2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案).docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)

单选题（共600题）
1、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（　　）。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
2、以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 B
3、 学校管理是由( )三个基本要素组成的。
A.管理者、管理内容、管理对象
B.管理者、管理方法、管理对象
C.管理者、管理措施、被管理者
D.管理者、管理手段、管理对象

【答案】 D
4、心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（ ）
A.知觉
B.记忆
C.注意
D.思维

【答案】 C
5、 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
6、“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（ ）
A.遗传
B.环境
C.个性差异
D.个人努力

【答案】 B
7、初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )
A.有选择性但不分化
B.既无选择性又无分化
C.既有选择性又有分化
D.无选择性但又分化

【答案】 B
8、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰

【答案】 C
9、教育的本体功能之一是(　　)。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

【答案】 D
10、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )
A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

【答案】 B
11、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是( )
A.诱导运动
B.动景运动
C.自主运动
D.运动后效

【答案】 D
12、(　　)通常发生在教学过程中。
A.形成性评价　　
B.配置性评价　　
C.诊断性评价　　
D.总结性评价

【答案】 A
13、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )
A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》

【答案】 C
14、眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括( )。
A.①②③④⑤
B.①②③⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥

【答案】 B
15、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为(　　)。
A.绝对评价　　
B.相对评价　　
C.诊断性评价　　
D.表现性评价

【答案】 D
16、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.直接观察
D.间接观察

【答案】 B
17、某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()。
A.个人活动
B.小组活动
C.群众性活动
D.班级活动

【答案】 C
18、高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（　　）
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
19、明确出教学就是阐明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是（）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸父纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
20、提出成败归因理论的心理学家是( )
A.耶克斯和多德森
B.马斯洛
C.韦纳
D.阿特金森

【答案】 C
21、 “江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（ ）。
A.独特性
B.稳定性
C.整合性
D.功能性

【答案】 B
22、 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

【答案】 A
23、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
24、 课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的起伏
D.注意的分配

【答案】 A
25、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
26、3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 C
27、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
28、 下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.纪律性较差
D.具有较强的超群愿望

【答案】 B
29、 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 B
30、学校管理的基本途径是( )
A.激励
B.情感交流
C.信息传递
D.沟通

【答案】 D
31、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

【答案】 A
32、 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（ ）功能。
A.政治
B.经济
C.文化
D.育人

【答案】 A
33、 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.教育调查法
D.实验室实验法

【答案】 B
34、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习

【答案】 B
35、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
A.复述策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.精细加工策略

【答案】 C
36、班集体形成的主要标志之一是(　　)。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划

【答案】 C
37、 有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性

【答案】 C
38、课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定

【答案】 A
39、我国现行的小学《道德与法治》课程属于（ ）。
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程

【答案】 B
40、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A.动物
B.人类
C.学生
D.儿童

【答案】 A
41、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克

【答案】 B
42、被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( )
A.洛克
B.康德
C.裴斯泰洛齐
D.苏霍姆林斯基

【答案】 C
43、 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】 B
44、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
45、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。
A.立即包扎伤口
B.在伤口的近心端用绳子扎紧
C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口
D.不作处理，直接送往医院

【答案】 C
46、心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）。
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化

【答案】 D
47、 下列说法错误的是（ ）
A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思
B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思
C.教学反思的主要部分是指狭义的反思
D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思

【答案】 D
48、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
49、Which of the following is true of formative assessment ( )
A.Mainly based on testing
B.Done mostly at the end of a learning period
C.Mainly for testing students’ knowledge and skill
D.Focused on the progress of students

【答案】 D
50、个体主观能动性的最高层次是（ ）
A.生理活动
B.心理活动
C.社会实践活动
D.科技活动

【答案】 C
51、 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
52、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。
A.让学生下床，站直抽筋的腿
B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C.让学生平躺，按摩抽筋部位
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

【答案】 C
53、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。
A.遗传
B.环境
C.个体主观能动性
D.学校教育

【答案】 B
54、现场教学是班级授课制的（　　）。
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式

【答案】 D
55、决定教育领导权的是（　　）。
A.经济发展水平
B.政治经济制度
C.文化
D.科技

【答案】 B
56、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习

【答案】 C
57、德育过程的基本矛盾是(　　)。
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.学生的上进心与惰性之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

【答案】 D
58、直观时运用变式方法的目的是(　　)。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征

【答案】 D
59、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。
A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况
B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物
C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅
D.报告给校长

