规划与设计的前期调研与分析(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,规划设计的前期调研与分析,城乡规划与设计,1,（下）,2016.10.31,1,分析与调研的重要性,是一项全方面、多方位综合性非常强的工作,为规划提供依据和支撑,找出规划设计的最佳切入点,2,调研与,分析的内容,一、区位分析,二、上位规划分析,三、历史环境的调查分析,四、交通系统分析,五、现状公共设施用地调研与分析,六、自然条件的调查分析,七、社会经济资料的调查,八,、,景观资源,九、现状市政设施调研分析,十,、,用地状况,3,调研与,分析的内容,一、区位分析,不仅仅是地理位置,强调区域关联性,关联性表现在多方面（功能、结构、经济发展,）,宏观,微观,(,中观,),4,调研与,分析的内容,5,郑州高新区经省政府批准总体规划面积,18.6,平方公里，市政府批准代管两乡镇以后规划面积为,90,平方公里（行政管辖面积,110,平方公里），经国家认定的面积为,11.32,平方公里，目前实际建成面积,33,平方公里。,高新区位于郑州市西北部，北邻连霍高速公路，东与环城快速路、西与绕城高速公路相连接,高新区位于郑州西北角，为郑州“一心两翼”中的一翼,远离市中心，着力发展产业,1.1,高新区区位,PART1.,高新区宏观市场,6,调研与,分析的内容,二、上位规划分析,城镇体系规划,总体规划,控制性详细规划修建性详细规划,十三五规划,7,调研与,分析的内容,8,大郑州都市区四面开花，中心城区不断外扩，出现多个新组团中心。,未来的城市中心北至原阳，接平原新区，南至航空港区，东达中牟，西到荥阳、上街，未来前景非常可期。,PART1.,高新区宏观市场,1.3,郑州市规划解读,9,PART1.,高新区宏观市场,1.3,高新区规划解读,科学大道北，西四环东以科研教育为主，少量住宅,科学大道北，西四环西以居住为主,行政商务中心,西四环,科学大道南以高新产业为主,科学大道,10,调研与,分析的内容,三、,历史环境的调查分析,历史沿革与发展,文物古迹的特色，如历史遗迹等。,城市布局的特色,建筑风格、空间景观的特色,其他物质或非物质方面的特色，如人文、土产、工艺美术、民俗、风情等。,11,调研与,分析的内容,12,调研与,分析的内容,四、交通系统分析,公路,：高速公路、国道、省道、县道,城市道路,：快速干道、城市主干道、次干道、支路,铁路,：高速铁路、城际铁路、一般铁路,轨道交通,：地铁、轻轨、有轨电车,公交线路,：铁路 快速公交 公交,交通设施,：火车站、地铁站、汽车站、公交车站,、停车场,13,调研与,分析的内容,14,1.1,高新区交通,PART1.,高新区宏观市场,高速公路,一横一纵,全区有两条高速公路从境内穿过，并设有两个出入口，即连霍高速公路和绕城高速公路，分别于西四环、科学大道设有出入口,快速通道,一纵三横,西四环、新龙路、科学大道、化工路，其中科学大道穿越整个高新区，是高新区与中心城区以及周边城区紧密联系的纽带,主干道路,三横六纵,东西向莲花街、近距西街、梧桐街；南北向有化工北路、白松路、长椿路、雪松路、瑞达路。,高新区与其他区被割裂，与市中心的道路没有形成网络，向东只能依靠化工路、科学大道与郑州市中心组团联系；向南通过西四环路、西南绕城高速公路与须水组团联系，,科学大道成为穿越高新区，与中心城区及周边城区联系最重要的纽带,.,15,1.1,高新区交通,PART1.,高新区宏观市场,地铁与,BRT,的经过，方便了高新区与市区的联系。其中地铁,1,号线二期工程起于河南工业大学，沿长椿路向南并与,3,号线二期工程（即,8,号线）在科学大道上交汇，农业路快速公交西延东延工程，已经开始拆迁的东风路梧桐路连接工程。,B12,的开通方便了高新区与,市区的联系,3,号线,科学大道,科学大道,科学大道站,1,号线,二期预计,2015,年通车,2013,年底西三环快速化工程完成,时速或达,80,公里，由北到南只需,10,分钟,16,调研与,分析的内容,17,五、现状公共设施用地调研与分析,教育、商业、商务、行政、文娱、医疗、体育等,位置、规模、服务半径,调研与,分析的内容,18,调研与,分析的内容,19,1.1,高新区区域配套,PART1.,高新区宏观市场,高新区教育师资力量雄厚,，在大学方面积聚了郑州大学、信息工程大学、河南工业大学、郑州工程学院等一批高等院校；在中学方面有郑州中学、郑州外国语学校、郑州外国语学校分校等；另外还有高新区小学、幼儿园等一批优秀的小学和幼儿园教育资源。,教育配套,医疗配套,高新区目前医疗资源相对比较缺乏,，医院有中原区第二医院、河南工业大学医院，另外还有一些小型门诊，如雪松门诊、众康门诊等。,高新区的金融保险单位主要集中在科学大道以南区域,，主要针对的服务对象是高新产业企业，而北区居住区的金融保险配套相对比较匮乏。