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1、初中体育七年级下学期教学进度表 周次 课时 教材内容 一 1 课堂常规及教学要求 2 队列队形、基本体操 3 耐久跑 二 4 复习篮球运球 5 复习篮球行进间传接球 6 学习篮球行进间上篮 三 7 复习跑的专门性练习 8 变速跑 9 复习蹲踞式跳远 四 10 快速跑 11 接力跑 12 测试100米 五 13 复习足球脚内侧传地滚球 14 学习足球脚内侧行进间传球 15 学习足球脚背内侧射门技术 六 16 足球行进间运球射门技术 1
2、7 足球教学比赛 18 足球教学比赛 七 19 学习健身拳1—6动 20 学习健身拳7—12动 21 复习跨越式跳高 八 22 复习排球正面双手传球 23 排球传垫结合练习 24 学习排球正面下手发球 九 25 复习篮球原地投篮 26 复习篮球行进间上篮 27 学习篮球体前变向运球 十 28 学习双杠支撑摆动 29 学习双杠支撑前摆下 30 学习肩肘倒立（女）头手倒立（男） 十一 31 复习足球脚内侧行进间传球 32 学习足球脚背正面运球 33 复习足球脚背正面运球
3、十二 34 复习弯道跑 35 耐久跑 36 测试800米 十三 37 投掷实心球练习 38 综合素质练习（上下肢） 39 测试实心球 十四 40 复习排球上手传球 41 复习排球下手垫球 42 复习排球正面下手发球 十五 43 排球教学比赛 44 排球教学比赛 45 排球教学比赛 十六 46 理论课：积极自觉的参与身体锻炼 47 期末理论测试 48 期末技能达标测试 初中体育八年级下学期教学进度表 周次 课
4、时 教材内容 一 1 课堂常规及教学要求 2 队列队形基本体操 3 耐久跑 二 4 学习篮球体前变向换手运球 5 学习篮球传接球接行进间上篮 6 学习篮球全场二攻一配合 三 7 投掷实心球练习 8 弯道跑 9 复习蹲踞式起跑 四 10 复习篮球体前变向换手运球 11 复习篮球全场二攻一配合 12 复习篮球跳起投篮 五 13 快速跑 14 复习蹲踞式跳远 15 柔韧素质练习 六 16 复习排球正面双
5、手垫球 17 学习排球正面屈体扣球 18 复习排球正面屈体扣球 七 19 学习足球脚背外侧踢球 20 学习足球停球 21 学习足球抢截球 八 22 学习双杠分腿做前进 23 学习双杠外侧坐越两杠直角下 24 复习双杠外侧坐越两杠直角下 九 25 学习障碍跑 26 复习跨越式跳高 27 复习接力跑 十 28 排球传垫接合练习 29 复习正面下手发球 30 排球教学比赛 十一 31 学习篮球原地单手肩上投篮 32 学习篮
6、球运球接行进间肩上投篮 33 篮球运球接行进间肩上投篮达标测试 十二 34 变速跑 35 综合素质练习（上下肢） 36 测试100米 十三 37 学习鱼跃前滚翻 38 复习鱼跃前滚翻 39 练习仰卧起坐 十四 40 足球传接球练习 41 足球个人防守战术 42 足球教学比赛 十五 43 武术综合素质练习 44 复习少年拳 45 复习健身拳 十六 46 理论课：体育与社会适应 47 期末理论测试 48 期末技能达标测
7、试 初中体育九年级下学期教学进度表 周次 课时 教材内容 一 1 课堂常规及教学要求 本学期教学内容难、重点 2 队列队形基本体操学习广播操1-2节 3 复习广播操1-2节学习3-4节 二 4 复习广播操1-4节学习5-6节 5 复习广播操1-6节学习7-8节 6 学习广播操9节复习1-9节 三 7 耐久跑 8 跑的专门性练习 9 加速跑游戏 四 10 弯道跑游戏 11 足球行进间传球运球练习 12 足球射门 五 13 传球配合射门 14 简单战术配合练习 15 教学比赛 六 16 各种发展跳跃能力练
8、习 17 学习挺身式跳远 18 蛙跳及挺身式跳远的各种练习 七 19 复习挺身式跳远 20 各种投掷练习 21 素质练习：仰卧起坐游戏 八 22 复习排球传、垫球 23 复习排球扣球 24 基本战术及游戏 九 25 教学比赛 26 健美操 27 音律舞蹈 十 28 学习支撑前摆挺身下 29 复习支撑前摆挺身下 30 复习前滚翻游戏 十一 31 学习鱼跃前滚翻 32 复习鱼跃前滚翻 33 障碍跑跨越障碍接力跑 十二 34 各种耐久跑练习 35 蹲踞式、站立式起跑游戏 36 测试1000米、800米 十三
9、 37 篮球传接球练习 38 篮球投篮游戏 39 篮球运球上篮 十四 40 基本战术练习 41 篮球综合练习 42 教学比赛简单规则要求 十五 43 武术综合素质练习 44 复习健身拳1-12动 45 趣味活动综合练习 十六 46 机动（选修活动） 47 体育与社会反映（阴雨） 48 理论知识测试 2021—2021学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时） 生物 教学班级 七年级 教科书名 下册 上课时间 2021.2.25 每周节数 2 总授课节数 36 周次 时间 起至
10、教 材 内 容 （第一章至第七章） 1 2.25——3.1 第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展 2 2 3．4——3.8 第二节 人的生殖第三节 青春期 2 3 3.11——3.15 第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质 测定某种食物中的能量 2 4 3.18——3.22 第二节 消化和吸收探究三 馒头在口腔中的变化第三节 合理营养与食品安全 2 5 3.25——3.29 第三章人体的呼吸 第一呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 实验测量和计算 2 6 4.
