中小学教师度考核表.doc

中小学教师度考核表正式版

教师考核工作登记表

( 2021—2021学年度)

学校名称 英贤学校

姓 名

教师职务

填 表 说 明

一、 本表各栏均填写本考核年度的情况。
二、 本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。
三、 考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。”
四、 用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

姓 名

性 别

出生年月

民族

政治面貌

党政职务

健康状况

何时、何地取得何任职资格

受（续）聘（任）日期

任期

本

年

度

述

职

报

告

出勤情况
病假
事假
旷课（工）
规定活动缺席情况
学校审查意见

政治学习
教研活动
校、年级（年段）会议
其他集体活动

班主任工作
担任何班
班主任
全班人数
三率情况
学年巩固率
近视率
体育锻标合格率

主题班队会活动的次数、内容

班级体
获奖情况

班级面貌
变化情况

家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调查情况

政教（教导）处审核意见

课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况

教

学

工

作
任教
班级
任教学科
学生人数
周课时
本 学 年 担 任 其 他 教 学 活 动
代课节数
听课节数
第二课堂
任教节数
电化教学节数
其他

备课、编写教案批改作业情况

学年成绩
1、 上学期：优秀率达％；及格率，平均分；
2、 下学期：优生率达％；及格率，平均分；
学年度“四率”
优秀率
合格率
低差率
提高率

研究课情况
上课日期
级别
（市、区、校）
上课内容
效果

指导培养学生获奖情况（校级以上的竞赛）
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中
承担的任务

辅导差生情况
（方法、效果）

承担课外活动及其他活动情况

教导处
审核意见

教研（教改）
工 作
研究课题、级别
（市、区、校）
本人承担的任务
完成情况及成果

发表论著、编写教材，
总结交流经验等情况
名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况

指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果

进

修

培

训

课程名称
起止时间、形式
进修单位
学时数
成绩

党
政
及
其
他
工
作
情
况

奖
惩
情
况

（包括思想道德、履行职责、完成任务情况）
年 度 考 核 评 语

考核组织负责人（签章）

考核结论：

年 月 日
单位
意见

（签名）：
年 月 日
本人
意见

（签名）：
年 月 日

崔张小学教师师德考核测评表
基 本 要 求
分 值
教
师
互
评
学 校
评
价
考
核
得
分
爱国守法

10
分
1．热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导。
2

2．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
1

3．没有违背党和国家方针政策的言行。
2

4．不参加赌博、迷信等活动。
2

爱岗敬业

20分
8．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2

9．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3

10．认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。
3

关爱
学生

20分
14．关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
4

15．对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。
3

16．保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。
3

17．不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5

18．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。
5

教书育人

15
分
19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。
3

20．遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。
3

21．循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。
3

22．培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
2

23．不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。
4

为人师表

25
分

24．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2

25．衣着得体，语言规范，举止文明。
1

26．关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。
1

27．正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。
2

28．与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。
2

29．尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。
1

30．工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。
4

31．不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。
4

32．不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。
4

33．不搞有偿家教，不私自办班。
4

注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
（1）有违背党和国家方针政策言行的;
（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;
（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;
（4）体罚或变相体罚学生的;
（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;
（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;
（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;
（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;
（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;
（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；
（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；
（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；
（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；
（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：
违反职业道德规范情况登记表
学 校： 年 月 日
姓 名

性 别

学 科

违
反
师
德
师
风
事
项

处
理
结
论

处
理
部
门

学校
师德
师风
考核
意见

校长签字： 公章

注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件

附件3：
主要师德成绩记载表
学 校： 年 月 日
姓 名

性 别

学 科

主
要
事
迹

表
彰
结
果

表
彰
单
位

学校
师德
师风
考核
意见

校长签字： 公章

注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。

教师考核工作登记表

( 2021—2021学年度)

学校名称 英贤学校

姓 名

教师职务

填 表 说 明

一、 本表各栏均填写本考核年度的情况。
二、 本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。
三、 考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。”
四、 用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

