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老师课后服务工作实施方案(精选 10 篇)

为为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子 的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中 小学生放学后延时服务工作的指导意见》、 《关于进一步推进中小学(幼儿园)课 后服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订 2022 年春季课后服务实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、 《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、 《关于进一步推进中小学生 放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨， 把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效 整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看 管的社会性难题。
二、组织领导
学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自 愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加 课后服务的每一名学生在校期间安全。
组长：
副组长：
成员：
三、工作原则
1.坚持规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑 等工作原则，学校加强监管检查力度。
2.坚持自愿参加原则
开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家 长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变 相强制学生参加。
3.坚持公益惠民原则

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开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
4.坚持循序渐进原则
从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学 生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务 试点工作。
三、服务对象
小学在校学生 (上午正常放学后有课后服务需要的学生)。优先保障进城务工 人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群 体。
四、服务时段及安排
1.时间安排

每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按 3 课时(2 小时)计算， 起止时间： 11： 10— 13： 30。
2.地点安排
原则上安排在小学本班级教室。
3.编班安排
根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量， 30 人及以上以原班级编成一 个班；年级不足 30 人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
五、服务内容
基于课后服务不少于 2 小时的规定，加上学校下午放学时间一般在 5 点左右， 如果晚托大概 7 点才能结束，这样违背了课后服务的初心，所以学校决定实行午 托服务，并保证每天不少于 2 小时，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条 件实际情况，在中午这一时间段内开展下列课后服务内容。
1.在校午餐服务： 由教育行政部门会同学校、 国有企业或社会力量建立便捷、 质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务 机构。餐费由学生家长承担。
2.课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。 在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下， 组织学生午间休息、 自主阅读、 完成作业，教师进行巡视指导。

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(1)把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。课外阅读活 动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读，落实 责任教师与管理措施。
(2)把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解惑活动。 作业辅导、答疑解惑活动，根据实际申请人数，以班级为单位开展活动，落实责 任教师与管理措施，杜绝集体教学、补课行为。
(3) 把课后服务与兴趣小组结合起来， 开展兴趣小组活动。 由于我校综合科 教师配备较齐全，可以组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组。兴趣小组根据学生报 名人数以校为单位开展活动，并落实责任教师与管理措施。
六、组织实施
(一)认真做好宣传。
学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实 施方案，确保全校师生及家长知晓。
(二)组织自愿报名。
坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委 员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在 全校进行公示。
(三)落实课后服务管理。
学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管 理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保 障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。
(四)具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下 服务工作：
1.上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生， 清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通 知到看护教师。
2.看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交 接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数

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交接给当天的导护值班教师。
4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护 教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。
(五)加强安全管理。
加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制 定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务 的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管 部门备案建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工 作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要 落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。
七、服务经费及收支管理
1.经费来源
(1)课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。
(2) 在校午餐餐费每月结算一次， 于当月初的五个工作日内由用餐学生家长 通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。 每天每餐大约 15 元， 具体价格按原定 协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、 服务内容服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等 因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为不超过 3 元/人/课时(具体价 格根据参加午托的班生规模按实核算)，专项用于课后服务开展期间所发生的本校 教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的 水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨 付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每 学期末按实结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校 内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课 后服务名义开展盈利性活动对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依 规追究相关责任人责任。
八、放学后延时服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延

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时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工 程。
2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申 报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安 全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机 制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学 生参加。
(2) 严格规范办学行为， 不得将看管服务工作作为学校教学的延伸， 不得进 行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。
(5) 看管教师要做好看管记录， 详细记录每天看管情况， 出现紧急情况时及 时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
本课后服务经学校家委会于 2022.2.10 上午召开会议后通过。
为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的 意见》 (中办发〔20xx〕 40 号)，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课 后服务工作的通知》 (教基厅函〔20xx〕 28 号)部署，新邵县思源实验学校为切 实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后服务工作办成增 强教育服务能力的民生工程， 丰富校园生活， 促进学生全面发展， 结合本校实际， 特制定本方案。
一、指导思想
以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家 长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱 补课”、 “乱办班”的不良风气，促进学生健康快乐成长。
二、实施原则
1、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向 学校提出书面委托申请、报名登记。

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2、 合理利用学校现有条件， 学校提供教室、 运动场地、 功能室等场所及其它 后勤安全保障。
3 、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全。
三、课后服务组织领导
(一)成立课后服务领导小组
(二)成立课后服务监督小组
四、课后服务具体安排
(一)服务内容
(二)时间安排
(三)课程设置
(四)社团课开设
(五)课后服务样表
五、考核办法
1、 由校务人员分组对参与课后服务人员查堂， 严格工作纪律， 从出勤、 上课 内容和质量入手。
2、把参与课后服务的教师工作表现纳入考核范围， 并对参与服务的教师核算 一定的工作量。
3、 对教师的出勤和服务质量情况， 每周一通报， 每月一小结，并进行一次公 示。
一、指导思想 1.严格执行国家“五项管理”“双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；
2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的 平台。
3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。
4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。
二、活动主题 做最好的自己！
三、成立领导小组 组长：

