2022-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试题及答案一.docx

2022-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案一

单选题（共800题）
1、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（　　）。
A.讨论
B.记忆
C.讲述
D.示范

【答案】 D
2、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)
A.充分而理性
B.全面而具体
C.专业而深入
D.系统而完整

【答案】 A
3、下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。
A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性，以适应不同学校的师资和设备条件
B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力
C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才
D.普通高中美术课程设置了五个内容系列，学生可以自主选择

【答案】 C
4、在《速写练习》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解速写的方法，尝试运用白描的表现手法表现人物或景物，感知速写的造型表现能力”所属的目标维度是（ ）。
A.“知识与技能”
B.“设计与创造”
C.“情感、态度和价值观”
D.“过程与方法”

【答案】 D
5、在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）。
A.质性评价
B.量化评价
C.横向评价
D.纵向评价

【答案】 A
6、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯

【答案】 D
7、物体在视平线上随观察距离而产生的渐变消失的点叫做（ ）
A.余点
B.灭点
C.心点
D.视点

【答案】 B
8、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化

【答案】 C
9、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是
A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系
C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平
D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验

【答案】 C
10、下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。
A.教师给学生美术作业打分、写评语
B.学生分小组按照表格内容撰写评语
C.教师讲评分析学生美术作业的优点
D.运用学习档案袋、展示等方式评价

【答案】 A
11、（　　）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
A.备课
B.研究和分析教材
C.导人
D.教具准备

【答案】 B

12、（ ）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。
A.工笔画
B.蛋彩画
C.油画
D.水彩画

【答案】 D
13、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（　　）。
A.多纳太罗
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.贝尼尼

【答案】 D
14、关于教学方法的描述，不正确的是（　　）。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 C
15在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（ ）。
A.模仿画中人物的动作进行游戏表演
B.识记教材中关于作品描述的知识点
C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征
D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景

【答案】 C
16、高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（　　）。
A.《画山水序》
B.《林泉高致》
C.《画山水赋》
D.《历代名画记》

【答案】 B
17、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（ ）。
A.“知识与技能”
B过程与方法”
C.“情感与技能”
D.“情感、态度和价值观”

【答案】 D
18、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。
A.学生身心发展水平
B.学生的基础水平
C.当地的实际情况
D.素质教育要求

【答案】 A
19、下列选项中属于素质教育要求的是（　　）。
A.以教师为中心
B.以书本为中心
C.以课堂为中心
D.以学生为中心

【答案】 D
20、宋代的景德镇窑以烧造（　　）瓷著称。
A.白
B.黑

C.青
D.青白

【答案】 D
21、在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。
A.了解版画制作的知识和技能
B.了解藏书票的历史及其文化
C.讨论藏书票的用途
D.认识藏书票的构成要素并完成创作

【答案】 D
22、下列选项中,属于量化评价方式的是( )。
A.分数
B.等级
C.作品展览
D.档案袋

【答案】 A
23、下列选项中，包含了量化评价方式的是（ ）。
A.自评
B.互评
C.师评
D.多主体评价

【答案】 C
24、铜版画又称为（　　）。
A.孔版画
B.凹版画
C.凸版画
D.平版画

【答案】 B
25、克里姆特是（ ）的代表人物。
A.达达主义
B.维也纳分离派
C.至上主义
D.表现主义

【答案】 B
26、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。
A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺

【答案】 A
27、教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（　　）。
A.课程资源
B.教科书
C.自学手册
D.教学参考

【答案】 B
28、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价
A.学生自评
B.同学互评
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 B
29、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（ ）
A.文人画
B.水彩画
C.美人画
D.浮世绘

【答案】 D
30、美术是以（ ）承载和表达人的思想情感的。
A.视觉感受
B.视觉体验
C.审美情趣
D.视觉形象

【答案】 D
31、下列选项中，属于腿部肌肉的是（ ）。
A.斜方肌
B.三角肌
C.股直肌
D.大圆肌

【答案】 C
32、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。
A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表
B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家
C.对清初“四王”与“四僧”的统称
D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

【答案】 B
33、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 D
34、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。
A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 A
35、（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.教学评价
B.教学反思
C.教学策略
D.教学目标

【答案】 B
36、对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（ ）。
A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法
B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念
C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术，弘扬民族精神

【答案】 A
37、“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是（ ）。
A.美术鉴赏
B.设计·工艺
C.绘画·雕塑
D.书法·篆刻

【答案】 C
38、下列描述正确的是（　　）。
A.教师教的本质在于主导教学。是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能

【答案】 B
39、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。
A.用音乐帮助学生理解抽象艺术
B.用音乐营造轻松的学习气氛
C.用音乐吸引学生的注意力
D.用音乐提高美术课的愉悦性

【答案】 A
40、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（　　）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价

【答案】 A
41、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。
A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺

