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培训机构老师管理制度

培训机构老师管理制度
培训机构老师管理制度(精选 5 篇)
在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性， 制度就是在人类社会当中人们行为的准则。拟定制度的注意事项有许 多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度 (精选 5 篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度 1
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周 上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。 进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能 在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员 旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询 问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生 回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正 确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予 以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定 的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现 上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时 要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考 能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引 导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱 到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学 生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极

到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个 学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作 等)，还是对所讲内容把握好(哪些是重点，如何提高本次教学效果 等)，都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为 一个教学经验丰富的老师。
8、老师每学期开始前要(整本)写出学期计划、月计划、周计划， 上交教学主管审阅；期末要上交备查。
9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。 对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课(要和 家长学生沟通好，不要让学生认为是自己学习差才补课的)；学情分 析要上交教学主管审阅；期末要上交备查。
10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审 阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。
11、每周四下午教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容 是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边 做出书面意见。
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一、课堂教学管理
1、所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。
2、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前 10 分 钟到校。无故迟到( 5 分钟以内)扣除本课时费 10％5 分钟以上扣除 本课时费 20%。迟到 15 分钟以上(包含 15 分钟)或无故旷课不享受 本课时费，并倒扣本课时费 100%。
3、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学 混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者本中心将视情况给予警 告或扣本课时费 10%。
4、任课教师要保证一学期的教学进度，保证在规定的时间内完成 教学任务。
5、任课教师要保证教室卫生，下班离开前要关好门窗，检查并关

闭各种电器开关。
6、教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方， 上班不化浓妆，佩带首饰适度，男教师不穿背心和短裤，应符合职业 身份。(特殊情况除外)
7、上进入课堂要精神饱满；未经本中心相关负责人允许不能随意 调课、停课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有 请假又未到的学生，课间必须及时告知客服人员。严格上课纪律，做 到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)。
8、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；课上 课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或 寻求解决办法。
9、课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予 提醒。教学思路要清晰，
10、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日 暗示学生送礼。全职员工在本职工作之外，若有从事其他相关工作应 及时告知本中心。
二、请假制度
1、调课应提前一天告知本中心安排调课，每超过一次扣本课时费 10% ，具体调课时间由本中心决定，教师应无条件配合。
2、请假分公假、事假和病假。事假和病假不享受课时费。
三、学生安全工作
1、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知本中 心负责人，由负责人告知家长以便处理。
2、课堂结束后，教师清点本班学生，未被家长接走的学生应告知 本中心工作人员，安排妥善后，方可离校。
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1、课程设置：
( 1 )参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定 出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。
( 2 )针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的

特长，将教学效果做到最好。
( 3 )针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行 性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并 对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；
2、教师管理：
( 1 )根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行 岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽 快胜任教学工作。
( 2 )从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工 作；
( 3 )协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；
(4)负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和 教学能力的提高。每天设立 20 分钟的语音学习时间，组织教师观看学 习《发音一点通》及《小学英语 vcd》，解决教师的发音问题。每周 学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每 天下班前半小时设立 daily talk 环节，组织教师轮流值日确定口语谈话 的主题，锻炼教师的口语能力；
( 5 )按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填 写《20XX 年第 X 期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。
3、教学管理：
( 1 )钻研教材。
教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和 原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册 书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。
( 2 )集体备课。
在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教 学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务 确定具体适宜的教学方法。
( 3 )说课、评课。
教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的

教学方法和技巧，提高教学水平；
( 4 )审批教案。
在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后 反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；
( 5 )看课、评课。
主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课 后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的 意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深 教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平， 保障培训中心的教学质量；
( 6 )教研活动。
针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识 到教学中存在的问题，共同探讨解决的'办法，改进自己的教学；
( 7 )教学资源。
教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分 类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管 理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。
( 8 )教学沙龙。
组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。 认真填写《教学沙龙记录表》。
( 9 ) DEMO 课及活动。
组织教师定期策划并举办 DEMO 课及教学公开课，协调学校的`招 生及宣传工作。
少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良 好的去制定执行，这样才能使学校有个规范性的制度，才会引导学校 走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的。
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1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退， 更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。
2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师

