中学第一学期体育教研组总结与中学第二学期社会实践总结.doc

中学2021年第一学期体育教研组总结与中学2021年第二学期社会实践总结汇编

中学2021年第一学期体育教研组总结
本学期我校以“健康第一”思想为指导，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，全面贯彻实施《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，努力提高学校体育课质量，促进学生身心的健康发展。
一、体育教学
（一）高一年级：
给每个学生建立“健身”资料卡，先统一测试收集学生的原始数据（身高、体重和各项运动技能），通过一学期或一学年的学习和锻炼再进行收集，通过数据样本对照能够及时了解学生体质健康情况。
（二）高二年级：
1、根据学校实际情况和学生身心特点，运动技能项目我们以篮球和排球为重点，让学生不但要会“看”、会“玩”还要会“评”。
2、活动课采用“合班分课”教学模式，___位高二任课教师根据自己所长和场地情况定好运动项目让学生进行自主选择，这样即能发挥教师的专业性，又能调动学生的积极性。
（三）高三年级：
1、加强体育课管理，做好各项体质健康标准的测试工作和高三体育合格证的登记工作，要充分发挥体育课的锻炼和调节身心的功能，让每个学生在体育活动当中身心得到愉悦和放松，为学生学习的“最后冲刺”打下身体的基础。
（四）课堂教学
___全体体育老师学习讨论新的课程标准，贯彻“面向全体学生和健康第一”的教育思想，统一思想、提高认识，开设受学生欢迎的各类拓展课，让学生至少掌握___—___项运动技能，为学生的终身体育打下基础。把新的理念、新的思想渗透在教学当中，让学生能在有___、有调控、又氛围的环境中学习活动，达到健身、健心和育人的目的，而且认真实施«学生体质健康标准»，并做好数据上报工作，本学期我组有___位老师在校教学展示周中开设了公开课。
（五）教学研究
规范教研组和备课组活动，进行主题式活动，让我校的体育工作在学校有限的教育资源中为学生发挥更大的作用。采用“走出去、请进来”的活动，加强教研组、备课组和其他兄弟学校的交流活动，___学习新的课程标准，认真领会课改精神，本学期我组有三位老师开设拓展课展示课，并且能做到理论与实践相结合，努力提高教学质量。教师不但要研究教法，尝试新的教学模式，而且要注重学生的学法和学习的过程，强调学生学习方式的改变。体育课上充分体现学生为主，立足“动”字、重在“创”字，强调“乐学、会学”，使学生能喜欢体育课，并能养成自主锻炼、自主学习的好习惯。在刚刚结束的黄浦区体育教师论文评选和教案评选中，施峻峰、___耀老师分获一等奖。
二、文体工程
多年的实践使我们体会到，要搞好学校体育工作，群体活动是基础。我校积极响应“亿万学生阳光体育”活动。每天清晨，中午，傍晚，全校师生总能在操场上见到篮球队员矫健的身影，他们良好的素质，精湛的球艺，顽强拚搏的精神，为全校性的全民健身活动起到了示范，推动作用。在他们的带领下，我校班班有篮球队，每周有篮球课，本学期举办了学生篮球赛，校园的体育活动氛围相当浓厚。系列的体育竞赛和活动，吸引了广大学生的参与，使光明校园朝气蓬勃，绚丽多彩。
三、安全保障
学校体育场地、器材、设施、健康测试室和测试仪器有专职人员保管，负责安全检查与维修工作。体育老师认真备好每一堂课，不但要做到备教材，而且要备学生和场地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好课堂常规，做好每节课的安全教育工作，认真安排好见习生，课前做好充分的准备活动和场地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。
总之，我组全体老师将一如既往的团结在学校___领导周围，做好本职工作，再接再厉，为了学校的明天做出我们的努力。
中学2021年第二学期社会实践总结
各位领导、老师、同学们：
早上好！
上个周五和周六，我校全体师生在学校领导的指导下，在各年级级组长的精心___下，圆满地完成了__一中才培学校__年度社会实践活动。在此，我谨代表学校向各位级组长、全体班主任和老师，初一、初二、高一全体同学表示真诚的感谢！