【答案】 B
60、2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。
A.公民教育
B.宪法教育
C.纪律教育
D.核心价值观教育

【答案】 B
61、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿

【答案】 B
62、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
63、教育“生物起源论”的代表人物是（　　）。
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺

【答案】 D
64、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律(　　)的反映。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性

【答案】 A
65、小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的（　　）。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.广延性

【答案】 D
66、教育研究的原则不包括( )
A.客观性原则
B.创新性原则
C.系统性原则
D.伦理原则

【答案】 C
67、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是( )
A.李白
B.王维
C.杜甫
D.李贺

【答案】 B
68、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（ ）。
A.指导学生
B.研究学生
C.教导学生
D.辅导学生

【答案】 B
69、“教学与发展”的思想是（　　）提出来的。
A.赫尔巴特
B.巴班斯基
C.布鲁纳
D.赞科夫

【答案】 D
70、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（　　）
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.动机说
D.抑制说

【答案】 B
71、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义

【答案】 B
72、借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。
A.教育观察法
B.教育实验法
C.历史研究法
D.个案法

【答案】 C
73、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　)。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则

【答案】 B
74、儿童多动症高发年龄是（ ）。
A.6~8岁
B.8~10岁
C.10~12岁
D.12~14岁

【答案】 B
75、 在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢。
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶

【答案】 D
76、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制

【答案】 B
77、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（　　）。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维

【答案】 A
78、—位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
79、 （　　）强调应培养“身心既美且善”的公民。
A.雅典教育
B.斯巴达教育
C.古埃及教育
D.古印度教育

【答案】 A
80、下列情境中代表内部动机的是(　　)。
A.课间休息时，小李回到教室里做作业
B.王老师对张华的测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英每天独自看几小时电视

【答案】 A
81、 最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
82、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性
D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】 B
83、不是创设情境的教学方法是（　　）。
A.故事引趣
B.观察演示
C.组织活动
D.引导联想

【答案】 C
84、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以（ ）。
A.只采用说服教育法即可
B.可以采用适当体罚
C.说服教育为主，辅以纪律约束
D.纪律为主，说服为辅

【答案】 C
85、英语课程目标设计为九个级别，其中（ ）级目标为6年级结束时应达到的基本要求。
A.一
B.二
C.三
D.五

【答案】 B
86、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（　　）
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循环渐进原则
D.因势利导原则

【答案】 B
87、 教育产生的根本原因是（??）
A.社会经济发展的需要
B.国家政权稳定的需要
C.人类文化传承的需要
D.人类生存发展的需要

【答案】 D
88、 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（　　）。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性

【答案】 A
89、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )
A.系统脱敏法
B.松弛训练法
C.认知转变法
D.肯定性训练

【答案】 D
90、 某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的（　　）。
A.练习系统
B.知识系统
C.助读系统
D.选文系统

【答案】 C
91、下列说法错误的是( )
A.晨会活动的特点是简短、及时
B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动
D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

【答案】 C
92、 心智技能的培养，第一步是（　　）。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型反思
D.原型内化

【答案】 B
93、苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说，“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（　　）。
A.近因效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.刻板效应

【答案】 B
94、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）
A.学科活动
B.科技活动
C.游戏活动
D.主题活动

【答案】 D
95、 下列选项中，属于元认知策略的实例是（　　）。
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆

【答案】 C
96、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 C
97、下列属于元认知监视策略的是（　　）。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务

【答案】 C
98、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是()
A.学术影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.职称影响力

【答案】 B
99、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书

【答案】 C
100、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念

【答案】 D
101、( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。
A.实践性知识
B.本体性知识
C.文化知识
D.条件性知识

【答案】 D
102、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。
A.培养能力
B.传授知识
C.依法执教
D.教书育人

【答案】 D
103、 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。
A.有意义接受学习理论
B.建构主义学习理论
C.信息加工学习理论
D.联传主义学习理论

【答案】 B
104、对全结构式教育观察特点描述错误的是(　)。
A.在实验室中进行
B.有详细的观察计划
C.有明确的观察指标体系
D.可局部控制

【答案】 D
105、中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A.学校制度的建立
B.各级各类学校的出现
C.中国近代完备的学制系统的出现
D.中国近代社会的形成

【答案】 C
106、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质
B.粘液质
C.抑郁质
D.胆汁质

