年护理知识技能培训计划及记录表.doc

2021年巴州区红十字医院各级护理人员
护理知识与技能培训计划
为进一步提高本院护理人员护理知识与操作技能，护理部根据《护理安全工作指南》、《护理常规、技术操作规程》及二级医院等级评审要求，参照《护理常规技术操作规程》标准制定本院各级护理人员分层次培训计划如下：
一、目的
通过对全院护理人员的护理知识与操作技能的分层学习，达到相应的能力要求，确保本院各级护理人员都能运用护理理论知识与技能服务患者。
二、培训要求
（一）护理部
1.组织安排业务培训，专题讲课等6次／年以上。
2.强化《护理常规 技术操作规程》，组织护理操作技能培训。
3.有计划分期选派有一定年资的护理人员参加各类学习班、培训班、护理基础提高班等。
4.护理操作培训项目
（1）基础操作：肌注、皮试、静脉输液、输血、备皮、灌肠、洗胃、输氧等
（2）专科操作技能：各病区根据专业特点，确定专科考核项目。
（二）病区
1.每月组织1次业务培训，内容包括护理基础知识，三基三严，专科专病知识。
2.护理查房每月2次，护士长/带教老师主查。
3.操作总带教对本病区护士进行科内培训，每月1次。
三、分层培训计划
（一）护士：取得注册护士执业证书的护士。
1.培训目标：
（1）进一步巩固基础理论与技能；
（2）加强护理基础理论和技能培训；
（3）熟悉并正确应用护理常规、技能操作规程；
（4）逐步掌握危重疾病基本知识和护理技术操作规程。
2.培训内容
（1）国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；
（2）护理基础理论、基本技能；
（3）护理常规、技术操作规程；
（4）急、危、重、疑难病基本知识和护理技能。
3.培训计划
（1）巩固“三基”知识，扎实基础理论的掌握。
（2）进行危重技术操作技能的学习；
（3）鼓励支持年轻护士参加各类知识技能竞赛活动，不断完善自身素质；
（二）护师：注册护士，已取得护师职称者。
1.培训目标：
（1）掌握护理基础理论、基本技能：熟练运用护理常规、技术操作规程；
（2）加强急、重症患者的抢救护理培训，提高危重病人的抢救能力，使其具备独立应对突发事件能力；
（3）注重专科护理技术能力的培养。
2.培训内容：
（1）国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；
（2）护理基础理论、基本技能；
（3）护理常规、技术操作规程；
（4）急、危、重、疑难病基本知识和护理技能。
3.培训计划：
（1）护理部有计划安排护理知识培训不少于100学时、包括专科专病的专题业务讲座，聘请院内专家讲授新业务、新技术、适宜技术。
（2）选送外出参加各类业务培训、专题交流等，加强护理专科知识的培养。
（3）学习危重技术操作技能，提高危重病人的抢救能力。
（4）承担院内或科内护理业务讲课1-2次／年，或护理查房1次／年。
（三）主管护师：注册护士，已取得主管护师职称者。
1.培训目标：
（1）掌握并运用护理基础理论和专科专病护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施；
（2）积极申报课题，并参与课题理论设计和实施工作；
（3）指导下级护士实施临床护理；
（4）具备临床护理理论与技能的教学能力。
2.培训内容：
（1）国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；
（2）专科专病护理常规、技术操作规程；
（3）急、危、重、疑难病基本知识和护理技能；
（4）护理科研基本方法（如科研课题申报和论文撰写）；
（5）护理教学基本方法与技能。
3.培训计划：
（1）护理部有计划安排100学时护理知识学习，组织急、危、重、疑难病知识等讲座，进行护理教学基本方法与技能方面的培训。
（2）在科内进行护理专科专病护理常规、技术操作规程等专科业务讲座。
（3）学习护理科研设计要求及实施方法，积极申报课题。
（4）积极参加护理项目的继续教育学习，每年不少于6学分。
四、学分管理
1.主管护师每年参加继续教育获得的学分中，护理项目不少于6学分。
2.护理院校毕业的护士，在医院工作三年内完成护理理论与技能培训时间累计不得少于100学时。可参照以下要求分配学时：护理理论知识培训每年不少于15学时，专科专病护理常规培训每年不少于15学时，护理技术培训和护理记录书写培训每年不少于5学时。
五、考核方法：
（一）护理理论知识
1.护理部：组织全院性护理基础理论知识考核及护理常规、护业务学习的分层次考核1次／年及以上。
2.病区：对科内护士进行基础理论／专科理论考核，每月1次。
（二）护理技能操作：
1.护理部：基础与专科操作均每季度一次，一年全覆盖，集中考核与下病区进行随机抽考相结合。
2.病区：
（1）各病区根据专业特点，确定具体的专科考核项目。
（2）护士长及带教老师组织护理技术操作、技术项目每月各一次。
（3）护士长平时跟踪检查护士的护理操作质量。
六、具体安排与考核（见附表1）

