小学、、——年级健康教育试卷.doc

小学、、——年级健康教育试卷(全面完整版)
(可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）
小学二年级健康教育试卷

学校：姓名：成绩：
一、判断题（60分）错的打×，对的打√
1、患了腮腺炎不需要治疗，只要多休息，多喝水，一般一个星期左右，病就会好了。（
2、龃齿，又叫蛀牙，是由于不注意口腔卫生引起的。（）
3、生水里面有病菌，所以不能喝生水。（）
4、保持个人卫生要做好“四勤”即勤洗澡，勤换衣，勤洗头，勤理发。（）
5、夏季午睡好，夏季午睡可以补足睡眼，恢复精力，促进生长发育。（）
6、交通信号灯，红灯时表明停，绿灯时表明行，黄灯时表随便什么情况都可以通过。（）

二、选择题（40分）
1、身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西，破坏生产传疾病，人见人恨坏东西，指的是哪一种动物。（）
A、狗熊 B、老鼠 C、猫
2、鼠疫又称“黑死病”，是一种十分厉害的传染病，是由什么传播的。（）
A、蟑螂 B、老鼠 C、苍蝇
3、一根筷子容易折，一把筷子断不了指的是（）
A、团结就是力量 B、不要用筷子 C、不知道
4、喝生水容易得（）
A、肝炎 B、感冒 C、麻疹

小学一年级健康教育试卷

学校：姓名：成绩：
一判断题（80分）错的打×，对的打√
1、春天是呼吸道传染病的流行季节，常见的呼吸道传染病有上呼吸道感染（感冒）、百日咳、白喉、麻疹等。（）
2、打防疫针可以有效预防很多种传染病的发生，所以我们每个同学都应该积极地打预防针。（）
3、下课时，我们不应该在教室里追跑打闹、喊叫，下课时，我们应该经常开开窗子，换换空气。（）
4、下课了，我们要走出教室，到操场上去呼吸新鲜空气，散散步，做做游戏，让大脑得到休息。（）
5、随地吐痰、乱扔果皮、乱刻乱画都是很小的坏习惯。只要别随地大小便就没关系的，不需要改正。（）
6、看电视时，电视机放置的位置应与人距离2米——3米，屏幕越大，距离越要远些。
7、手帕的用途有擦汗、擦手、擦鼻涕、擦眼睛、捂住口和鼻子，即使脏了也可以一直使用，不用清洗。（）
8、预防病从口入应该做到饭前便后洗手，不喝生水，生吃瓜果要洗净利，食物要保存防止变质与苍蝇叮咬。（）

二、选择题（20分）
1、看电视的时间不能太长，一般是（）

A、2小时 B、不超过1小时 C、不超过3小时
2、为了保护教室环境干净整洁，废纸、杂物应该（）
A、放在地上 B、放在桌子上 C、放进废纸篓里

小学四年级健康教育试卷

学校：姓名：成绩：

一、判断题（50分错的打×，对的打√
1、预防头虱要做到勤洗头，勤理发，勤洗澡，勤换衣服，不与患头虱的人接触，不共用梳子。（）
2、有的动物会自己打扫卫生，同学们就不必为它们打扫了，而且家养的动物不必注射防疫针。（）
3、参加体育锻炼前要做准备活动，结束时要做整理运动，运动量要由小到大，循序渐进。（）
4、蚊子要吸血，传播疾病，引发氧痛，扰人休息，所以我们要坚决消灭它。（）
5、得了“流感”，应立即进行体育锻炼，出汗后便好了。（）
二、选择题（40分）
1、下列哪个是中华民族的传统美德。（）
A、尊重长辈 B、铺张浪费 C、好逸恶劳 D、乱花钱
2、“流感”是由下列哪样引起的　　）
A、流感细菌 B、流感病毒 C、流感虫子 D、肝炎病毒
3、被狗咬伤后我们要（）
A、如果是自己的狗就没事 B、只要把狗打死就可以了 C、要立即到医院治疗，注射狂犬疫苗 D、不是疯狗就没关系
4、流脑是一种通过飞沫传播的（）
A、呼吸道传染病 B、消化道传染病 C、血液传染病 D、泌尿传染病

三、简述题（10分）
预防中暑要注意什么？

小学五年级健康教育试卷

学校：姓名：成绩：
一、判断题（50分）错的打×，对的打√
1、乐极生悲的含义是人遇到过度高兴的事情而不能控制自己的话，也会引发疾病，甚至造成死亡。（）
2、如果长时间读书写字和立、坐的姿势不正确，很容易造成脊柱弯曲异常。（）
3、肺结核可以严重危害人体健康，接种卡介苗可以预防肺结核。（）
4、根据致病原因，食物中毒大致分为三种，即细菌性食物中毒，化学性食物中毒，有毒动植物食物中毒。（）
5、发生急性扁桃体炎时会发烧，咽痛，吞咽时加重，局部结肿，需要及时治疗。（）