__月__日上午，迎着和煦的晨风，沐浴着早春明媚的阳光，带着对大自然无限的憧憬和向往，带着对了解、认识社会的渴望和热情，初一、初二、高一全体师生分赴__市解放军南沙守礁___和解放军海军一___陆战旅防化连，开始了为期两天的社会实践活动。
在守礁___，初一年级学生先后观看了记录片《南沙浩歌》和《南沙守礁___建军大型图片展》观看了守礁___战士___训练表演。同学们被祖国浩瀚无垠、美丽富饶的南中国海深深地吸引，更为解放军南沙守礁___战士热爱南沙、建功立业，不怕艰难、___的精神所震撼。这极大的激起了同学们对祖国、对家乡的无限热爱，并为自己能生长在南海之滨——__而感到无比自豪。许多同学暗下决心要努力学好知识，为建设家乡、报效祖国贡献力量。随后，同学们听取了__市劳教戒毒所领导所作的《关于__市___危害》的报告，以及两位吸毒劳教人员的现身说法，同学们深刻认识到___给国家、给社会、给每个吸毒者家庭带来的危害，充分认识到___就在我们身边，___离同学们的生活并不遥远，特别是各类歌厅、舞厅、酒吧、游戏机室都是___藏身和泛滥的场所，希望同学们要高度警惕，防患于未然，远离___。
在__，初二、高一年级全体同学首先聆听了解放军海军一___陆战旅防化连领导所作的《关于“三防知识”教育》的报告，随后观看了防化___士部分化学武器演练。通过以上两项活动，使同学们对核武器、化学武器、生物武器知识有了初步的认识。之后，初二、高一全体师生徒步步行十几里路来到__渡假村，再次聆听__市强制戒毒所领导有关《___危害与防范》的报告，以及吸毒劳教人员的现身说法，使同学们进一步加深了对___危害的认识，两名吸毒人员悲惨的经历和沉痛的教训再次给我们大家敲响了警钟，使同学们深刻认识到远离___，从我做起、从现在做起的重要性和必要性。
__月__日，各班根据计划分班活动。有的到海洋大学参观海洋生物馆，了解多种鱼类的生活习性和养殖知识；有的前往马六良村参观___新农村，了解水果杨桃的栽培技术，有的去了南亚热带植物园，了解并认识热带植物生长规律和栽培技术，有的去__市孤儿院，奉献一颗爱心，有的去了湖光岩，把课本上的知识与玛珥湖形成和变迁的地理现象结合起来，加深了对湖光岩的认识，初二（10）班学生开展了__日报街头义卖活动，初二（16）班学生___了一次“您心目中的__一中才培学校”街头社会调查，这对宣传__一中才培学校，培养自己的社会实践能力做了一次有益的尝试，值得各年级各班认真学习。
为期两天的社会实践活动时间虽然短暂，却取得了丰硕的成果。社会实践活动不仅锻炼同学们的意志，增强了同学们的能力，更是培养了同学们的团队意识和团队精神，培养了同学们的开拓创新与团结协作精神。这次的活动取得的成绩值得肯定。但也有不足的地方，有的班对活动的意义不够明确，态度不够认真，___不够细致，甚至把社会实践当成简单的游玩，希望今后努力克服。
同学们，两天的社会实践活动一晃而过，但我们认识社会的任务并没有结束，希望同学们在今后的学习中，努力把书本知识与社会现实问题紧密结合，努力把自己的学习与祖国的发展，家乡的建设结合起来，积极投身家乡建设，努力把自己培养成适应未来社会发展需要的新一代中学生。
最后，祝老师们工作顺利，同学们学业进步！谢谢！
__一中才培学校德育处
中学2021学年下学期政治教研组总结与中学2021学年下学期数学教研组总结汇编

中学2021学年下学期政治教研组总结
本学期，我们组根据学校统一部署和安排，结合上级有关部门的要求，围绕校迎“四星”复评工作，探索“任务驱动、问题导学”的课堂模式改革模式，从学校实际和本学科教学、教研实际出发，本着有利于本组教师教学、教研能力和水平提高的实效性，精心计划，认真___，主动积极地安排教研活动，取得一定的成绩现就一学期的工作，小结如下：
一、从实际出发，制定切实可行的教研活动计划
开学前以及开学初，我们多次参加了市、区、校等各级各类的培训、学习活动和工作会议，根据所学校的新要求，以及各类培训中学习、了解的新的理论、新精神，结合本组的实际，我们精心制定了教研计划，确保计划的可执行性。在计划中，我们首先考虑到组内活动不与市、区级活动相冲突，以保证老师能及时参加市、区活动，同时结合需要，开展切实有效的组内活动。在教研活动安排中，我们安排了理论学习；安排了各类课型的公开课，并定人定时间；安排了具有政治特色的学科活动，根据学校统一布置，上报了专题讲座的人选和讲座课题；结合学校的工作重点，确定了教研专题。
