高考小说语言风格(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考小说语言风格,【方法指导】,鉴赏语言表达特色题目，注意从以下几方面考虑：,1,、从修辞格（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析,2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用,3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等,4、语体色彩：口语、书面语,5、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等,6整体的语言风格：,平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。,4/16/2025,2,【,体验高考,】,2010,山东,人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王帐。干这些营生所应有的资格与本领,力气，心路，手段，交际，字号等等,刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四爷并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。,土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。,4/16/2025,3,车夫们没有敢跟他耍滑头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。,到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。,车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住,可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作“字号”。,4/16/2025,4,19,、第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4,分）,4/16/2025,5,【,答案,】,运用了,口语方言,（北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”），（,1,分）如：“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等（,1,分）；,质朴,（自然、通俗）（,1,分）；,形象,（活泼、生动）。（,1,分）,【,解析,】,口语化,、,善用短句,，,对比，,应举例分析。,4/16/2025,6,试举例简要分析本文语言表达方面的特点,。,【,答案,】,一是本文的语言具有浓郁的地方风味。,如“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样”就是典型的天津卫口语，读起来情趣盎然。,二是简洁传神如描述泥人张不理睬海张五，“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物”，长短句结合，极富表现力。,三是夸张幽默,。如写手艺人地位，“泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”，用夸张手法写出了泥人张高超的技艺。,4/16/2025,7,P33,原文：“,这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”,说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”,“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。,问题：对小说中画线处的人物语言进行赏析。,答案：,运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。,4/16/2025,8,温馨小贴士,：,1,、注意考虑答案的角度。,风格：注意积累相关的术语。,用词：动词、形容词、副词等。,句式：长短、整散等。,修辞：比喻、拟人、排比等。,有的时候还要考虑,语体色彩,；对科普文来讲，还要考虑,说明方法,（列数字、举例子、作比较）的运用。,2,、答案层次：概括特点。举例分析。,指出效果。,3,、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系，包括：各种修辞的作用，各种句式的作用,，,常考文体的语言特点,，,常用答题词语等。,4/16/2025,9,1,、,从,用词遣词,的角度去鉴赏。,3、,从,表达方式,的角度去鉴赏。,4、从语言风格的角度鉴赏,2、,从,修辞,的角度去鉴赏。,10,11,12,如,:,叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。,读了,听听那冷雨,，心唰地凉了半截，不是我深深体会出了余光中先生的思乡之情，而是被文章中的叠词给浇冷了心。先是春寒“,料料峭峭,”，下起雨来“时而淋,淋漓漓,，时而,淅淅沥沥,，,天潮潮地湿湿,”，这人的心境就无法展开。这种叠词还有,“潇潇”“霏霏”“滂滂沱沱”“斜斜,”,我第一次看到了叠词给人塑造的一种放不开的意境，让人悱恻不堪的思绪。后来想想，可能是自己的偏见，其实李清照在,声声慢,中早就用“,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切,”诠释了叠词的忧伤。从这一点看来，余光中先生真是现代散文大家，化古典文化于无形的功底足以让其他人汗颜。,13,3.,句式多样美,14,长句：,层层修饰、表意严密；,短句：,语言轻快、活泼、自然,；,整句：,结构匀称、音韵和谐；,散句：,错落有致、富于变化,长短相间,，,整散结合,，错落有致，具有典雅之美。,对偶句：,句式整齐，富有节奏感、音乐美；,排比句：,显得整齐、工稳、典雅；,感叹句：,情感强烈；,疑问句：,发人深思,回环复沓句：,音韵美、感染力。充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感,.,15,句式特点,句式特点：,骈散结合，音韵和谐。,如“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。,将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。,16,4,、从修辞的角度鉴赏,如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。,17,5,、从语言风格的角度鉴赏,18,语言风格举隅：,1.,豪放 激越,-,阴柔 婉约,2.,清新 明快,-,沉郁 含蓄,3.,质朴 通俗,-,华丽 典雅,4.,潇洒 旷达,-,严谨 工整,5.,舒缓 平和,-,急骤 猛烈,6.,活泼 幽默,-,细腻 隽永,19,语言风格举隅：,.,自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。,.,平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。,.,苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。,.,绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。,.,清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。,.,形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨,20,对朱自清,春,的语言特色的赏析,朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语，他的散文语言具有清新朴实的特点。,如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意上说，平易好懂，从修辞上说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，有浓厚的抒情味。,4/16/2025,21,作者善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。,如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。,4/16/2025,22,本文句式上采用长句和短句结合的方式，结构灵活多变，,短句少则二三字，长句多则超过,20,个字，有的句子甚至中间不加标点有意形成长句，如“也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕”等，短句如“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。”长短错落的句式与叠字叠句结合起来，造成一种,回环往复、连绵不绝的语势和耐人寻味的效果；长短句参差跳跃产生出珠落玉盘的效果。,4/16/2025,23,春怨,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,请分析此诗的语言特色。,此诗语言特点是清新自然，口语化。,“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。,4/16/2025,24,