学生教室7S管理制度【文档】.docx

教室 7S 管理制度
结合教室管理的特点和复杂性，对 7S 中整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约七 个方面赋予具体内容，从教室卫生角布置、讲台桌布置、桌椅摆放到班级管理的各项操作流程 等方面进行严格规范。具体如下：
1S—整理我们的空间(Seiri)
(一)定义:
1、将教室内任何物品区分为有必要的与不必要的 ,并清除后者；
2、将混乱状态改变为井然有序状态 .
(二)目的 :
1 、腾出更大的空间；
2、创造舒适的学习场所；
3、改善班级的形象与品质 .
(三)原则:只留下——必需与适当的物品，清除无用与多余的物品。
(四)实施措施 :
1 、由学生会工作人员每天检查三次；
2 、每日安排值日干部或负责人自查一次。
(五)整理内容：
1、整理我们的课桌椅
项 目
用到的课本、作业本、辅导用书、学习文具 (盒)
平时随身携带必需用品
长时间不用的有用物品
长时间不用的无用物品
与学生角色不符的阅读物及其它物品 学习过程废弃用品及垃圾
多余的桌椅
处理方法
留存
留存
移走他存
遗弃
遗弃
遗弃
报告班主任处理
没有必要的

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有必要
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2、整理我们的教室
项 目 有必要 没有必要的 处理方法
讲台 √ 留存
常用教学用具与用品 √ 留存
课桌椅(每人一套) √ 留存
扫把(每班 2 把) √ 留存
拖把(每班 2 把) √ 留存
畚斗(每班 1 只) √ 留存

垃圾桶(每班 1 只)
脸盆(每班 1 个)
水桶(每班 1 只)
抹布(每班 1 块)
电视机
班级公告栏
《班级公约》
当天必带的私人物品
学习生活中的废弃物品及垃圾
未经许可的教室装饰物品
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留存
留存
留存
留存
留存
留存
留存
留存
遗弃
移走他存

2S—整顿我们的用品(Seiton)
(一)定义：对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。
(二)目的：减少寻找物品的时间，创造整齐的环境。
(三)原则：分类摆放、一目了然 , 做到物有所归， 物在其位。
(四)实施措施：
1、前一步骤整理的工作要落实 .
2 、摆放整齐、有条不紊。
3、每天至少整顿三次，巩固和维持教室整齐有序 .
(五)整顿内容：
1、整顿我们的课桌椅
(1)书本、作业本和文具按固定位置摆放；其他文具放桌子抽屉里，要求不零乱、无杂物、
无纸屑等物。(图 1)
(2)使用频率高的书或物品放在上面 ,使用频率低的书或物品放在下面，并把它们的摆放顺 序固定下来。
(3)按教室定位图确定桌椅位置。(图 2)

(图 1) 抽屉 (图 2) 讲台、课桌 、公告栏
2、整顿我们的教室
(1)课桌椅按地面标识统一排放位置，不使用时椅子放在桌子下面。
(2)按固定标识放置卫生工具(统一放在教室后面)，摆放整齐。(图 3)
(3)按固定标识整理讲台，桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师 上课用书、用具外不能放置任何其他物品,且物品摆放整齐、美观。(图 2)
(4)教室前面黑板左侧设公告栏，张贴文件、通知等信息必须在公告栏区域内；右侧设读书

角和张贴班级公约 ;教室前面黑板正上方贴国旗及班训；教室后面黑板正上方设荣誉栏；教室 侧面设学习园地；教室后面设置卫生角，教室两侧墙壁张贴二至四张名人名言字画。如有些结 构不一致的教室，布置要求对称、协调、美观、规范，不零乱，要营造能体现班级、专业特色 的教室文化。(图 4—9)