【答案】 A
42、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
43、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。
A.梁楷
B.陈居中
C.李嵩
D.苏汉臣

【答案】 A
44、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。
A.顾恺之《论画》
B.谢赫《古画品录》
C.朱景玄《唐朝名画录》
D.张彦远《历代名画记》

【答案】 D
45、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。
A.研习记录
B.成就性成长记录
C.学习过程成长记录
D.作业成长记录

【答案】 B
46、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调，深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，他的代表作品有（　　）。
A.《红色的房间》《牧羊女》
B.《向日葵》《亚威农少女》
C.《鸢尾花》《春》
D.《拾穗者》《晚钟》

【答案】 D
47、下列选项中．对于油画描述不正确的是( )。
A.油画是用专用油作为调和剂
B.油画又称为“坦培拉”画派
C.扬·凡·艾克在油画改进上做了重要贡献
D.一般分为“直接画法”和“间接画法”

【答案】 B
48、 评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。
A.导向功能
B.教学功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
49下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是（　　）。
A.丢勒
B.鲁本斯
C.扬·凡·埃克
D.老彼得.勃鲁盖尔

【答案】 A
50、在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
51、19世纪英国画家（ ）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。
A.康斯特布尔
B.威尔逊
C.苏里科夫
D.透纳

【答案】 A
52、下列不属于古希腊美术特点的是（ ）。
A.具有写实性和叙事性
B.为敬神、祭祀而创作
C.强调共性和民族精神
D.追求浪漫和幻想

【答案】 A
53、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（　　）。
A.结果性评价
B.定量评价
C.过程性评价
D.外部评价

【答案】 C
54、美术课应特别重视对学生（ ）与创新精神的培养。
A.个性
B.开拓
C.改革
D.钻研

【答案】 A
55、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
56张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（ ）。
A.绝对评价
B.定量评价
C.质性评价
D.相对评价

【答案】 C
57、“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》。这句话所表现的是美术课程的（ ）。
A.人文性理念
B.实践性理念
C.视觉性理念
D.启示性理念

【答案】 A
58、民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）
A.成人的人体比例
B.人体四肢比例
C.儿童人体比例
D.五官比例

【答案】 A
59、海夫拉金字塔前的（ ）是古埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。
A.《狮身人面像》
B.《老村长像》
C.《书吏凯伊像》
D.《拉荷特普王子与其妻坐像》

【答案】 A
60、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.掌握动物泥塑的制作步骤
B.了解动物泥塑的历史
C.认识动物泥塑的装饰手法
D.塑造动物的形态特征

【答案】 D
61、既是海上画派的代表人物。又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（　　）。
A.吴昌硕
B.赵之谦
C.任伯年
D.虚谷

【答案】 A
62、下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（　　）。
A.初步形成审美的判断能力
B.初步掌握美术欣赏的基本方法
C.养成尊重世界多元文化的态度
D.增强改善环境与生活的愿望

【答案】 D
63、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（ ）。
A.识读和感受各种字体
B.篆刻的用刀技巧
C.形成对篆书及印章结构的审美情趣
D.篆刻的历史

【答案】 D
64、下列选项中，包含了量化评价方式的是（ ）。
A.自评
B.互评
C.师评
D.多主体评价

【答案】 C
65、（ ）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.文化理解

【答案】 D
66、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（ ）系列内容中的学习活动建议。
A.绘画·雕塑
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 C
67、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（ ）
A.《画品》
B.《画断》
C.《历代名画记》
D.《唐朝名画录》

【答案】 D
68、在摄影中，任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围（焦点部位纵向上的前后清晰区域）。指称这一现象的专业术语是（ ）。
A.焦距
B.光圈
C.景深
D.快门

【答案】 C
69、临床主要用于治疗疟疾的药用天然化合物为
A.紫杉醇
B.青蒿素
C.齐墩果酸
D.银杏内酯
E.甘草皂苷

【答案】 B
70、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，教师应根据美术课程的特点设计具有挑战性的（ ），明确学习任务、学习进度、学习方法和每个环节的具体要求。
A.评价机制
B.教学设计
C.教学评价
D.教学目标

答案】 D
71、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）
A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
72、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（　　）。
A.面
B.透视
C.结构
D.线

【答案】 D
73、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（　　）。
A.学习意笔花鸟画技巧
B.了解白描花鸟画的审美情趣
C.学习中锋勾线笔法
D.了解白描花鸟的演变过程

【答案】 C
74、新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）。
A.教师现场展示作品带领学生进行分析
B.在教师的指导下，学生完成创作
C.教师给学生展示创作方法，学生观察
D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力

【答案】 B
75、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
76、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。
A.艺术观念与美术术语的学习和运用
B.绘画基础和绘画技能的学习和运用
C.美术欣赏和美术表现的学习和运用
D.艺术思维和学科语言的学习和运用