二、加强学习研修，提高理论水平和业务素质
要提高实际的教学和研究水平，加强理论学习，参加各类培训，进行业务进修必不可少。本学期，我们确立了相关的理论学习时间，并要求全组老师利用可以利用的时间抓紧学习，争取有所收获，有所思考，必要的情况下能形成理论反思。本学期，多位老师的论文、案例和课题研究在省、市、区获奖或发表。老师们通过教学研究，提高了自己，也为学校的发展贡献了自己的一份力量。
除了组内统一___的理论学习外，我们督促教师积极参加市区教研活动，走出去，开阔眼界，多吸收不同的营养，本学期，我们组几乎每个教师都参加了不同类型的市、区教研、培训活动，既有专家型讲座的学习，也有经验交流式的经验总结，通过消化吸收，提高自身的理论修养和业务素质。
三、其实___组内活动，提高教研实效性
一学期来，我们基本做到了按照学期初制定的活动计划开展校本教研活动，即使市、区以及学校活动较多，与计划冲突，也另寻时间，补上活动。本学期，我们除了前述理论学习研讨外，还分别安排了刘燕、胡海英、王兴刚等三位老师根据学校部署，围绕探索“任务驱动、问题导学”课堂教学模式课堂改革，分别在不同类型班级开设不同类型的课，初步形成具有本学科特点的新课堂模式的认识和共识。另外，根据学校统一安排，本组___岁以下年轻老师参与了录像课的录制和评比工作，切实探索、体验新的课堂教学模式，为学校的课堂改革贡献了一份力量。__老师在市分层教研活动中，展示了课改成果，得到参与活动的外校专家和老师的一致好评。本学期，__老师还在省级精品课堂展示活动中，与外校的省级名师同台展示，获得来自全省各地的专家、老师的好评，也间接扩大了学校的影响。
不经意间，一个学期一晃而过，我们尽量按计划开展了活动，但还存在因为各种不确定因素影响而使计划执行不到位的情况，我们将在今后的工作中，克服不利因素，特别是克服懒惰心理和无所作为的思想，真正发挥教研组的教研引领作用，争取通过我们的教研活动，提升组内教师教学、研究素养，促进组内教师的专业素养，为保持并进一步发挥政治教研组的传统优势而努力。
中学2021学年下学期数学教研组总结
本学期以课程改革和课题研究为突破，以四星复审为契机，提高课堂教学效率为重点，以促进学生全面发展为原则，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，增强品牌意识，走出了一条有秦中特色的数学教学之路，为稳步提高学校的教学质量作贡献，让数学组再上一个台阶。具体情况如下：
一．加强备课组建设方面。
强化备课组长责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以课堂教学为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长根据学生实际，抓好___备课环节，认真指导编写好高质量的讲学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动定期举行，每次活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写讲学案。备课组做到三个统一：统一学案，统一练习，统一进度。各备课组长立足教学科研，建立了自己的校本教材和研究性学习内容。
二．加强理论学习，认真研讨新教材、新大纲，新课程标准，探索新的教学方法方面。
认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面,重点是___教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的___者、引导者、合作者和促进者的思想观念。并在同一备课组开展同题异构活动，取得较好的成果。高一年级组孙邦兰与___附中老师同题异构；高二年级组周国溢和镇江大港中学老师同题异构；均获得圆满的成功，并得到专家的一致好评。___周岁教师都要上视频课，并进行评比，其中三位老师被评为一等奖，高一的孙邦兰老师，高二的严建英老师，高三的邬颖捷老师。
三．提升教师的科研水平方面
（1）加大案例研究力度。本学期要在高一、高二进行两次的课例研究，取得了较好的成绩。
