1、XX 艺术学校校务公开制度
校务公开是加强学校党风廉政建设和实行民主管理，民 主监督的重大举措，其根本目的是调动全体教职工的工作积 极性、主动性，争取学生家长及社会各界的理解、支持和配 合， 群策群力办好教育。 为使我校校务公开工作积极、 稳妥、 有效地推行， 保证校务公开的质量， 切实发挥其应有的作用， 特制定以下制度。
一、公开原则
依法治校， 民主公开； 突出重点， 实事求是； 周密健全， 积极稳妥。
二、公开内容
校务公开的内容要符合党的方针政策和国家的法律法 规， 从学校实际出发， 不干预学校领导行使正当的管理职权。 主要内容涉及教职
2、工切身利益和党风廉政建设等方面的问 题。具体应包括以下内容：
1、学校的办学方向与发展目标和实施方案，近、远期 发展规划。
2、校长工作报告、学校办学思想、重大改革方案、师 资队伍建设、教育教学质量。
3、涉及教职工合法权益的有关改革意见、重要规章制 度、奖罚条例等。
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4、干部、党员述职报告和教代会、党员大会的民主评 议结果、党风廉政建设执行情况。
5 、上级单位及学校的表彰奖励、批评、通报。
6 、财务收支、预决算情况。
7、学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标 及建设资金使用情况。
8、教职工工资晋升，职称评定，评优选好，各类人员 岗位
3、职责，年度(学期)教育教学考核结果。
9 、教师职业道德规范，师德师风建设。
10、教职工聘任(用)实施方案，聘任结果及津贴发放 办法。
11、 “三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班级体”、“班 队干部的评选推荐”。
12、学生的学杂费及其他收费项目标准的执行，为特困 学生捐款，使用分配情况，书杂费减免情况，为社会募捐以 及上缴情况。
13、教职工和社会群众、学生家长关心的重点、热点问 题以及其它需要公开的问题。
三、公开形式：
(一)各类会议
1、由学校工会负责，依照教代会有关规定每年召开 1
— 2 次。由学校行政校长向教代会报告学校工作计划、工作
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总结、重大决策、办学思路、改革方案等提交教代会讨论审 议，由教工代表分别向全体教职工传达教代会精神。
2、中层以上干部例会。通报学校贯彻上级精神，学校 实施教代会决议情况。
3、校务会或行政扩大会。有党政、工、团、队主要负 责人或有教研组长参加的会议，传达上级指示，通报工作进 程、主要工作活动，布置安排近期工作，学校管理情况。
4、教职工大会。学习上级有关文件精神，公布有关学 校改革成效，财务收支，内部情况，征求解答教工疑惑以及 校务公开的情况。
5、家长委员会和家长大会。宣讲国家政策法规，收费 项目、标准，学校发展方向和教育教学质量，学校取得的成 绩及面临的困难
5、学生校内外教育配合协助的要求。
6、党员大会。加强政治理论的学习，通报学校教育教 学情况，党员干部民主评议结果，公布党内事务。
(二)公告栏
在学校橱窗里设置校务公开栏。主要公开学校工作目 标、任务和学校重大事项，最新工作动态，收费项目标准， 学校财务收支情况，教师职业道德规范，师德师风建设等相 关事项。
(三)学校网站、办公平台、教师群、通知群
视校务公开范围，借助学校网站、学校教职工办公平台
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以及教师 QQ 群、中层以上干部 QQ 群，对学校“三重一大” 及各类需公示内容进行公示。
(四)教职工、学生家长来信来访
1、设置校务公开信箱或意
6、见箱，收集教职工及学生家 长、社会各界人士对学校教育教学工作、校园建设、师德师 风建设等建议和意见，放在固定位置，由专人定时开启、收 集、汇总。
2、对收集上来的意见和建议要认真对待，及时研究解 决，做到对教职工、家长群众反映的问题“事事有交待，件 件有着落”。
四、校务公开的时间根据公开的内容确定。 属于常规性 工作的定期公开，属于阶段性工作的按阶段公开，属于短期 工作的要随时公开。学校在每学期或每学年末，要将校务公 开的情况向教代会报告，接受教代会和教职工的监督。
五、校务公开的范围根据公开事项的性质确定。 学校要 根据具体实际，按有关要求，由党政工共同协商确定公开的 范围
7、防止盲目性和随意性，促进校务公开沿着正确的轨道 方向健康发展。
六、校务公务的监督
校务公开监督部门是教代会，教代会闭会期间由工会代 理其监督职能。主要监督形式如下：
1、定期召开教代会全体代表会议，学校主要负责人向
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教代会报告学校工作计划、 工作总结、 重大决策、 办学思路、 改革方案、财务收支等，提交教代会讨论审议 ,教代会代表 审议通过后方可执行。
2、 间周三上午 9:30 召开教代会议事小组、 理财小组会。 学校重大工作负责人向 20 名教职工代表通报工作情况。
3、经常性召开学校各类人员座谈会，或以征求意见表 的形式征求家长、教职工、学生对学校工作的意见建议。
七、结果运用
充分尊重民意，认真听取家长、教职工、学生的意见建 议，根据群众意见，及时纠正工作中的偏颇，并将解决问题 的结果，视公开的内容和氛围，借助不同的公开形式予以公 示或者通报。
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