姓 名

性 别

出生年月

民族

政治面貌

党政职务

健康状况

何时、何地取得何任职资格

受（续）聘（任）日期

任期

本

年

度

述

职

报

告

出勤情况
病假
事假
旷课（工）
规定活动缺席情况
学校审查意见

政治学习
教研活动
校、年级（年段）会议
其他集体活动

班主任工作
担任何班
班主任
全班人数
三率情况
学年巩固率
近视率
体育锻标合格率

主题班队会活动的次数、内容

班级体
获奖情况

班级面貌
变化情况

家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调查情况

政教（教导）处审核意见

课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况

教

学

工

作
任教
班级
任教学科
学生人数
周课时
本 学 年 担 任 其 他 教 学 活 动
代课节数
听课节数
第二课堂
任教节数
电化教学节数
其他

备课、编写教案批改作业情况

学年成绩
3、 上学期：优秀率达％；及格率，平均分；
4、 下学期：优生率达％；及格率，平均分；
学年度“四率”
优秀率
合格率
低差率
提高率

研究课情况
上课日期
级别
（市、区、校）
上课内容
效果

指导培养学生获奖情况（校级以上的竞赛）
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中
承担的任务

辅导差生情况
（方法、效果）

承担课外活动及其他活动情况

教导处
审核意见

教研（教改）
工 作
研究课题、级别
（市、区、校）
本人承担的任务
完成情况及成果

发表论著、编写教材，
总结交流经验等情况
名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况

指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果

进

修

培

训

课程名称
起止时间、形式
进修单位
学时数
成绩

党
政
及
其
他
工
作
情
况

奖
惩
情
况

（包括思想道德、履行职责、完成任务情况）
年 度 考 核 评 语

考核组织负责人（签章）

考核结论：

年 月 日
单位
意见

（签名）：
年 月 日
本人
意见

（签名）：
年 月 日

北　京　市
中小学教师岗位考核登记表
（二○　　至二○　　学年）

区、县
单　位
姓　名

北 京 市 教 育 委 员 会

填　表　说　明

1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。

姓名

性别

政治
面貌

出生
年月

出勤
情况

现聘教师
岗位等级

社会
兼职

参加何学术团体、任何职务

奖惩
情况

个　人　总　结

完成教学工作情况
起止
日期
任教学校
任教
年级
任教
学科
每周
课时
总课
时数
成绩和效果

完成教育工作情况
起止
日期
担任班主
任年级
累计班主任
工作年限
担任其他教育工作任务
成绩和效果

组织指导或参加教育教学研究工作情况
起止
日期
组织指导
或参加
所任
职务
教研主要内容
活动次数
成绩和效果
校内
校外

汇报课、观摩课、研究课情况
开课
日期
开课
类别
课程内容（年级、科目、章节、课题）
目的要求
听课范围人数
成绩和效果
市
区县
校

组织指导课外活动情况
起止
日期
组织
名称
参加
人数
活动
次数
活动内容
成绩和效果

指导、培养教师情况
起止
日期
指导培养
何校何人
形式
内　　容
成绩和效果

教 改 工 作 情 况
起止
日期
教　改　内　容
教 改 进 度
成绩和效果

编写教材、经验总结和论著等情况
题　目
或书名
何时在何刊物发表或交流
发表或交流日期
本人承担的部分

参加系统进修或继续教育情况
起止
日期
进修单位名称
进修内容
进修
形式
完成
课时
学习成绩
结业时间

主管
负责
人评
语和
考核
建议
等次

建议等次：
签名：　　 年　　　月　　　日
考核
小组
意见

考核等次： 单位盖章：

组长签名：　　 年　　　月　　　日
本人
意见

签名：年　　　月　　　日
未确定
等次或
不参加
考核情
况说明

签名：　　 年　　　月　　　日
复核
意见

盖章:
年　　　月　　　日