（2）继续开展听课、说课、评课、___备课等常规教研活动。本学期每个教师在备课组内至少开一节公开课，并说课一次，在开课说课中年轻教师取得了进步。备课组的___备课每周不少于一次。在校开放日活动中数学组老师积极开课，高一__老师、高二__老师获得专家的一致好评。
（3）积极撰写教育教学论文、设计教学案例、制作多媒体课件，参加各级各类的评比活动。有多位教师获奖。
四．加强教师业务培训方面
（1）继续加强教师业务培训工作。特别是市、区教研室活动的安排，开拓了教师的视野，促进了教师的成长。
（2）多做题。做近几年的高考题和市模拟试题，多做题是把握教材准确性的主要方法之一，也是获取高考信息的主要方法。教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同，教师首先要自己悟清楚，学生才能悟清。而且教师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广。
（3）加强教师心得交流，提高全员水平。本学期我们进行两次教学经验交流座谈会，互相交流教学中的得与失，互相学习，共同提高。
（4）派__进行数字实验室的培训。
五．学科竞赛方面
___好高一、高二数学及兴趣小组活动，搞好数学竞赛活动，通过活动提高学生学习数学的兴趣。在___好高一、高二数学教学的同时，搞好高一、高二课外兴趣小组活动，在原有课本知识的基础上，适当地挖掘知识的深度、广度和难度，让一部分学习的尖子站在较高的角度思考问题、分析问题，达到解决问题的能力，同时正确引导他们充分发挥学习的主动性，引导他们发现问题，解决问题，并主动搜集，分析和处理有关信息和资料，构建良好的知识结构和知识体系。今年高二王忠巧同学在数组老师的指导下获得省数___赛___赛区预赛二等奖，并进入复赛。
六．新教师的培养方面
为了促使新教师一年内站稳讲台；三年内熟悉所有教材和知识体系，并能够命制较高质量的单元练习；五年内完成一个教学循环，能够驾驭课堂，命制一份较高质量的综合试卷；八年内成为骨干教师。对于工作不满___年或没有带过高三毕业班的老师，结合学校与教务处进行师徒结对。师徒要相互听课，特别徒弟要多听老教师的课，每学期不少于___节。青年教师成长较快，在教学上取得了较好的成绩。
中学2021学年下学期英语教研组总结与中学2021学年下学期语文教研组总结汇编

中学2021学年下学期英语教研组总结
本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。认真学习并落实学校的教学方针“问题导学，任务驱动”，进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主，___切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
3、切实开展___备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，年轻教师占了___%，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展___备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。在___商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。要重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极配合学校，___发动好校青年教师的评优课活动，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。
二、取得的成绩
通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩：
高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法比赛和单词比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作。高三作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。