二、选择题（30分）
1、由病原体引起的，能在人与人、动物与人或动物与动物之间相互传染的疾病，叫做（）
A、心脏病 B、腹膜炎 C、传染病 D、肺病
2、下列哪个食物不带有毒素（）
A、河豚鱼 B、发芽的马铃薯 C、霉变的花生、玉米 D、新鲜黄瓜
3、结核病是由什么引起的（）
A、结核杆菌 B、破伤风杆菌 C、肺炎球菌 D、霍乱弧菌

三、简述题（20分）
脊柱异常变曲的预防方法是？

小学六年级健康教育试卷

学校：姓名：成绩：
一、判断题（25分）错的打×，对的打√
1、人的血型可以分为A型、B型、C型、AB型，X型五种。（）
2、为了获得全面营养我们应该喝生水。（）
3、青春发育初期的年龄阶段男孩子是指16岁左右，女孩子是指14岁左右。（）
4、为了避免造成骨盆位置和形状的不正常发育，女生不宜从高处向硬的地面跳下。（）
5、植树造林，绿化祖国不但有利于工、农业生产，而且对人的身体健康也有很大的好处。（）

二、填空题（40分）
1、一个人从出生到发育健全要经过两个生长发育高峰期，第一个生长高峰期是，第二个是。
2、在青春期，人体在内脏功能方面的变化主要表现在，
，。
3、我国的植树节是。
4、病毒性肝炎分好几种类型，最常见的是和。
5、从人的背后正面看脊柱是直的，从侧面看有颈，，骨氏四个弯曲，属正常的生理弯曲。

三、选择题（25分）
1、甲型肝炎的主要传播途径是（）
A、口腔 B、血液 C、握手 D、谈话
2、血液的颜色之所以是红色的是因为里面含有大量的（）
A、白细胞 B、红细胞 C、红色颜料 D、血小板
3、在输血时，AB型血只能输给（）
A、A型血的人 B、B型血的人 C、O型血的人 D、AB型血的人
4、小学阶段的健康儿童，每天要保证的睡眠时间是（）
A、6小时 B、8小时 C、10小时 D、12小时
5、青少年形成脊柱弯曲异常的主要原因是由于（）
A、不良姿势 B、遗传 C、重体力劳动 D、体育活动

四、简述题
在合理安排学习和休息时间时，我们应该注意些什么？

小学五年级心理健康教育测试卷
 班级        姓名         学号        
 一、填空题。（每格3分）    1、当遇到失败和挫折，我们应该          、                          ，从中吸取           ，并依据自己的实际情况，采取             的对策。    2、林林竞选班长失败了，她非常沮丧，你会对她说                                                                                                    3、当你做事失败，在追究责任时不应该                                ；而应该                                 。    4、努力做好自己应该做的事，承担自己的行为带来的后果，就叫              。    5、列夫·托尔斯泰凭借                      ，坚持不懈地                   ，最终成为                           。    6、伏案学习一段时间后你若觉得紧张和疲倦，不妨                       ，或者                           ，这样有助于把自己紧绷的神经松驰下来。二、选择题。（5分）   1、我国北宋时的著名史学家司马光写出了巨著（      ）。A. 《资治通鉴》    B. 《史记》    C. 《水浒传》   
2、主见的行成来自于（      ）。A. 坚持不懈地努力学习     B. 丰富的知识    C. 丰富的知识和对事物的分析、判断能力

三、简答题。（20分） 1、怎样克服厌学心理？                                                                                                                                                                                                                                             

2、你有哪些好习惯？这些好习惯让你尝到了哪些甜头？

小学一年级上册健康教育试卷

        班级              姓名             成绩       

一、判断正误（对√，错 χ）（60分）　
1、早晨要吃好，午餐要吃少。        …………… （     ）
2、下课时间在教室追逐打闹。……………………（     ）
3、行人过马路要走人行道。……………………（     ）
4、见到老师要主动问好。……………………  （    ）
5、上下楼梯要靠右走。………………………………  （    ）
6、12岁以上的儿童才能在马路上骑自行车。………  （    ）
7、进入老师办公室前，要先喊：报告。………………   （    ）
8、儿童接种疫苗是预防传染病最经济最有效的措施。…（   ）
9、预防病从口入，要做到饭前便后洗手。…………  （    ）
10、水痘是一种不会传染的疾病。……………………（    ）
二、选择题（请把序号填进括号里）（20分）　
1、以下哪些是良好的卫生习惯（        ）。
① 生吃瓜果要洗净   ②  回家后直接拿东西吃 
③ 用别人的水杯喝水
2、“三个一”是指眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，( )　　
①胸离桌边一寸远    ②胸离桌边一拳远   ③胸离桌边一米远
3、“健康”的概念是（     ）。
① 没有疾病和症状   ②良好的生活状态和社会适应能力 ③良好的生理、心理状态和社会适应能力 　　
4、预防近视应该做到（     ）。
①勤做眼保健操②歪着身子写字  ③躺床上看书
5、课间十分钟应该做到（      ）。
①开窗通风    ②喝水   ③以上两项都是，还要准备下节课的物品
6、良好的饮食习惯应避免（    ）不良习惯。　　
①吃零食、偏食、暴食  ② 快食烫食咸食 ③以上都应避免
7、火警 是119，匪警 是110，急救 是（    ）。
① 120  ② 121 ③ 122　　
8、交通信号灯中红灯停，绿灯行，黄灯表示（    ）。
①要慢 ② 要快走③ 要转弯
9、眼操的第一节是（ ）。
① 按睛明穴 ② 揉四白穴 ③ 按天应穴
④ 按太阳穴和轮刮眼眶
10、打完预防针以后应该注意（ ）
①多喝水 ②不抓不挠 ③不要剧烈运动 ④以上都正确
三、简答题（20分）
1、说说你是怎样保护眼睛的？

