【答案】 B
90、《雨打芭蕉》是一首（ ）的代表曲目。
A.江南丝竹
B.潮州音乐
C.广东音乐
D.福建南音

【答案】 C
91、下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是（ ）。
A.关注师生、生生之间的互动合作
B.以形成性评价为主导，评价学生的有效学习和未来的可持续发展服务
C.注重情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标的有机整合
D.以学生为主体，整个教学过程要以学生为主

【答案】 D
92、音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》，并进行表演。小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，林老师应该如何安排小清的活动？（ ）
A.在小组中用竖笛吹奏主旋律
B.在旁边观着，不直接参与演类
C.在小组中以手鼓拍打带拒
D.在小组中用钟琴演奏主旋律

【答案】 C
93、因证候禁忌而不宜合用的是
A.六应丸与紫雪散
B.胆宁片与妙济丸
C.天麻丸与苏合香丸
D.牛黄解毒片与金匮肾气丸
E.附子理中丸与参茸卫生丸

【答案】 D
94、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？
A.《唐璜》
B.《费岱里奥》
C.《奥菲欧》
D.《特里斯坦与伊索尔德》

【答案】 C
95、下列哪一剧目与《女驸马》属于同类剧种（ ）
A.《花为媒》
B.《长生殿》
C.《花木兰》
D.《天仙配》

【答案】 D
96、“举之有余，按之不足”属于
A.浮脉
B.沉脉
C.迟脉
D.数脉
E.虚脉

【答案】 A
97、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（　　）。
A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段
B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段
C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段
D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段

【答案】 B
98、学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。
A.教师讲授编配伴奏的基本方法
B.教师示范如何操作
C.教师为学生提供范例
D.学生分组探索，教师指导帮助

【答案】 D
99、下列属于变化音程的有（　　）。
A.减七度
B.减五度
C.增四度
D.纯八度

【答案】 A
100、下列哪个选项不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱”？（ ）
A.用声音、语言、动作表现节奏
B.跟随老师唱出乐谱
C.认识常用音乐记号
D.用人声模仿器乐音色

【答案】 D
101、在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项察《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念( )
A.选一组学生表演歌曲
B.选有舞蹈基础的同学表演歌曲
C.四组学生分别表演歌曲
D.选有乐器基础的同学演奏歌曲

【答案】 C
102、和弦在纵向写作时，各个声部之间的音程距离关系称之为（　　）。
A.密集排列法
B.和弦排列法
C.开放排列法
D.整合排列法

【答案】 B
103、教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（　　）
A.加强学生间的相互合作
B.建立新型的师生“合作伙伴”关系
C.提倡教师间的合作
D.促进教育与环境之间的合作

【答案】 B
104、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（ ）。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.男声独唱

【答案】 B
105、服用七厘散的药引应选
A.黄酒
B.姜汤
C.米汤
D.盐水
E.清茶

【答案】 A
106、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观中的（　　）。
A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度
B.提高音乐审美能力.陶冶高尚情操
C.培养音乐兴趣。树立终身学习的愿望
D.培养爱国主义情感。增强集体主义精神

【答案】 C
107、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
108、（　　）的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。
A.呆板
B.传统
C.生成
D.创新

【答案】 C
109、下列关于和声模进的说法错误的是（　　）。
A.模进的最初原型称为模进动机
B.是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法
C.模进过程中模进音程绝对不能改变
D.模进次数一般以三四次为宜

【答案】 C
110、下列选项中，对音乐学习任务安排较合适的是（ ）
A.在学生学习范围内多布置任务，以提高学生的音乐技能
B.为了不影响其他科目的学习，音乐不应布置课外任务
C.音乐学习任务力求简单，具有愉悦性
D.音乐学习任务应该难易适度，分量适当

【答案】 D
111、亚非拉音乐是人类音乐文化的发祥地，对世界音乐的影响很大。下列说法不正确的是（ ）。
A.东亚歌曲《四岁的红鬃马》采用呼麦的唱法
B.马林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的乐器之一
C.《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗教曲
D.非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐

【答案】 C
112、下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。
A.通过小组合作，学生自主学习歌曲
B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
D.通过教师的讲解，学生掌握三连音

【答案】 A
113、患者，男，30 岁，工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。
A.清热化痰，宣肺止咳
B.清热化痰肃肺
C.辛凉清润
D.滋阴润肺，止咳化痰
E.辛凉解表，宣肺清热