在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，高一《GlobalEnglish》、高二《英语美文阅读与欣赏》已开始使用。
全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。青年教师王小庆、吴许的省级示范课获得专家好评。
中学2021学年下学期语文教研组总结
语文组全组教师热爱学生，乐于奉献，具有良好教师职业道德；团队和谐，协作意识强，组里研讨氛围浓厚。我们立足实际，搞好教学、教研，并不断更新知识，提高自身素质，认真钻研教法、研究高考信息，付出了辛勤的汗水，取得了丰硕的成果。高三语文备课组成功创建___市“青年文明号”。现将本学期语文组工作总结如下：
一、根据学科特色制定工作计划，加强与兄弟学校的联系。
开学初，在学校、教研组领导下，我组成员共同学习领会新课程标准，充分研究、分析当前学校的教学条件，学生的知识储备和学习状况，制定相应的工作计划，合理的教学进度，并安排好本学期的教研组活动。本组老师每位组员都积极发言，提出建议，主动请缨参与管理本组活动。重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表，教师成长环境良好。利用各种形式，___他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。__等年轻教师开课，我们请教研室、区高中等兄弟学校的领导同行来听课、评课，指导修改教案。他们按专家意见修改教案后，再借班上课，促使年轻教师教学上快速成长。__等青年教师迅速成长为骨干，在区教育教学竞赛中获奖。史彦文老师在区高中开了《诗歌鉴赏》市级公开课。
二、积极开展精品课堂展示活动，促进教师成长。
新时期如何进一步推行新课改，如何让课堂真正成为师生成长的摇篮，是每个教育工作者必须思考的问题。为了大面积提高教师的教学水平，我们进行视频录播优质课评比活动，___周岁以下的老师都要参加，并从中评选出一、二、三等奖，__三位老师荣获一等奖。我们还进行年轻教师网络平台电子备课上传评比活动，__获___区网络平台电子备课先进个人称号。学校还出版精品教案集，__等教师的教案都入选了。
__月__日，由___省课堂教学研究中心主办的___省新课改“精品课堂”展示活动在淮秦中学隆重举行，来自全省高中的___多位老师和___区教育局全体高中教研员共同参加了此次活动。上午第2、3两节课，淮秦中学优秀青年教师温立功与省优秀青年教师、___省高淳中学副校长、高级教师陈启武分别在高一（1）班和高一（6）班上了“婉约词的赏析”同题异构公开课；高淳区学科带头人__与淮秦中学优秀青年教师__分别在高二（6）班和高二（4）班共同演绎了《将进酒》不同的教学风格。四位教师全方位展示了精彩课堂。第___节课，由___省特级教师、教授级教师__对第2、3两节课进行点评并和广大教师进行了互动。下午第1、2两节课，___师范大学__教授又在报告厅开设了《课堂教学艺术及其修炼》的专题报告，将感性的课堂教学上升到理性的课堂教学艺术探究中来。
整个活动安排紧凑，内容丰富，档次较高，名师效应得到进一步地放大，对教师的教学实践和艺术探究都有着积极的指导作用。
三、语文活动多种多样，学生学习兴趣浓郁。
教研组活动多种多样，以教学、教研、语文活动三大类为主。
我们认真钻研新课程标准，吃透教材，了解每个学生的情况，因人制宜，实施“任务驱动、问题导学”的教学理念。注重理论学习和___研讨，能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，形式多样，有针对性，努力探求科学、有效的教育教学行为及模式。在教研方面，除固定时间进行___备课，___说课外，还经常一起讨论教材、教学方法、教学手段等等，每个备课组都在QQ群里进行教学资源共享。教师个人（备课组）有教研教改专题（课题），专题研究有计划、有记录、有总结；定期开设研讨课、观摩课等。