2、小朋友在什么情况下应该洗手？
小学二年级健康教育课教案

第1课 我们爱整洁 　　
教学内容：我们爱整洁
教学目标： 　　
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：  在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 　　
教学课时:  一课时 　　
课前准备： 　　
    教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
    学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 　　
教学过程： 　　
一、导入新课：　　
师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
    很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课
1、在家爱整洁。
⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
   说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
板书设计：
  按时起床：穿衣、洗漱
在家里
        整理房间：叠、铺、掸、抹
1、我们爱整洁
       打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
       扫地、抹桌椅
在学校
       保护校园环境：不乱丢、不践踏……

第2课 不随地吐痰　　
教学内容：不随地吐痰
教学目的：通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
教具：挂图
教学过程 ：
一、 故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。
二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？
让学生讨论。
熟读儿歌：
随地吐痰不卫生，
痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，
健康清洁又文明。
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？
学生讨论。
教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，
果皮纸屑丢箱内，
从小养成好习惯，
环境整洁行为美。
四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？
板 书 设 计
不随地吐痰     健康清洁又文明     环境整洁行为美 　　

        第3课 换牙的卫生　　
教学内容：换牙的卫生
教学目标：1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。
2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。　　
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。　　
教学过程：　　
一、导入新课：
1.  猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。 　　
饭菜全切碎，活儿干得快。 　　
你若猜不出，张口他就来。　　
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。 　　
二、学习新课：
1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？） 　　
2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 　　
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？ 　　
4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 　　
②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。 　　
③要注意牙齿的卫生。 　　
三、巩固新知： 　　
1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊！）。 　　
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。） 　　
                　第4课 一日三餐
教学内容一日三餐
教学目标：了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐 　　
教学重点难点：了解一日三餐中的科学 　　
教学过程： 　　
一、导入新课 　　
谈话：汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？ 　　
讲述：一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢？今天，我们就来了解一日三餐中的科学。 　　
（板书：5.一日三餐） 　　
二、 学习新课 　　
一日三餐好处多 　　
谈话：每个人每天都需要吃一定量的食物，才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？ 　　
学生讨论并汇报。 　　
讲述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗大量的热能。通常情况下，胃排空食物约需3-4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。 　　
科学安排一日三餐。 　　
讲述：吃饭不仅要定时，还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。 　　
学习课文第二句话：早餐应该吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少 　　
提问：什么样的早餐叫做吃得好？ 　　
中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？ 　　
晚餐的“少而精”指的是什么？ 　　
清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食物等。 　　
一日三餐有规律，身体健康发育好。 　　
联系上述内容，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家安排的最合理。 　　
三、 巩固和反馈 　　
看一看，你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟可以给你提示外。还可以从哪些方面入手，找出正确答案？ 　　
做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。 　　

第5课 吃饭要细嚼慢咽 　　
教学内容：吃饭要细嚼慢咽 　　
教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。 　　
2.让学生养成良好的进食习惯。 　　
教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。 　　
教学过程：
一、导入新课：
上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。 　　
二、学习新课：
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽： 　　
1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……） 　　
向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。 　　
a.有利于消化和吸收　　
b.可吃出食物的美味 　　
c.提高食物的营养价值 　　
d.清除食物中的异物 　　
2.当心吃饭时讲话 　　
a.它是一种不文明的行文 　　
b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。 　　
3.吃饭时狼吞虎咽的坏处： 　　
a.加重肠胃消化的负担，引起胃病 　　
b.冲淡胃酸，引起消化不良 　　
c.饮食过量，引起肥胖 　　
三、巩固新知：
1.智力挑战 　　
2.才华展示 　　
3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。 　　
第6课 睡眠好 身体好 　　
教学内容：睡眠好 身体好 　　
教学目标：　　
1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。 　　
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。 　　
教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠 　　
教学过程： 　　
一、导入新课： 　　
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？ 　　
二、学习新课： 　　
1.睡前不要做： 　　
a.不要吃得太饱 　　
b.不要贺浓茶 　　
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 　　
d.要用温水洗脚 　　
2.睡觉时要： 　　
a.盖的被子要根据季节和天气而适当 　　
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户） 　　
c.不要蒙头睡觉 　　
3.卧如弓： 　　
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？ 　　
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知： 　　
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 　　
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？ 　　
3.总结该课使学生知道： 　　
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。