职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不 得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开 展和教学质量的全面提高。
4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学 生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。
6、做到三备：备教材、备学生、备方法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。英语教师 要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确； 英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。
11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。
12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规 定任务，不得缺批。
14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、 玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老 师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年 内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经 常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。
17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班 级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关 工作。
19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。
21、按时接送低年级学生上下课。
22、督促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。
23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了 解情况、反映情况，真正做到家校共育。
24、办学宗旨：培育走向世界的成功者。为学生终身发展负责。
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为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一 支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会 讨论同意，特制订本制度。
(一)教育教学管理制度
一、教学计划 1.应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。 2.教学计划的内容：
( 1 )培养目标，基本要求；
( 2 )课程设置；
( 3 )教学进程；
( 4 )必要的说明。
3.根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际， 制定本学科教学计划。
二、教材
选用符合学情的教材或者自编教材。
三、课堂教学
教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要 求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念， 改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与 教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教 研成果突出的教师，根据机构奖励机制予以相应奖励。
四、业务培训及学习 1.定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。

2.结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的 教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，要重视 总结和推广优秀教师的经验。
五、上课时间与教室
上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课 的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教 室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备。
六、学生安全保障
1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提 ,全体教职工必 须高度重视,时刻注意消灭各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与, 齐抓共管。
2.学生在上课前 10 分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡 视,对出现的问题及时做出处理。下课后,各带班老师应及时组织学生有 序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况 ,学生下课 后应及时回家,不在学校逗留。确需晚走的学生,老师应提前与家长进行 沟通后做出安排,杜绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全。
3.课间：班主任应提醒同学不要在教室楼道内跑跳、玩闹 ;出教 室后在楼道内要靠右行 ,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑 ;不爬窗台;不做 没有安全保障的,带有危险性的活动。
4.各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学计 划、教学进度 ,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等 规定。
七、备课要求
五备：备课要备目标,备教材,备学生,备教法,备学法。
三设计：备课要做到精心设计教学情境 ,精心设计教学方法,合理运 用辅助手段(如教具,媒体等)。
二小结：每节课 (或每课书)后小结教学的点滴心得 ,体会，及时小 结学生的反馈信息。
一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备 ,杜绝不备课就上课 或课后补备的现象。

教案编写原则：符合科学性，依据课本 ,避免知识上的错误；加强 创新，构思巧妙,避免千篇一律；注意差异性，各尽所能,避免全搬教参, 千人一面；强调操作性，着力设计教学环节 ,设计学生活动；考虑变化 性，灵活运用 ,避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、 重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。
八、上课要求
1.做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前 10 分钟, 教师进入教室。
2.不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯 工具带入课堂(若带入课堂需设置在静音) ,不准坐着讲课。
3.课堂上必须使用礼貌用语 ,讲究语言艺术。讲课要目标明确 ,重点 突出,知识正确,注重能力培养,加强综合实践,争取良好的教学效果。
4.做到教书育人 ,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素 的培养。
5.教育得当,发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理 ,组织严 密。教法灵活多样,符合教材,学生和教师实际。教学信息多项交流,反馈 及时,矫正奏效。
6.文明施教，教学民主,师生平等,课堂氛围融洽和谐,秩序井然。对 学生全面负责,不体罚或变相体罚,不讽刺挖苦,不随便让学生停课或赶出 教室,注意保护学生的姿势和视力。
九、辅导学生要求
因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。建 立“学困生档案”加强对学习有困难的学生的辅导 ,掌握鼓励手段,讲究 方法,耐心讲解,讲求实效。
十、补课要求
对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教 授。
十一、电访、家访要求
定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和 沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。