积极___老师和学生参与各项语文活动。高二语文组盛情邀请着名诗人、青年作家程河先生来到淮秦中学为全体高二同学开设了一场题为“让青春在轻盈的诗意里栖居”的“读书?生活?写作”演讲活动。在学校报告厅，程河先生从人生和写作两个方面给学生做了精彩___!程河先生妙语连珠和透彻智慧的演讲赢得了学生们一次又一次热烈的掌声！演讲之后,同学们写下了《听后感》。每位同学都从不同的侧面谈到了自己的收获，乐观、梦想、坚持、健康、快乐等词语成里很多同学文章的关键词。这次演讲的确对他们的人生产生了积极的影响！
__月__日，___市语文教研员徐晓彬老师莅临我校，为高三学生开设了题为“有欲望处有火焰”的高考语文冲刺指导讲座。徐晓彬老师的语言幽默风趣，讲座内容多样充实，而且旁征博引，古今中外的各类材料信手拈来，使同学们兴趣盎然，听得津津有味。同学们在讲座之后纷纷表示，徐老师的讲座改变了他们对于语文复习的旧看法，让他们获知了不少语文答题的技巧，在以后的复习中要注意制订计划、典题精练、温故知新，争取在最后的高三语文冲刺复习中更上一层楼。
通过这些活动，我们不仅培养了少数优秀分子，同时加强了大部分学生的学习兴趣，提高了他们语文学习的成绩。
四、注重自身业务水平的提高，教学、教研成果显着。
在繁忙的教学工作中，我们同时注重自身业务水平的提高。不管是哪一级的教研活动，我们都积极参加。善于反思总结和提炼，组内教师能积极撰写课后反思、教学案例与教科研论文，并进行交流、发表；积极参与国家、省、市级课题研究。__论文获师陶杯一等奖，__等论文获省三等奖。__等教师的市级课题已经结题。__等本组老师都参加了国家级课题“因材施教，走多元发展之路”的研究工作。校本教研有特色。本学期，我们编写出了一套高中三年共六本《课堂导与学》导学案，编写了《红楼梦导与练》、《三国演义导与练》、《新材料作文实用教程》、《诗海拾贝》四本校本教材。__等作文同学在《现代写作》上发表，__等老师有多篇论文发表。
全组老师人人有课题，组内教师有较为先进的教育教学理念，课堂教学整体水平较高，学生学科成绩（合格率、推进率、优秀率）在同类学校中名列前茅，高三语文高考成绩进步明显，在___市获得表扬。
总之，在这一学期，我们立足于实际，认真踏实地工作，并取得了相应的成绩。但我们并不满足于现状，我们将认真分析这学期的工作，争取在下学期取得更好的成绩。
语文组
2021年薄弱学校改造工作总结与2021年虹桥中学体育教研组下学期工作总结汇编

2021年薄弱学校改造工作总结
加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。近年来，县政府坚持实施“科教兴县”的战略和教育优先发展的目标，加快了教育发展的势头，推进了基础教育的均衡发展。但是，但是由于我县地广人稀，交通不便。因此，导致我县薄弱学校相应增加。
近年来，我县县由于地理环境和县域内教育发展水平的差异，许多学生家长为了让孩子拥有更好的学习成长环境，纷纷把孩子转到交通方便、教学条件更好的学校就读，致使该县出现了部分教学条件较好的学校特别是县城内学校学生爆满、班额过大而一些边远学校生源奇缺的尴尬现象。如何实现基础教育均衡发展已成为该县教育发展中的一个不容回避、亟待解决的问题。对此，该县县委、政府高度重视，把加强薄弱学校建设列入重要议事日程。为了加快对薄弱学校的建设和改造，在本年一共下达农村中小学校舍维修改造___万元，其中：中央___万元、省级___万元，项目学校分别为：木里中学___万元，下麦地小学___万元，九年一贯制中学部___万元，列瓦小学___万元，芽租小学___万元，项脚小学___万元，西秋小
学___万元，后所小学___万元，克尔小学___万元，桃坝小学___万元，瓦厂中学___万元，固增小学___万元，东孜小学___万元，白碉小学___万元，民族学校___万元。
利用___年“普九提高片”验收这一契机，加大对村小和城镇薄弱学校的投资力度。按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。
经过薄弱学校的改造工程，学校发生了翻天覆地的变化，学生们告别了原来光线极差、不能遮风挡雨的老教室；告别了一下课就去打水、生火、做饭，直到上课也吃不到一顿饭的生活；告别了夏天一身泥冬天一身灰的操场；崭新的教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生食堂以及学生操场，让学生们有了一个良好的学习、生活、活动环境，学生入学更为积极，学生的校园生活更为丰富多彩，更加巩固了学生的入学率。
