苏教版五年级语文第25课《望月》上课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水调歌头,（宋）苏轼,明月几时有？把酒问青天。,不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，,高处不胜寒。,起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。,不应有恨，何事长向别时圆？,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,1,望 月,2,赵丽宏,当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。,散文集,:,风啊,你这弹琴的老手,生命草,与象共舞,学步,爱在人间,赵丽宏散文选,岛人笔记,人生韵味,诗集,:,珊瑚,沉默的冬青,抒情诗,151,首,心画,鸟痴,，散文,:,望月,等。,作者简介,3,1,、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。,2,、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。,3,、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。,4,、边读边思：,课文围绕,“,望月,”,分别写了哪些方面的内容？,自读课文,4,甥,峨,瞳,外甥,巍峨,shng,tng,我会读,瞳仁,5,镀,喻,舱,羌,呵,镀金,比喻,船舱,羌笛,呵欠,d,y,cng,qing,h,我会读,6,nn wn qn yu kun yun,凝 望 清 幽 旷 远,chun cn b ji s su,船 舱 不 假 思 索,b y,m y,比 喻 沐 浴,7,甲板 安详 吐洒 芦荡 小外甥,剪影 镀金 船舱 旅行 峨嵋山,凝望 挑战 呵欠 沐浴 半轮秋,瞳仁 比喻 云絮 封锁 峨眉山,晶莹闪烁 隐隐约约 聪明好学 摇摇晃晃,多如繁星 清幽旷远 不假思索 绘声绘色,我会读,shng,d,cng,tng,y,jngyng,m,h qin,8,清辉：,淡雅清纯的光辉。,绘声绘色：,形容叙述、描写生动逼真。,剪影：,照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。,不假思索：,假，借用。用不着想，形容说话，做事 迅速。,词语解释,9,详,祥,细密、完备、具体；清楚,详细 详略 详谈 安详,吉利 和善,祥和 吉祥 慈祥,10,1.,谁望月？再次读课文，理清文章层次。,我独自望月,和外甥一起望月,再次独自望月,2.,概括全文主要写了几种月。,11,边读边想：,课文围绕,“,望月,”,分别写了哪些方面的内容？,欣赏江中之月,品读诗中之月,想象心中之月,自读课文,12,第一段（）：,深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。,第二段,（）：,小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。,第三段,（）：,小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,第四段,（,）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。,1,2,3,13,14,20,21,13,本文是一篇,_,，作者是,。课文写了小外甥和,“,我,”,，以及小外甥对月亮的,_,，表现出了小外甥,_,和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。,填一填,散文,赵丽宏,愉快交谈,独特而富有童趣的想象,“,聪明好学，爱幻想,”,特点,14,精读课文,欣赏江中月,1,、请同学们轻轻地读,1,2,自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。,15,月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边,精读课文,温柔祥和,颜色美,朦胧美,动态美,16,月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边,精读课文,欣赏江中月,这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：,长江里,和,江两岸,作者笔下的月下江景给人的感觉是：,清幽旷远,17,自由读3-12自然段，思考：这一部分是写什么月？,精读课文,诗中月,品读诗中月,18,精读课文,月下背诗,月下交谈,品读诗中月,19,他背,:,“,少时不识月，呼作白玉盘。,”,我回他,:,“,明月几时有，把酒问青天。,”,“,床前明月光，疑是地上霜。,”,“,野旷天低树，江清月近人。,”,“,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,”,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。,”,精读课文,文中用了,“,”,，而一般省略号都是,6,个点，文中的,省略号,更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。,品读诗中月,20,“,少时不识月，呼作白玉盘。”,“明月几时有，把酒问青天。”,“床前明月光，疑是地上霜。”,“野旷天低树，江清月近人。,“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”,“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”,这些诗句有哪些你不懂？,这些诗句包含了怎样的内容和情感？,诗中月,21,静夜思,李白,（唐）,床前明月光，,疑是地上霜。,举头望明月，,低头思故乡。,22,古朗月行,-,李 白,(,唐,),少时不识月，呼作白玉盘。,又疑瑶台镜，飞在青云端。,仙人垂两足，桂树作团团。,白兔捣药成，问言谁与餐？,23,明月几时有，,把酒问青天。,不知天上宫阙，,今夕是何年。,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，,高处不胜寒，,起舞弄清影，,何似在人间。,转朱阁，,低绮户，,照无眠。,不应有恨，,何事长向别时圆。,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，,千里共婵娟。,水调歌头,苏 轼,（宋）,24,宿建德江,孟浩然,（唐）,移舟泊烟渚,日暮客愁新。,野旷天低树,江清月近人。,25,枫桥夜泊,张继,（唐）,月落乌啼霜满天，,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，,夜半歌声到客船。,26,峨眉山月歌,李白,峨眉山月半轮秋，,影入平羌江水流。,夜发清溪向三峡，,思君不见下渝州。,27,花间一壶酒，,独酌无相亲。,举杯邀明月，,对影成三人。,月下独酌,(,李白,),28,明月出天山，,苍茫云海间。,长风几万里，,吹度玉门关。,李白,关山月,29,海上生明月，,天涯共此时。,情人怨遥夜，,竟夕起相思！,望月怀远,张九龄（唐）,30,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，,不叫胡马度阴山。,出塞,王昌龄（唐）,31,春江潮水连海平，,精读课文,海上明月共潮生。,大漠沙如雪，,燕山月似钩。,海上生明月，,天涯共此时。,可怜九月初三夜，,露似珍珠月似弓。,明月松间照，,清泉石上流。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,品读诗中月,32,让我们回到甲板上，看看小外甥眼睛里，月亮是怎样的？,33,突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎,不假思索,地回答。他的比喻使我,惊讶,。我,好奇,地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是,明亮,的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次,”,他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。,精读课文,想象心中月,用不着考虑,为什么喜欢看？,大地很美，大地上的人更美。,运用了什么修辞手法？,拟人,小外甥把月亮叙述得生动逼真。,34,指“朔月”,指“蛾眉月”,指每月的农历,十五时“满月”,月亮像眼睛，天的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次。,小外甥这样说，正验证了他,的特点。,爱幻想,35,月亮像什么？像眼睛。,闭上了,指“朔月”,偷偷睁开,指“蛾眉月”,圆圆地睁大,指每月的农历十五时“满月”,精读课文,想像心中月,36,精读课文,想象心中月,小外甥说，月亮是天的眼睛；,冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；,巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。,在你的眼里，月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，静静地写一写。,37,月的畅想,你心中的月亮像什么？,38,（,1,）夜幕降临，一轮明月冉冉升起。仰起头，静静地望月，深深地沉醉其中。月升月落，月圆月缺，我想月亮是,。,（,2,）在我的心中，月亮像,。它,。,你心中的月亮像什么？,39,精读课文,读课文，想象心中月,甲板上又只留下我一个人。我久久的凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀,40,精读课文,读课文，想象心中月,千江有水千江月,千江月中千种情,41,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照,。,朱自清,荷塘月色,欣赏写月亮的诗,42,静美的月亮，自然是母亲了。我半夜醒来，睁眼看见她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳的在她的爱光中睡去。,冰心,寄小读者,欣赏写月亮的诗,43,