,高新区的酒店配套相对比较少,，主要为西海岸商务大酒店、金桥商务酒店和光华大酒店。,金融、酒店配套,休闲配套,高新区休闲配套丰富，,拥有省级生态园区项目西流湖，生态环境资源丰富；此外建有高新区文化体育中心；另外郑州市美术馆也建在高新区。,高新区教育资源充足，休闲配套充足，环境优美，空气清新，但目前医疗、商业等生活配套较为匮乏，尚未出现大型商业中心，以至于近,30,平方公里的建成区域仍是商业“沙漠”。,20,调研与,分析的内容,六、自然条件的调查分析,地理与地质资料,包括地理位置与地理环境、地形地貌、工程地质、水文和水文地质等内容。,气象资料,包括风象、气温、降雨、太阳辐射等内容。,21,调研与,分析的内容,七、社会经济资料的调查,1,、人口,人口的自然变动、迁移变动和社会变动,。,人口自然变动，主要包括：入门的年龄结构、人口的性别构成、人口历年自然增长变化等。,人口迁移变动，主要包括：人口的地域分布、人口历年机械增长变化等。,人口社会变动，主要包括：人口的部门构成（产业结构的一种表达形式）、,还包括,人口的劳动构成、人口的文化构成、人口的民族和宗教构成,等及其历史变化。,社会组织和社会结构方面,主要涉及社会整体的各类群体及它们之间的相互关系。调查内容包括,家庭构成、家庭生活方式以及家庭的空间行为模式,，不同社会阶层、群体的生活方式、空间行为模式，各类企事业单位、政府部门和其他公共部门的组成、结构、行为供式、决策模式等,22,1.2,高新区人口分析,PART1.,高新区宏观市场,高新区第六次人口普查结果,高新区初步合计人口,253864,人。其中，户籍人口,127286,人,占,50.30%,；流动人口,126102,人，占,49.67%,，其中学生约,5,万人；无户口及口袋户口,476,人，占,0.19%,。,高新区人口数量较少，在全市属较低水平，仅,25,万人，户籍人口占到,50%,，学生,20%,，非学生户籍人口,30%,。,备注：数据来自郑州各区政务在线，由于高新区人口为,2010,年底第六次人口普查数据，与,2011,年略有偏差，经济技术开发区及郑东新区暂无数据。,23,调研与,分析的内容,2,、经济发展,经济总体发展状况,各产业部门的经济发展状况,土地经济方面的内容,建设资金的筹集安排与分配,24,调研与,分析的内容,25,1.1,高新区产业现状,PART1.,高新区宏观市场,形成集科研、教育、高新技术产业为一体的产业，并实施“一区多园”战略，主要分布城市南区，西北区。,郑州大学,7,2,5,4,8,3,10,9,1,6,此图为高新区十大产业园及重点学校布局图,1.,郑州光伏产业园,2.,新材料产业园,3.,生态创意园,4.,生物医药产业园,5.,光机电产业园,6.,河南汉威物联网科技产业园,7.,河南省国际大学科技园,8.IT,产业园,9.,郑州电子电器产业园,10.,固态照明产业园,26,调研与,分析的内容,八、景观资源,的调研分析,水体、绿地、公园等,分布,、,规模,27,调研与,分析的内容,28,调研与,分析的内容,29,调研与,分析的内容,九,、,现状市政设施调研分析,给水,排水,污水,供电,电讯,供暖,燃气,等工程设施的,规模及布局情况,30,调研与,分析的内容,十,、用地状况,地形、地貌、大小、功能、现状建筑,31,调研与,分析的内容,32,调研与,分析的内容,33,调研分析的方法,调研,（,1,）现场踏勘或观察调查,按不同目的可分两种：一是踏勘性的，为了解现场一般概况，增加感性知识，主要用于地形状况、用地现状、建筑质量评定、三废污染、交通状况等项目的调查；二是专项性的，集中于对某一问题解决方案的讨论，在现场验证其可行性，主要用于某些工程技术问题、旧区改建或公共建筑选点等。,（,2,）访谈和座谈会调查,为了深入了解某个问题，可约访有关部门或人士进行调查。访谈和座谈会是调查者与被调查者面对面的交流在规划中这类调查方法主要运用于这样几种状况：一是针对无文字记载、也难有记载的民俗民风、历史文化等方面历史状况的了解；二是针对尚未文字化的愿望、设想性内容的调查，如政府部门、政府领导以及广大居民对未来发展的设想与愿望等；三是对空间使用行为的研究性情景访谈。,34,调研分析的方法,调研,（,3,）抽样问卷调查,（,4,）文献资料的运用,（,5,）网络查询,35,调研分析的方法,分析与表达,（,1,）数据统计,调查得到的数据汇总以后，需要进行一些必要的整理和统计分析，从中揭示发展演变的客观规律，为规划方案的制订提供必要的、有针对性的信息。常用的有频数和频率分析、集中量数分析等方法，用于人口资料、经济资料、居住面积分布、交通流量流向等的统计分析。,36,调研分析的方法,分析与表达,（,2,）模型分析,数学模型、文字说明,实体模型,概念模型,分析图纸,37,分析,与表达,38,分析,与表达,39,分析,与表达,40,