第二篇：薄弱学校改造工作总结马埠镇___年
薄弱学校改造工作总结
加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。近年来，镇政府坚持实施“科教兴镇”的战略和教育优先发展的目标，加快了教育发展的势头，推进了基础教育的均衡发展。
近年来，我镇由于地理环境和县域内教育发展水平的差异，许多学生家长为了让孩子拥有更好的学习成长环境，纷纷把孩子转到交通方便、教学条件更好的县城学校就读，致使我镇出现生源大量流失的现象。如何实现基础教育均衡发展已成为我镇教育发展中的一个不容回避、亟待解决的问题。对此，我镇党委、政府高度重视，把加强薄弱学校建设列入重要议事日程。
为了加快对薄弱学校的建设和改造，在本年一共争取农村中小学校舍维修改造___万元，其中：中央___万元、县级___万元，改造项目为：
1.上盖小学教师宿舍防漏，修缮围墙。
2.芦溪小学新建教学楼围墙及场地硬化。3曾安小学新建篮球场.4中心小学教师宿舍防漏。
同时我们还按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。经过薄弱学校的改造工程，学校发生了翻天覆地的变化，学生们告别了原来光线极差、不能遮风挡雨的老教室；告别了一下课就去打水、生火、做饭，直到上课也吃不到一顿饭的生活；告别了夏天一身泥冬天一身灰的操场；崭新的教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生食堂以及学生操场，让学生们有了一个良好的学习、生活、活动环境，学生入学更为积极，学生的校园生活更为丰富多彩，更加巩固了学生的入学率。
马埠镇人民政府___年___月___日
第三篇：薄弱学校改造工作总结薄弱学校改造工作总结
加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。
近年来，由于地理环境和县域内教育发展水平的差异，许多学生家长为了让孩子拥有更好的学习成长环境，纷纷把孩子转到交通方便、教学条件更好的学校就读，致使出现了部分教学条件较好的学校特别是县城内学校学生爆满、班额过大而一些边远学校生源奇缺的尴尬现象。
加大投资力度。按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。
经过薄弱学校的改造工程，学校发生了翻天覆地的变化，学生们告别了原来光线极差、不能遮风挡雨的老教室；告别了夏天一身泥冬天一身灰的操场；崭新的教学楼、学生食堂以及学生操场，让学生们有了一个良好的学习、生活、活动环境，学生入学更为积极，学生的校园生活更为丰富多彩，更加巩固了学生的入学率。
第四篇：薄弱学校改造办法薄弱学校改造办法
为贯彻落实我省《关于加快农村薄弱学校改造，推进义务教育均衡发展的实施意见》全面提升我校教育发展水平，制订如下实施方案：
一、指导思想
坚持实事求是的原则，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为最终目标，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源，为学生健康成长创设良好的环境。
二、目标
通过改造，把学校创建成设施先进、师资优良、管理科学的有特色的优质学校。
三、具体工作思路与措施
（一）德育工作
1、思路。始终把德育工作放在首位，加强对学生“十个学会”（学会做人、学会学习、学会共处、学会解困、学会劳动、学会守纪、学会修心、学会健体、学会审美、学会创新）的教育，校内建立和完善由政教处、各年级班主任、各任课老师、学生干部等有关人员组成的内部德育管理网络，提高学生对“学校、家庭、社会”三位一体的德育认识，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进学生人格的健全发展。
2、具体措施：
学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。创建平安学校，共享和谐校园。坚持课内外、校内外相结合，互相配合，形成合力，完成德育任务。
①、充分发挥课堂主阵地的作用。充分发挥思想品德课的德育工作主渠道作用，挖掘德育内容，把德育渗透到各科教学之中。