【答案】 A
77、下列选项中（　　）不属于雕塑的分类。
A.圆雕
B.浮雕
C.透雕
D.浑雕

【答案】 D
78、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。
A.设计意识实践能力
B.设计意识动手能力
C.创新意识实践能力
D.创新意识动手能力

【答案】 A
79、新课程提出的三维教学目标是指（　　）。
A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

【答案】 A
80、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.练习法
D.情境法

【答案】 B
81、（ ）属于孔版画或漏印版画，是通过丝网网孔将颜色刮漏到纸或布上而完成的
A.丝网版画
B.木刻版画
C.石版画
D.铜版画

【答案】 A
82、美术教材编写的要求不包括（ ）
A.以教材为本
B.强调实践能力的培养
C.教学互动
D.以提高审美能力、鉴别能力为重要目标

【答案】 A
83、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（ ）。
A.美术文化及表现方法
B.美术语言及鉴赏方法
C.美术教育及研究方法
D.美术收藏及分类方法

【答案】 B
84、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。
A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 A
85、在进行“造型·表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是（ ）。
A.利用生活中的物品自由创作一个生肖的形象
B.了解怎样用日常物品创作具有个性的生肖形象
C.对生活中可用于创作的物品进行分析
D.了解生肖制作的设计原理

【答案】 A
86、崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）
A.自主学习
B.接受学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 B
87、《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（ ）。
A.课程的专业性和技能性
B.课程的综合性和探究性
C.课程的专业性和多样性
D.课程的典型性和逻辑性

【答案】 B
88、下列不属于教师行为评价的是（ ）。
A.教姿教态
B.教学能力
C.评价语言
D.教师素质

【答案】 D
89、张老师在《线描花卉》 一课中提出“用疏密表现美感 的作业要求， 引导学生对照自己的作业查找问题， 并在老师的指导下修改完善自己的作品。 这种评价属于（ ）
A.档案袋评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.量化评价

【答案】 B
90、含浆汁、淀粉或糖分多的药材的产地加工方法是
A.切片
B.蒸、煮、烫
C.熏硫
D.发汗
E.揉搓

【答案】 B
91、被称为“万园之园”的园林建筑是（　　）。
A.颐和园
B.圆明园
C.承德避暑山庄
D.拙政园

【答案】 B
92、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威伦道夫的维纳斯》
B.《阿弗洛狄德的维纳斯》
C.《纳菲尔提提王后像》
D.《命运三女神》

【答案】 A
93、著名壁画《逃亡埃及》的作者是（　　）。
A.贝里尼
B.贝尼尼
C.达·芬奇
D.乔托

【答案】 D
94、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。
A.审美性原则
B.实践性原则
C.创新性原则
D.视觉性原则

【答案】 B
95、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化

【答案】 C
96以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　）
A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大，一个人难以解决
C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动
D.学生水平较高

【答案】 D
97、下列药物中其主要成分为Na2SO4?10H2O 的是
A.芒硝
B.朱砂
C.硫黄
D.石膏
E.自然铜

【答案】 A
98、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（　　）。
A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分
B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

【答案】 C
99、《舟发西苔岛》是一幅“游乐画”，它是洛可可画家（ ）创作成熟的一个重要标志。
A.华托
B.维米尔
C.普桑
D.夏尔丹

【答案】 A
100、《义务教育美术课程标准(2011年版)》主要由前言、课程目标、（　　）、实施建议等四个部分组成。
A.内容
B.内容标准
C.标准
D.课程内容

【答案】 D
101、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适 （　　）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
102、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。
A.研习记录
B.成就性成长记录
C.学习过程成长记录
D.作业成长记录

【答案】 B
103、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（ ）。
A.赵孟頫
B.欧阳询
C.王羲之
D.柳公权

【答案】 A
104、人物画“没骨”画法，由（　　）所创。
A.李公麟
B.恽寿平
C.黄荃
D.曾鲸

答案】 D
105、美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()
A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与
C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

【答案】 A
106、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）。
A.股骨
B.桡骨
C.髌骨
D.腓骨

【答案】 B
107、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
108、《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（ ）的性质。
A.视觉性、实践性、人文性、愉悦性
B.人文性、实践性、审美性、视觉性
C.实践性、审美性、视觉性、愉悦性
D.审美性、视觉性、愉悦性、人文性

【答案】 A
109、下列选项中，不属于哥特式建筑的是（　　）。
A.圣玛丽修道院
B.米兰大教堂
C.巴黎圣母院
D.科隆主教堂

【答案】 A
110、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。
A.教师评价
B.量性评价
C.自我评价
D.集体评价

【答案】 C
111、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
112、罗中立的（ ）是根据在大巴山体验生活的经历创作的油画作品。
A.《蒲公英》
B.《父亲》
C.《春意》
D.《晨曲》