11、1——4.5 第四章 人体内的物质的运输 第一节 流动的组织——血液 2 7 4.8——4.12 第二节 血流的管道——血管实验观察小鱼尾鳍内血管的流动 2 8 4.15——4.19 第三节 输送血液的泵——心脏为你的家人量血压 2 9 4.22—4.26 第四节 输血和血型 2 10 4.29—5.3 期 中 考 试 11 5.6—5.10 第五章 人体内废物的排出 12 5.13——5.17 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 2 13 5.20—
12、5.24 第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式 2 14 5.27—5.31 第四节 激素调节单元复习 2 15 6.3——6.7 第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境影响 2 16 6.10—6.14 第二节 探究环境污染对生物的影响 2 17 6.17—6.21 第三节 拟定保护生态环境的计划单元复习 2 18 6.24—6.28 探究活动1探究活动2 2 19 7.1——7.8 期末总复习 2 20 7.9——7.15 期
13、 末 考 试 五一放假，适当调整，向后顺推 2021____2021学年七年级第一学期语文教学计划 一、教材分析 本册教材共分为六个单元。第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤纷。 本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…… 第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心
14、构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第三单元学习生活，我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐趣，有艰辛。学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能
15、初步读出语气。 第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。树立正确的自然观。 同时也突出了人类是最高级的动物，人类的智慧高于其他动物的智慧，勉励学生充分发挥自己的智慧。 第六单元想象之翼：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 二、学生基本情况分析 本学期我担任七（5）班语文教学,七年级的学生刚刚
16、告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校，对新学期充满了期待。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习，语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从四个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力，通过大量的课内外阅读
17、来提高自身的写作水平；四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。 三、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热
18、爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 （三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 四、教学重难点 1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要
19、求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力
20、 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 六、教学进度表 周次 时间 授课内容 1 8.27—8.30 1 春 2 济南的冬天 2 9.3--9.8 3 雨的四季 4古代诗歌四首 3 9.10--9.14 写作，单元检测、讲评 5 秋天的怀念 4 9.17--9.21 6 散步 7 散文诗两首 8 世说新语两则 5 9.24--9.28 写作 综合性学习 单元检测、讲评 6 10.1--10.5 9 从百草园到
21、三味书屋 7 10.8--10.12 名著导读《朝花夕拾》10 再塑生命的人 11 窃读记 8 10.15--10.19 12 《论语》十二章写作综合性学习 9 10.22--10.26 单元检测、讲评13 纪念白求恩 10 10.29--11.2 期中复习 、考试 期中试卷讲评 11 11.5--11.9 14 植树的牧羊人15走一步，再走一步 16 诫子书 12 11.12--11.16 写作 综合性学习 单元检测、 讲评 13 11.19--11.23 17 猫 18 鸟19 动物笑谈 14 11.26—11.30 20 狼 写作综合性学习 15 12.3--12.7 单元检测 、讲评 21 皇帝的新装 22 诗两首 16 12.10--12.14 23 女娲造人24 寓言四则写作 17 12.17--12.21 名著导读《西游记》单元检测 标点符号用法（一） 18 12.24--12.28 写好硬笔行楷字 悠久的汉语与汉字 期末复习 19 12.31—元、4 期末复习 20 元.7--1.11 期末复习 、考试
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