(图 3) 卫生角 (图 4) 图书角 (图 5)班级公约

(图 6) 会计实训室 (图 7)名人名言 (图 8)学习园地

(图 9)荣誉栏
3S-清扫我们的教室(Seiso)
(一)定义：
1 、将教室学习环境、设施设备清扫干净；
2、保持教室干净、整洁状态 .
(二)目的：划分责任区 , 扫除废弃物，保持干净度，提高舒心度。
(三)原则：做到彻底
(四)实施措施:
1 、各学部将教室外走廊及楼梯安排班级值星清扫与保洁；
2、每天由值日生对教室卫生早、中、晚三次打扫 ,并定好责任人负责自我检查，学生会组织
人员检查，发现卫生不清洁要及时清扫，并做好相应的记录。
(五)清扫内容：
1、清扫我们的课桌椅
序号 项目
1 课桌(椅)面、课桌内、课桌(椅)脚、一周清扫一次；
2 文具盒一天整理一次；
3 对课桌(椅)面的乱涂乱画每周进行一次清除。
2、清扫我们的教室
序号 项目
后)
教室地面每天清扫、拖洗三次(上午、下午、晚自修下课 1
2 黑板每节课后擦拭，每天清洗一次(晚自修前)
3 讲台每天擦拭二次(下午上课前、晚自修前)
4 教室的门窗每周擦拭一次；
5 电视机一周清扫一次；
6 教室墙壁(外墙)每天保洁一次；

7 教室天花板每周保洁一次；

4S-清洁我们的环境(Seiketsu)
(一)定义：保持墙体、黑板、桌面、地面、墙面、门窗等面的洁净。
(二)目的：创造洁净明亮的教室环境，始终保持完美最佳状态.
(三)原则：执行不要放置不用的东西、不要弄乱物品、不要弄脏环境的“三不要”规定。
(四)实施措施：
1 、讲台上物品、 黑板上字迹每节课后及时进行清理 ,学生课桌内、外物品每节课后及时清 理。
2、教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理 ,做好全天候卫生保持工 作，做到内外地面无纸屑、果壳、口香糖迹,痰迹等，墙面与门板面无球印、脚印等赃物。
3、每月大扫除 ,清洁日光灯、电视机、桌(椅)、门窗黑板等物品 ,精细清扫、拖洗地 面；对墙壁保洁一次。
(五)清洁内容：
1、清洁我们的课桌椅
序号 项目
1 按整理原则取放物品，按整顿原则存放物品，按清扫原则清洁物品
2 每天开展 3S 行动至少二次，巩固和维持课桌内物品整齐有序

2、清洁我们的教室
序号 项目
1 教学用具、用品整理整齐；
2 讲台、课桌椅清洁并排列整齐 ;
3 卫生工具在指定位置摆放整齐；
4 电视机、电扇清洁无灰尘；
5 未经许可的教室装饰物品已经清除；
6 地面整洁；
7 学习生活中的废弃物品已清除 ;
8 教室墙壁无乱涂乱画现象,保持清洁；
9 宣传栏、公示布置合理美观；
10 教室的门窗清洁无灰尘。

5S-提升我们的素养(Shitsuke)
(一)定义:努力提高学生素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。
(二)目的：培养自律意识，塑造学生品质。
(三)原则：文明 主动 自律
(四)实施措施：

