德育管理工作制度.docx

蒲东中心学校初中部德育常规管理制度

为真正贯彻“两抓一促”的工作思路，进一步明确德育工作 责任，减少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的 良性循环机制，将制定本规定。
一、德育管理组织
学校德育工作的管理组织有：党支部、教导处、政教处、年 级办、 校团支部、学生会，以及由上级组织代表组成的德育工作 领导小组。
1、学校德育工作由校长全面负责。
2、学校德育工作领导小组全面负责学生政治思想教育工作， 由校长任组长，分管校长任副组长。这个小组的任务是学习理论、 分析情况、交流信息、制定计划、部署工作、协调关系、总结经 验。
3、政教主任具体负责学生德育工作。
4、各年级年级主任一人，在政教处直接领导下，负责管理 本年级学生德育工作。
5、年级主任、班主任在政教处领导下，对学生进行德育工 作。
6、学校团支部，学生会由主管德育副校长领导开展工作。
7、教学班的管理是学校管理的基础，每个教学班设班主任 一名，负责班级的管理，班级的团支部，班委会与校级的团支部， 学生会对口接受领导。班主任要当好班团队组织和班委会的参谋。

班级团队组织，班委会是班主任的助手。
二、管理人员及责任
1、分管副校长
①认真研究德育工作。
②制定德育工作计划，检查实施情况，对各级管理人员进行 考核。
③协调学校德育工作与学校其他各项工作的关系。 疏通各种 渠道。发动指导全体教职工人人做好德育工作。
④领导校团支部，学生会开展工作。 经常听取学生对学校工 作的意见。
⑤抓好各学科的德育教育渗透工作。
⑥选配好班主任
2、政教主任
①协助分管副校长做好上述六项工作
②抓好校风、校容、校纪。稳定教育秩序，正常开展创建优 秀班集体活动，保证学校各项工作的顺利进行。
③组织好全校性的德育活动，贯彻《中学生守则》 《中学生 日常行为规范》协助团支部组织好升旗仪式，指导班主任搞好德 育活动，上好班会课。
④定期召开年级主任，班主任工作会议，学习理论，交流经 验，发扬先进，抓好典范，进行专题研究，探索德育工作的规律。
⑤组织好各项评比活动，班级量化考核，“文明学生”、优秀

班主任、团支部评选。 检查班主任工作记录。指导学生过好假期 生活，组织好各项活动。
⑥举办好家长学校，检查，促进班主任做好家长、学校、社 会 三结合联系工作。召开家长会，搞好家庭教育指导。、
⑦对后进班做好思想转化工作。提出对犯错误学生的督促指 导。协助班主任。
处理意见，并执行校委会会议的决定。
3、年级主任
①根据学校工作计划，结合本年级部的具体情况，督促本年 级班主任按时制定出班主任工作计划，并经常检查
②按照求组织好本年级教师的政治学习，师德修养学习，协 调年级组的人际关系和其他年级组的关系，加强年级组教师集体 的建设。
③定期召开本年级教师会议和学生干部会议，分析情况研究 教育措施，及时协助本年级组教师解决在工作上遇到的困难，调 整好各种关系。 以保证本年级的教育教学工作顺利进行，努力使 学生德、智、体、美、劳、和谐发展和优秀班集体建设的开展。
④组织安排好本年级学生的集体活动，公益劳动和社会实践。 协助校团支部开展好个各项活动，督促检查好本年级的班之日工 作。
⑤根据学校安排，开好家长会督促班主任做好家访电访工作。
⑥指导和配合班主任妥善处理好教师的偶发事件。

⑦定期向主管校长汇报工作。
4、班主任主要工作
①接受新班，了解情况，做好开学准备工作。
②根绝学校工作计划，从班级实际出发，制定好班级工作计 划提出创建优良班级体的总目标和每阶段的工作目标并组织力 量实施计划。
③组织和选拔好班委会成员，做好班干部的培养工作。
④帮助班级团队组织开展工作。
⑤指导家庭教育，做好家访工作。
⑥记录好班主任工作手册，写好学生品德评语和班级总结。
⑦关心学生的假期生活组织好学生返校。
⑧做好班级任课的教师的协调工作。
⑨经常检查学生宿舍，做好住宿生的管理。
⑩做好日常工作，组织升旗，早读，早自习，大课间，自习
课，大扫除，各种活动，认真对待班级量化考核评比。 调动好学生学习积极性，使学生树立争取的方向。
班主任对学生的德育教育内容有：《中学生守则》《中学生日 常行为规范》，生活习惯，学习习惯，校规校纪教育，爱国教育， 民族教育，法制教育，感恩教育，勤俭节约，心里健康，青春期 教育，尊重师长，团结同学，远大理想，行为习惯养成教育等等。
5、政教教师： 通过政治理论课：
①对学生进行思想政治教育，荣辱观教育，爱国教育，遵纪

守法教育，提高思想觉悟，认知能力，培养合格公民。
②树立正确人生观，培养勇于思考，探索，创新精神为振兴 中华而努力的思想。
③九年级要进行职业道德，毕业前教育感恩父母教师，回报 社会教育，有责任感，使命感
④理论联系实际，充分发挥政治理论在教育教学中的作用。
⑤善于发现学生情绪情况，随时与班主任联系，做好学生的 思想政治工作。
6、全体教师，非教学工作人员
①全体教师和职工都是德育工作者，都能在不同的岗位上担 负起育人的职责，任课教师要树立教书育人，管教督导，有为人 师表的实际行动，为学生做出榜样。
②任课教师要根据本学科特点和具体内容对学生进行渗透 德育教育，做到寓思想教育于课外活动之中，使教育与教学互相 渗透。
③凡学校组织的德育活动，任课教师都要积极参加，并应主 动协助班主任管理好班级，平时应经常找孩子谈心，做到“以身 育人，以法育人”。
7、团支部书记
①自觉接受校党组织的领导，围绕学校德育目标和各个阶段
的中心任务，订出团工作计划，督促各支部贯彻执行，保证学校 德育工作和当的中心工作的完成。

②办好团标，经常对团员青年进行共产主义理想教育和团的 基本知识教育。 不断提高团员素质，充分发挥共青团员的先锋模 范作用，积极组织适合团员青年特点的活动，促进他们身心健康 成长。
③加强与年级主任，班主任的联系，主动争取各级行政领导 对团工作的支持。
德育工作有灵丹妙药，大胜靠德，小胜靠智，习惯培养性格， 性格决定命运。