【答案】 B
113、下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）。
A.安格尔
B.米勒
C.梵·高
D.杜尚

【答案】 A
114、杜米埃是（ ）现实主义画家。
A.德国
B.美国
C.法国
D.日本

【答案】 C
115、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的()。
A.法国大革命
B.法国七月革命
C.法国巴黎公社革命
D.俄法战争

【答案】 A
116、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价这种评价方法是
A.自评
B.互评
C.师评
D.测评

【答案】 B
117、朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（ ）。
A.表现性评价
B.量化评价
C.多主体评价
D.形成性评价

【答案】 C
118、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。
A.教学内容
B.教科书
C.学生的基础水平
D.学生身心发展水平

【答案】 D
119、15世纪意大利最杰出的雕塑家是（　　）。
A.米开朗基罗
B.基布尔提
C.罗丹
D.多纳泰罗

【答案】 D
120、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹
C.表现与想象
D.表现与鉴赏

【答案】 D
121、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。
A.美术知识和技能的问题
B.造型和美术创作的问题
C.美术鉴赏和评述的问题
D.学习和生活中的问题

【答案】 C
122依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。
A.5个
B.7个
C.9个
D.10个

【答案】 B
123、籍里柯的代表作《梅杜萨之筏》被视为（ ）的伟大宣言。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.古典主义
D.新古典主义

【答案】 A
124、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（ ）
A.类似战略与战术的关系
B.学习方法大于学习方式
C.学习方式是学习方法的具体化
D.学习方法较之于学习方式更为上层

【答案】 A
125、下列关于中国画的观点中，不追求“神似”的是（ ）。
A.存形莫善于画
B.迁想妙得
C.外师造化，中得心源
D.论画以形似，见与儿童邻

【答案】 A
126、马老师在带领学生欣赏日本枯山水时，有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”，马老师恰当地引导学生“艺术无国界”，并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展，让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的()。
A.教育学生有人文主义精神
B.中日两国人民友好关系的发展
C.培养学生尊重世界多元文化的意识
D.培养学生的审美情操

【答案】 C
127、产生美术作品形式美的基础是（　　）。
A.形式法则
B.造型方法
C.美术语言
D.美术材料

【答案】 C
128、《链子上一条狗的状态》是未来主义画家（ ）的代表作品。
A.巴拉
B.毕加索
C.波洛克
D.莱热

【答案】 A
129、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（　　）。
A.黄公望
B.赵孟頫
C.吴镇
D.倪瓒

【答案】 B
130、以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。
A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求
D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

【答案】 A
131、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.现实主义

【答案】 A
132、形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是()。
A.教师的教学经验、智慧和风格
B.学生的基础水平、智慧和性格
C.学校的教学水平、硬件和环境
D.教师的学历水平、能力和性格

【答案】 A
133、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。
A.幻象
B.意象
C.抽象
D.具象

【答案】 B
134、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式

【答案】 B
135、已发现的最大的青铜器是（ ）
A.杜岭方鼎
B.毛公鼎
C.后母戊鼎
D.妇好方鼎

【答案】 C
136、下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（ ）。
A.对美术教育史料进行梳理
B.查找并分析美术教育文献
C.发放问卷了解学生对美术课程的态度
D.通过教学实践验证新教学方法的效果

【答案】 C
137、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
138、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是
A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求
B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求
C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求
D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求

【答案】 D
139、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法

【答案】 C
140、美国现代建筑家赖特提倡“有机建筑”的设计思想，下列选项中属于他所设计的著名建筑是（ ）
A.悉尼歌剧院
B.流水别墅
C.爱因斯坦天文台
D.芝加哥百货大厦

【答案】 B
141、用三原色调配紫灰色．比例最少的原色是（　　）。

A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.黑色

【答案】 B
142、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（　　）。
A.合作交流
B.创作性学习
C.探究性学习
D.写生课学习

【答案】 A
143、亨利·摩尔的作品《国王与王后》属于（ ）：
A.雕塑
B.绘画
C.工艺美术
D.新媒体艺术

【答案】 A
144、1859年，（ ）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。
A.马克思
B.席勒
C.泰勒
D.弗雷泽

【答案】 A
145、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（　　）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远

【答案】 C
146、扬州八怪中代表了从官场失意，后辞官归乡专心作画的是（　　）。
A.黄慎
B.金农
C.郑燮
D.华碞

【答案】 C
147、下列对教学目标的描述正确的是()。
A.通过动态的人物教学，培养学生的任务造型能力，发展形象思维
B.通过写意花卉的教学，让学生初步了解中国传统绘画工具材料的性能、基本技法及运用
C.使学生了解立体构成，初步接受现代艺术的造型手段
D.进一步提高运用基本欣赏方法的能力，并在欣赏的过程中增强创