高考小说阅读之情节作用类题型答题(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,2018,高考小说阅读 情节作用类题型解题指导,1,高考命题揭秘,高考对于“情节作用题”主要有以下的考查形式：,1,某个情节在文中有何作用，请作分析；,2,某句话在文中有何作用，请作简述；,3,为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写人物,时有哪些伏笔或照应？请找出来并作简要分析。,一、导入新课,2,高考例题,:,1,、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有什么作用？请简要概括。,（,2012,辽宁,最后的黄豆,）,2,、小说第二段对全文情节展开有什么作用？,（,2008,江苏,侯银匠,）,3,、小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用？,（,2012,江西,报复,）,3,真题探究,(2012,江西卷,),阅,读下面的文字，完成后面的题目。,报复,雨果,克里兹,小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？,答,：,_,二、课堂训练,4,解析本题考查分析作品结构的能力。一般作用类试题需要从结构和内容方面考虑。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对于塑造人物性格的作用。,答案交代故事发生的时间、地点；点明彭恩的身份；表现彭恩的性格特征；为下文作铺垫。,5,解题方法,分析情节作用要从内容和结构两方面入手：,(1),从结构,(,情节自身,),方面：为下文情节作铺垫或埋下伏笔；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激起读者的阅读兴趣；作为线索，贯穿全文。,(2),从内容方面：点明了人物活动的环境；表现了,(,或突出了,),人物性格；表现主旨或深化主题。,三、疑难点拨,第一步：,6,情节的作用：内容 结构,人物,情节,环境,主题,性格、心理、身份,丰富形象、使形象鲜明,深化,交代故事发生的,时间、地点,7,重点记忆,对整个故事情节构成上的作用,结构：线索或推动情节发展。,设置悬念，引起读者阅读兴趣。,使情节波澜起伏，引人入胜,照应前文,情节。,为后面的,情节发展作铺垫或埋下伏笔。,内容：交代人物活动的环境,(,指向人物,),刻画人物性格（指向人物）,表现主旨或深化主题（指向主题）,第二步：,8,9,（二）,情节安排的特点:,1,：,2,：,3,：,4,：,5,、,层层铺垫,一波三折,，,引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性,情理之中，又在意料之外,戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间,XX,是贯穿情节的线索,10,5,6,、,7,、,8,、,9,、,首尾呼应，,使结构紧密完整,倒叙式。制造悬念，吸引读者。,情节发生逆转，出人意料，令人回味,具有悲剧性色彩,具有喜剧性色彩,插叙式。,使情节完整严密，内容更加充实丰富。,11,（三）特殊情节的作用,小说开头的作用,（,1,）,设疑（悬念）式开头,。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。,作用是设造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。,其作用主要有,：,引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，解释小说主题。,如,祝福,（,2,）,写景式开头,。这类开头主要是,交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。,如,药,12,小说结局的作用,不同结局有不同的作用，下面我们逐一分析。,（,1,）出人意料的结局。,(,结构,),从结构安排上看，,它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。,从表现手法上看,，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。,如,项链,，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,13,（,2,）令人伤感的悲剧结局。,从主题上看，能更好地深化主题,。如,药,华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性。,从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。,如,边城,结尾“也许明天就会回来，也许永远都不会回来”凸显了人物封闭的内心世界。,这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。,如,哈姆莱特,；如,杜十娘怒沉百宝箱,，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,14,（,3,）令人喜悦的大团圆结局。,这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：,从表达效果看，,小说喜剧结局，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。,从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、,作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。,从主体看，这,样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。,15,（,4,）戛然而止，留下空白的结尾。留下的空白让读者想象，进行艺术再创造。,16,三、赏析小说情节安排,1.,小说的情节结构,序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。,2.,情节安排的,基本手法,3.,常见题型,最常见的是概括故事情节。,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。,17,情节安排基本技巧,各种叙述手法的运用与作用,顺叙,：,按时间（空间）顺序来写，情节发展,脉络分明，层次清晰。,倒叙,：,不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。,造成悬念，引人入胜。,插叙,：,在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，,使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,18,补叙,：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。,平叙,：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使,头绪清楚，照应得体,，但要注意交待事件起讫的时间。,平叙的方式有二：“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。,情节安排基本技巧,各种叙述手法的运用与作用,19,情节安排的评价,1.,全文情节,一波三折,。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。,2.,小说情节,首尾呼应,。使情节完整结构严谨。,3.,开头运用,倒叙,，设置悬念，吸引读者，引人入胜。,4.,结尾,戛然而止,，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。,5.,结尾,出人意料,，情节逆转，深化主题。,6.,贯穿情节的,线索,，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。,注意：,分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。,20,