②学校要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工做好德育工作；充分发挥工会、少先队___作用，发动广大教职工做好德育工作。
③班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。
④寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。
⑤心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。
⑥校园环境建设，整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。
⑦学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确要求，作为考评教职工工作成绩的重要依据。要把中小学德育工作与
贯彻落实《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。
⑧强化德育工作的表彰奖励和评估制度，每年对德育工作突出的个人进行表彰奖励
（三）队伍管理
1、思路。注重领导班子和教师队伍的管理和建设。学校要建立完善规范的学校内部管理制度，对教师工作绩效、遵纪守法、师德表现、业务素质等方面实行动态（范本）管理。
2、具体措施
（1）提高和强化各级领导干部的服务意识和管理意识
（2）建立教师工作绩效考评档案、师德考评档案和业务考评档案。按学期对工作绩效、师德表现和业务水平进行跟踪考核，并与评先评优，教师交流相结合。
（3）加强对教师业务能力和师德素养的考评。用严格的制度规范教师的从教行为和师德表现，促使其不断提高业务水平、工作能力和师德水平，努力建设一支作风正、业务精、能力强教师队伍。
（4）加强校级领导的自身建设，解放思想，更新理念，以身作则，勤政廉政，依法行政，提高管理水平。
第五篇：薄弱学校改造思路红沙梁乡人民政府
对薄弱学校的改造计划
薄弱学校建设要在充分自我诊断的基础上，有针对性的进行软硬件建设，尤其要转变教育教学理念，在学校管理、师资建设、学生教育、办学条件、教育环境等方面加强建设力度深度，使学校走出一条跨越式发展的特色之路。基础教育的发展涉及到社会的方方面面。近几年，虽经各级行政部门几番努力及治理，但群众还是呼声不断，这从一个层面上反映了公众对优质教育资源不足的不满，及对优质教育资源的渴求。而“实施教育公平，构建和谐教育”又是现阶段上上下下各方面构建和谐社会的共识。加快推进薄弱学校的建设，是政府立足基础教育的现状，创建和谐教育的重大举措；是为实现教育公平，满足公众对优质教育资源的渴求等以人为本的体现；并将从一定程度上解决制约基础教育发展的“瓶颈”问题。从学校来看：加强薄弱学校建设、提升办学水平，又是对市场经济下学校整体利益的提升及维护和发展教师个人利益的需要，是对弱势群体——学生___关怀的需要。所以，实现薄弱学校的“脱贫”，是全社会的渴求，是以人为本、落实科学发展观，创建和谐社会的必然之路。
生源素质差，学生教不会，管不住。校风不正，教师无成就感，工作消极，人心涣散。从而进一步使教师素质降低，管理难度大，改革步履维艰；社会形象差，声誉差，口碑不好，学生不愿来，家长不愿送。教师的努力在学生面前化为乌有，学校的努力在公众的主观认同、学生生源、教师的人心涣散面前化为乌有。通过多年的积累，“马太效应”的作用，薄弱学校的品牌已然形成并根深蒂固。政府通过让薄弱学校享受特殊政策，均衡师资力量，通过更换校长，以期望薄弱学校能杀出一条___，化腐朽为神奇，从而实现薄弱“脱贫”，实现教育资源的公平均衡。
扭转当前薄弱学校的局面，实现教育优质均衡发展，需要对薄弱学校进行深层次的诊断，找出学校薄弱的根源。公众主观认识上的薄弱校还是薄弱校，公众只看到了学校的硬件建设，并没有看到你在软件建设上的努力。即使你能达到信息上的平衡，公众还是会观望，谁愿意让自己的孩子去做实验品。这是外界的主
观因素。
从学校内部主观因素来说，问题更多。大致分为。一是生源素质与教育理念的偏差，二是管理理念错误因素，三是师资队伍建设不务实，四是人际关系不和谐。
在后进生集中的薄弱学校，教育不遵循、不了解后进生成长的特殊规律，是管理理念与教育理念走上歧途的标志。