附表1
月份
讲课内容
培训形式
学时数
主讲人
1月
护理基础知识
全院集中
2h
护师
法律法规：护士条例
科内培训
2.5h
护士长
2月
护理基础知识
全院集中
2h
护师
优质服务病房质量控制标准
科内培训
2.5h
护士长
3月
护理安全工作指南
全院集中
3h
护士长
分级护理
科内培训
2.5h
护士长
4月
护理技能 输氧 皮试 输液 心肺复苏
全院集中
3.5h
护理部
基础知识：
全院集中
3h
护士长
5月
三基理论：
全院集中
2h
护师
一般护理
科内集中

2h
护师
6月
护理技能： 洗胃 灌肠 心电监护
全院集中
3.5h
护理部
专科护理常规（内容自定）
科内集中
4h
护士长
上半年
护理基础知识理论、技能考试
全院集中
共32.5
护理部
7月
护理三基理论知识：
全院集中
2h
护师
护理专科理论（内容自定）
科内集中
2.5h
护士长
8月
护理文书相关理论：
全院集中
2h
护师
护理原则
科内集中
2.5h
主管护师
9月
护理病历的书写
全院集中
3h
护理部
护理管理知识
科内培训
2h
护士长
10月
护理三基理论：
全院集中
4h
护师
内容自定
科内培训
2h
护士长
11月
法律法规：护士管理办法
全院集中
2h
护理部
急救培训：（内容自定）
科内培训
2h
护士长
12月
护理文书的书写
全院集中
3h
护理部
专科健康教育（内容自定）
科内培训
2.5h
护士长
下半年
护理基础知识，理论、护理操作技能考试
全院集中
共29.5
护理部
护理知识和技能岗位培训记录表
姓名： 职称及获得时间： 来院时间：
日期
培训内容
学时
累计学时
考试成绩

教育教学技能培训活动记录表
学习时间

地点
会议室
主持人
罗立刚
培训主题
教育教学技能培训
参加人员
全体在职教师

主

要

内

容

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个

案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学

评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题

解决能力、继续学习的能力等的培训。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
新时期师德的新特征
参加人员

主

要

内

容

教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》
参加人员

主

要

内

容

一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教”2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。 8、忌说反话。
9、忌不一视同仁。 10 忌以“权谋私。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原则。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员

主

要

内

容

一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。
2、“文明背后的陋习”大讨论活动。
十大文明言行。
十大不文明陋习。
十大文明格言。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员

主

要

内

容

1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
树立正确的教师职业理想
参加人员

主

要

内

容

广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

师德师风培训活动记录　
学习时间

地点

主持人

学习主题
加强和改进师德建设的总体要求
参加人员

主

要

内

容

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

从业人员卫生知识培训、考核记录表

单位名称：__________________________________
培训内容：__________________________________
培训地点：__________________________ 培训日期：______________________________
培训对象：_________________________ 宣贯/授课者：______________________________
考核人员：_____________

参加培训人员及卫生知识考核记录
姓名
考核结果
姓名
考核结果
姓名
考核结果