(二)教职工管理制度
1.教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评 课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不 迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参加学习的要提前履行 请假手续。
2.集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习 时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。
3.例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离 开的视为早退处理，迟到、早退、无故旷会一次扣 50 元。
4.教师衣着 8 不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤 子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，女老师爆炸式发型，发色艳丽，夸 张艳丽的美甲。
5.以下事项，依情节严重给予处罚：
( 1 )任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。
( 2 )上课使用通讯工具。
( 3 )利用本校教材从事有偿家教。
(4)向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域 的机密。
( 5 )体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。
( 6 )私自盗取他人财产，机密或隐私。
( 7 )集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。
( 8 )上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。
( 9 )不按时填写教学进度，教学总结。
( 10 )不按规定时间上交学习记录的。
( 11 )制造不和谐人际关系，搞小团体的。
( 12 )上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。
(三)学员管理制度
学生入校前，由任课教师将上课时间及学校制度向家长说明，并 让其遵守。
一、校规

1.遵守作息时间，不迟到、早退、不旷课，如有特殊情况，一定 要跟带班教师请假。
2.对积极主动，有明显进步的学员，学校给予表扬或奖励。
二、退费
1.退费时，学员需携带本中心所开票据，中心工作人员将据此登 记有关信息，完成退费手续。
2.办理退费时间：本机构教学工作日时间均可办理。
(四)劳动人事管理制度
一、必须实行择优录取。学校招聘员工在上岗前应根据拟定岗位 的性质进行必要的面试和笔试，对年龄、学历、体貌、工作经验、技 能等方面进行综合比较，坚持择优录用。对财会人员等特殊工种必须 持证上岗。
二、必须按规定手续录用。招聘员工应按照下列程序办理录用手 续：应聘者报名→填写求职登记表→查验相关证件→介绍公司有关管 理制度(录用员工须知) →面试→通知录用→收取相关证件复印件→ 签订合同→通知上班时间，领取工作服、报到上岗。
三、必须建立员工档案。员工一经录用，公司正式建立档案，并 将工作变动、奖惩等情况，及时记录归档，实行动态管理。
四、必须实行试用期制度。录用的员工先实行 3 个月的培训试用 期，培训期满后考核合格的正式录用。试用期间工资按岗位工资的 80% 计发，工资每月 10 号发放。
五、对擅自离职的员工，所有未发工资都转为保证金。严重违规 违纪被本校除名的，保证金不退。在公司工作满一年以上的，每年按 一定数量递增工龄工资。在本校工作满一年以上教学或业务好的员工 享受一定级别的技能工资。
六、必须实行休假批准制度。员工请假必须提前 1~2 天递交请假 条，按审批权限签字批准后生效。
七、必须实行严格的管理制度。所有员工必须遵守本校各项规章 制度，规范自己的行为，保持正常的工作秩序，提高工作质量。必须 经常性的开展师资、业务及教育等培训。根据学校运营情况，拟定员

工培训计划，见缝插针，经常性对员工进行职业技能、职业道德、规 章制度等方面的教育培训，不断提高员工素质。
八、必须实行年度考评。每年度结束后，根据每个员工一年来德、 能、勤、绩等方面表现，进行自评和互评，对工作优秀表现突出的给 予适当的奖励或职务提升，对表现较差的实行解聘或诫勉。
九、必须履行离职交接手续。员工离职必须提前一个月递交辞职 报告，到期后，财务手续、工作、培训及教学资料、设备教具等交接 清楚后，方可离校。
(五)学校档案管理制度
档案资料管理是学校常规管理的一个重要组成部分。它既是学校 管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的 客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下：
1.成立档案资料室，由校务校长负责，校办干事(档案资料员) 具体负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。
2.健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证 文件资料齐全完整，及时办理。
3.学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各 种计划与安排、各种学习记录。
4.学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、 教育教学档案、由档案资料员整理装订、归档。
5.加强档案的严禁保密，不得泄露。