【答案】 D
107、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅

【答案】 B
108、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
109、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。
A.组织性
B.自主性
C.教育性
D.实践性

【答案】 B
110、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义

【答案】 B
111、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能

【答案】 C
112、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
113、拿两根小棒，分别长10cm和12cm，如果拿其中的一根小棒截成2段，和另一根小棒围成三角形。下列对所拿出小棒的描述中，正确的是（ ）
A.任拿一根小棒都行
B.只能拿10cm的小棒
C.拿12cm的小棒肯定行
D.拿12cm的小棒，任意截可能不行

【答案】 D
114、 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度

【答案】 D
115、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
116、 （　　）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

【答案】 A
117、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.9岁
B.10岁
C.11岁
D.12岁

【答案】 B
118、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）
A.活动型综合课程
B.分科课程
C.综合实践活动课程
D.校本课程

【答案】 A
119、最近发展区的提出，说明了儿童发展的( )
A.可能性
B.观摩性
C.目的性
D.可控性

【答案】 A
120、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价

【答案】 D
121、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
A.强化教学法
B.程序教学法
C.讲授式教学
D.支架式教学

【答案】 B
122、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国

【答案】 B
123、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.联想

【答案】 B
124、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
125、课外活动与课堂教学（　　）。
A.是同一种活动
B.方向一致.但课外活动不是一种正规教育活动
C.都是一种正规的教育活动.但方向不一致
D.都是一种正规的教育活动，且方向一致

【答案】 D
126、教学工作的中心环节是（　　）。
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置作业

【答案】 B
127、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有( )。
A.领导性
B.间接性
C.直接性
D.简捷性

【答案】 B
128、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()
A.直接近景性动机
B.直接远景性动机
C.间接远景性动机
D.间接近景性动机

【答案】 D
129、 9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。
A.液体
B.面积
C.重量
D.容积

【答案】 C
130、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（ ）
A.感觉统合
B.注意转移
C.记忆再现
D.思维定势

【答案】 D
131、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响

【答案】 A
132、 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（　　）为核心。
A.注意力
B.观察力
C.记忆力
D.思维力

【答案】 D
133、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 C
134、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　)
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
135、下列关于教学设计的论述错误的是(　　)。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计

【答案】 B
136、 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。
A.刺激与反应
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.尝试与顿悟

【答案】 B
137、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是(　　)。
A.成绩差　　
B.厌学　　
C.注意力不集中　　
D.贪玩

【答案】 B
138、 1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（　　）。
A.盛宣怀
B.张之洞
C.张焕纶
D.康有为

【答案】 A
139、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是(　　)。
A.多血质　　
B.粘液质　　
C.抑郁质　　
D.胆汁质

【答案】 D
140、 黄赤交角的度数为（　　）。
A.30°
B.0°
C.20°
D.23°26′

【答案】 D
141、 下列不属于学生过错行为的是（　　）。
A.考试作弊
B.调皮捣蛋
C.恶作剧
D.未经允许拿他人东西

【答案】 D
142、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。
A.应立即冲洗伤口
B.伤口不论大小应立即包扎止血
C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗
D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织

【答案】 A
143、教学过程的基本矛盾是（ ）
A.学生与其所学知识之间的矛盾
B.教师与其所教知识之间的矛盾
C.学生与教师之间的矛盾
D.教师与教师之间的矛盾

【答案】 A
144、 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 B
145、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（ ）。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
146、班主任的领导方式一般可分为( )
A.权威型、惩罚型、放任型
B.民主型、惩罚型、权威型
C.监督型、民主型、权威型
D.权威型、放任型、民主型

【答案】 D
147、 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合

【答案】 D
148、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏

【答案】 B
149、取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到的取近似值法是（ ）
A.四舍五入法
B.去尾法
C.进一法
D.以上都可以

【答案】 C
150、 教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（　　）。
A.开放型总结
B.认知型总结
C.封闭型总结
D.归纳型总结

【答案】 A
151、不属于课堂要素的是()。
A.学生
B.学习过程
C.学习情境
D.学习信号

【答案】 D
152、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
153、构建学习化社会的理想主要的体现是(　 )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育

【答案】 C
154、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
155、我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育
A.1、2、3、4
B.1、2、3、5
C.1、2、4、5
D.2、3、5、4

【答案】 B
156、 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 D
157、 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。
A.非制度化教育
B.制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育

【答案】 A
158、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。
A.应有的责任感
B.积极的社会功能
C.应