【答案】 B
114、“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是()。
A.创造
B.演唱
C.讲解知识
D.练习识谱

【答案】 A
115、“新的课程标准强调对人的关注，教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换，教学过程具有严密的整体结构，科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中。”这句话体现了音乐教学评价（　　）的发展趋势的。
A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境
B.从重视结果评价向重视过程评价发展
C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展
D.评价方法由单一向综合发展

【答案】 B
116、我国的戏曲与希腊的悲喜剧和印度的梵剧并列为世界三大古老戏剧，它包括声乐部分的唱腔、韵白和器乐部分的伴奏、开场及过场音乐。下列剧种与其代表作对应不正确的是()。
A.京剧《霸王别姬》
B.豫剧《穆桂英挂帅》
C.吕剧《秦香莲》
D.越剧《西厢记》

【答案】 C
117、铃木镇一创立了（ ）教学法。
A.体态律动
B.才能教育
C.声势活动
D.综合音乐

【答案】 B
118、下列属于隋唐时期作品的是（ ）
A.《碣石调·幽兰》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《杏花天影》
D.《海青拿天鹅》

【答案】 B
119、下列不符合对劳动号子描述的是（ ）。
A.具有协调与指挥劳动的实际功用
B.歌唱方式通常为一领众和
C.具有坦率、直露的表现方法和热情、奔放的音乐性格
D.曲调较为简单，节奏性强

【答案】 C
120、《彼得与狼》的曲作者是（ ）
A.肖斯塔科维奇
B.普罗科菲耶夫
C.斯特拉文斯基
D.柴可夫斯基

【答案】 B
121、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
A.音频导入
B.设疑导人
C.故事导入
D.创境导入

【答案】 D
122、不宜与海螵蛸联用的西药有（　）
A.碳酸氢钠
B.胃舒平
C.阿司匹林
D.四环素族抗生素
E.胃蛋白酶合剂

【答案】 C
123、在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、
A.人文性
B.愉悦性
C.实践性
D.审美性

【答案】 C
124、下列关于复调音乐声部独立性的描述，错误的是（ ）。
A.各声部通常可采用不同的节奏
B.各声部主要采用正向或反向的旋律进行
C.各声部可采用斜向的旋律进行
D.各声部常常先后进入

【答案】 B
125、“强力集团”又称“五人团”，是19世纪中期出现的一个作曲家小组，成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基一科萨科夫。其中，（ ）是小组的发起人以及核心。
A.巴拉基列夫
B.鲍罗丁
C.穆索尔斯基
D.里姆斯基一科萨科夫

【答案】 A
126、西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（　　）
A.过程性
B.趣味性
C.独特性
D.针对性

【答案】 C
127、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。
A.女声合唱
B.重唱
C.混声合唱
D.应答歌唱

【答案】 D
128、行于脉内的是
A.宗气
B.元气
C.营气
D.卫气
E.中气

【答案】 C
129、“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（ ）的教学方法。
A.比较欣赏
B.独立欣赏
C.盲目欣赏
D.设疑欣赏

【答案】 A
130、京剧的伴奏被称为“场面”,它是由哪两部分构成?(
A.开场与终场
B.上场与下场
C.场外与场内
D.文场与武场

【答案】 D
131、《中国人民解放军军歌》的体裁是( )。
A.艺术歌曲
B.进行曲
C.抒情歌曲
D.叙事歌曲

【答案】 B
132、下列作品属于20世纪20年代创作的是（ ）。
A.①③⑤
B.②③③
C.①②④
D.③④⑤

【答案】 A
133、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自哪个省（市）乡间的木板大鼓?（ ）
A.北京
B.河北
C.山东
D.山西

【答案】 B
134、 印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是()。
A.旋律中有很多滑音和装饰音
B.器乐中有很多持续音
C.歌声略带鼻音色彩
D.音乐中具有丰富、浑厚的和声

【答案】 D
135、对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（　　）
A.差异性、个体性
B.审美性、体验性
C.综合性、整体性
D.抽象性、全面性

【答案】 A
136、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了歌曲（　　）的音调为素材。
A.《国际歌》
B.《旗正飘飘》
C.《太阳出来了》
D.《中华人民共和国国歌》

【答案】 D
137、下列选项中对K46叙述不正确的是()。
A.K46和弦后只能接D功能的和弦，