科幻小说导读(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,科幻小说的阅读和欣赏,1,我们应该铭记于心的是，科学幻想从来不是对想象力的放纵，而是有一定科学依据的、有控制的想象，正因为对想象的控制，才使作品产生无穷的魅力。,2,真正意义上的科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。,3,“,科幻小说”的定义是：“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。”,-,辞海,4,“,只要故事中含有,超现实,因素，便可算作科幻作品。”,5,公元一世纪,希腊作家卢西恩的代表作,真实的历史,，就写了到月球旅行。,6,世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽,雪莱于,1818,年创作的,弗兰肯斯坦,。,7,美国的,爱伦,坡,和英国的,柯南,道尔,也写过科幻作品，他们同时又是侦探小说作家，他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作，取得了极好的效果。,8,真正开创了科幻小说流派、对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的,儒勒,凡尔,纳和英国的,乔治,威尔斯,。,9,儒勒凡尔纳一生写了六十多部科幻小说，以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻小说之父”,。,10,阿西莫夫,是美国科幻小说的巅峰人物。,克拉克,是英国科幻小说的大师，他最著名的作品是,2001,：太空漫游,、,与拉玛相会,等。,11,布克的奇遇,、,神秘的小坦克,、,失踪的哥哥,等成为传诵一时的佳作。（,19,世纪,20,年代）中国科幻作品小高潮,12,成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，同时注重表现科学的内涵和美感,刘慈欣,13,科幻小说是一方瑰丽的土地，就像异域风情带给热爱旅行的人们惊喜那样，它让忙碌在现实世界的成年人和孩子们都能放飞想象力，让思维驰骋和超越现实的羁绊。不过不能否认，人们在以阅读的姿态走进科幻小说时，往往对它有一些认识上的误区。,14,第一，不要把科幻小说与科普作品等同起来。,科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是,文艺作品,，不能与科普作品画等号。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。,15,二 阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。,科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情，这就需要不同于一般的创造性思维。好的科幻小说都有好的创意，可以开拓读者的创造性思维能力，青少年读者阅读科幻小说时，应多注意科幻小说的,创意,。,16,三 阅读科幻小说仍然要关注现实，将科幻思维融入日常生活中，提高处理疑难事物和人际关系的能力。,科幻小说虽然以现实生活的经验为基础，但仍然是一种,幻想性,的文学。于是，有些读者阅读科幻小说时，把读科幻当作逃避现实的一种方式。这种做法不可取。阅读科幻小说，要,培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力,，使自己更适应未来发展的多样性。,17,第四 不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同。,有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点，描述了如此下去将产生的可怕的未来，给人以警钟作用。这样的作品与宣传世界末日的异端邪说有着本质的区别，不能等同视之：科幻小说用,反向的夸大,激励读者对科学的关注，激发他们,纠正失误、创造美好未来,的强烈动机。而异端邪说扭曲现实，使人绝望和颓废。,18,好的科幻小说之所以能震撼人心，是因为作者通过高超的写作技巧组织起来的,严密叙述,，会让阅读者产生强烈的真实感。阅读科幻小说时，要注意体会作者,想象力的张弛,，要注意作品中的,人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能,的，注意作者是如何,铺设情节,的。,19,大部分科幻小说都是情节性较强的小说，从科幻小说里学习,铺设情节的技巧,，是提高写作能力的一条简易便捷的道路。阅读科幻小说时，不要放过观察作者,设计情节,的机会。我们可以学习作者的叙述模式，也可以通过,变通,贯穿到我们日常记叙文的写作中。,20,21,22,23,24,25,