1)各学部阶段性组织班主任、学生干部学习 7S 管理的各项制度,处理管理过程中存
在的问题，不断改进完善 7S 管理的方案，增强学生干部的责任心和团队意识，让学生养成按 规定行事的良好学习和生活习惯。
2)班主任利用各种活动有效组织学生学习 7S 管理中的相应制度，让学生逐步提高素养，认识 到良好素养对日后参加工作的重要性。
(五)实施内容 :
1、我们的仪表仪容素养
(1)不穿奇装异服，不穿汗背心，不穿拖鞋 ；
(2)不染发、烫发，不理光头或怪异发型，男生不留长发(前不及眉毛，后不遮衣领 ,旁不遮 耳朵)；
(3)不戴项链、戒指、耳环、耳钉、手镯、手链、脚链、护身符等首饰；不纹身或装饰纹身 贴。
(4)校牌佩戴在外衣左胸前;校牌无乱涂乱画。
2、我们的礼貌用语素养，不讲粗话、脏话,使用文明礼貌用语.
(1)基本礼貌用语：“请、您好、谢谢、对不起、再见"等；
(2)老师问候语：“老师好！”；
(3)同学问候语: “你好！”；
(4)办公室进入语：“报告！”；
(5)向别人道歉语：“对不起,请原谅!” .
(6)接受别人道歉语：“没关系！”。
(7)请求语：“麻烦你！ ";
(8)打扰语：“对不起，打扰一下！”。
3、我们的卫生素养
(1)不带零食进教学楼；
(2)不乱丢果皮纸屑；
(3)不随地吐痰；
(4)注意个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。
4、我们的课堂规范素养
(1)上课预备铃响后，将教科书、笔记本、文具按要求放在课桌上，做到“三有”;
(2)迅速就坐，坐姿端正自然 ,静候老师上课 ;
(3)上课铃响 ,老师进教室，班长主持 : “起、礼、坐”，动作整齐，桌凳不发出声音；
(4)上课铃响后进教室的同学 , 必须站在教室门口喊：“报告 "；待老师同意方可进教室就 坐；
(5)上课专心听讲，不说话，不趴在桌上，不看与课堂无关的书籍，不做与课堂无关的事，

做到“四不"；
(6)发言先举左手示意，经老师同意后方可回答提问；
(7)回答时要起立，立姿端正 ,态度大方,用普通话，声音响亮 ;
(8)老师宣布下课后，班长主持：“起立”、“老师再见”，让老师先走出教室；
(9)尊敬师长，对老师有礼貌，服从老师的管理，能为自己的行为负责并承担后果 .
6S-重视我们的安全(Security)
(一)定义：重视全体学生安全教育，每生每时每刻树立安全第一意识，防范于未然 ;关注、
预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象。
(二)目的:保证学生在学习过程中的健康与安全,打造平安班级。
(三)原则：“安全第一、预防为主”
(四)实施措施：
1、定期检查 ,对安全隐患要及时消除；
2 、岗位责任落实到人。
(五)实施内容：
1、重视我们的用电安全
(1)教室内任何个人不得使用电器;
(2)做到人走灯灭，关闭电源；
(3)不随便接触教室内外的电器设备开关，不私接电线、排插 ,
不玩弄电线；
(4)发现教室的电器设备损坏或失灵，及时报告学校派专人修理；
2、重视我们的人身安全
(1)严禁将棍棒、刀具、打火机等各类违禁物品带入教室;
(2)不在教室里追逐打闹，翻越门窗，不得向窗外抛丢任何物件；
(3)不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾 .
(4)同学间玩耍游戏要掌握分寸，避免身体碰撞发生意外伤害事故；
(5)学生之间团结友爱，不打架，不做恶作剧，未经老师许可不串教室。
3、重视我们的财产安全
(5)集体离开教室时 ,要关好窗、锁好门 ;
(5)教室内不放置贵重物品 ;
(5)妥善保管好现金、存折、银行卡等，可让班主任代为保管，不准擅自挪用他人的物品；
(5)要爱护集体财产，爱护教室公物.
7S—节约我们的财产(Saue)
(一)定义：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能 ,从而创造一 个高效率的、物尽其用的教室。

(二)目的:树立节约意识，减少浪费和损坏。
(三)原则：勤俭节约
(四)实施措施 :
1、实施时应秉持三个观念：能用的东西尽可能利用 ; 以自己就是主人的心态对待教室内的设 备设施；切勿随意丢弃甚至恶意损坏，要思考其使用价值。
2 、照明开关、多媒体、卫生工具、讲台以及窗门要有指定的负责人管理。
(五)实施内容 :
1 、节约用水，人走水龙头；使用饮用水时，要尽量避免水的浪费；
2、节约用电，电器用后要及时关掉 ,离校前必须切断电源；
3、节约卫生工具 ,能用则用；
4、节约粉笔等用品，不乱扔粉笔头；
5、保护好我们的课桌椅，不在课桌椅上乱涂乱画 ,不拼命摇晃课桌椅.