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成员：
四、活动时间
1.时间周期： 1 月 12 日- 15 日
2.具体时间：
(1)周一周三课后服务在 1 月 12 日结业汇报
(2)周一周四课后服务在 1 月 13 日结业汇报
(3)周六下午素养课在 1 月 15 日结业汇报
五、活动地点：
各班教室、十三楼、一楼阶梯教室
六、汇报课程：
课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课
七、汇报形式：
根据目前疫情防控的情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根 据学科特点按照以下方式汇报：
(一)作品展： 1.书法(廖欢欢、胡耀丹、江燕、赵慧、崔敏、何海燕、许桂兰、钟惠如)； 2.美术(廖璐、黄哲弘、池华萍、张雅雯、张晶、邹欣洋)；
(二)友谊赛：
1.篮球、羽毛球、足球
(袁晓晓、李志辉、陈博、严津、谢志鹏、张暑、高振铎、王宏哲、李宏岩、 钟云鹏、管海飞、刘志峰、龙思胜、胡敏、张艺铭、李萍、黄康、胡宁)；
2.象棋(王恩予)；
3. 围棋(梁山青)
(三)展示课：
1.少儿编程(王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗倢)；
2.科学(刘慧瑶)
3.舞蹈类(李家华、管海飞、王楚涵)
4.音乐(周可、钟佳伲)
5.少儿口才(丁金霖、罗鹏)

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6.器乐(王婷、陈昕、杨宇轩)
备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长(标记加粗) 牵头，提出思路，审核、确定汇报形式和方案。
(四)素养赛(素养大赛)：
1.思维益智，包含数独和素养(各年级备课组长)
2.英语演说(钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬)
3.经典赏析(邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂)
(五)注意事项
1.各类别课程可根据自己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课 参与展示环节。
2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀请函通知家 长。
3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交绿码。
4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、 学生作品、课堂剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。
5.汇报时小结本学期的学习内容、 学生学习成果 (关注人人)、 下学期教学内 容安排、中长期学科教学规划和学生学习成果预期。
6.介绍精品班课程规划。 (会提供课件)
八、具体时间截点：
1.汇报方案讨论时间： 20xx. 12. 17
2.课后服务中心结课汇报布置会： 20xx 12.28 (周二生命课)
3.各学科汇报方案和形式审核安排：
为高质量推进学生课后服务工作， 缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服 务能力，根据 xx 市教育局、 xx 市发展和改革委员会、 xx 市人力资源和社会保障 局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》 (x 教发(20xx)x 号)和 xx 市发 展和改革委员会、 xx 市教育局 《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通 知》 (x 发改发(20xx)x 号)精神，按照《xx 县中小学生课后服务实施方案》，结合 学校的实际情况，特制定以下方案：
一.工作原则

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1.安全原则
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生 自愿需求(优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求)落实服务教师，规范作 息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、 综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3. 自愿原则。 ?学校开设的课后服务， 完全采取学生和家长自愿参加， 由学校 调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施， 杜绝一切强制行为。
二.工作目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校 公信力。
2.对每位学生负责。 以 “课后服务”为平台， 组织学生开展形式多样的活动， 让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全 面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三.服务对象
有课后延时服务意愿、需求的本校学生
服务时间
课后服务时间为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天 2 课时， 一课时 40 分钟，结束时间原则上不晚于 18:15。
特殊情况另行通知。
四：服务内容
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务 内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。
(一)答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作 业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
(1) 安排学生自主阅读， 利用学校图书资源， 组织学生走进图书馆或集体借

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阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学 生培养良好的读书习惯。
(2)开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作 的阵地， 加强学生艺体及科技教育， 通过形式多样的娱乐游戏、 拓展训练等活动， 促进学生素质综合发展。
(3)观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、 历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑 造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
(4)利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动 或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。
(5)创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创 新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或 研学旅行的形式，做好课后服务工作。
五．收费标准
学校课后服务收费标准最高不超过 2.3 元/课时 ·生，每天不超过两课时收费， 即最高不超过 4.6 元/天 ·生。
根据办公厅、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的 意见》、 《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和工程有关 要求，制定如下实施方案。
一、目标任务
合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力 实现有需要的学生全覆盖。
二、主要内容
(一)强化基本服务。
继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措 施确保全省应开展课后服务的义务教育学校 100％提供课后服务。
(二)加强规范管理。
按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服 务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范

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服务时间、内容、流程，强化安全管理。
(三)支持开展多样化服务。
支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上， “一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富 多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自 主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。
(四)遴选发布典型案例。
指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向 教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。
为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、 《关于 xx 县中小学生课后服务工作实施意见》 的相关工作要求， 满足学校部分家长及学 生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育 人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实 施方案。
一、指导思想
以促进学生全面健康发展为核心， 坚持 “耕植梦想， 静待花开”的办学理念， 办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际 情况，按照 xx 县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。
二、基本原则
1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、 班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。
2、 安全为要： 课后服务开班期间， 规范作息时间， 上下课及户外活动由学校 统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在 校期间的安全。
3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活 动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。
4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在 职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘 请校外教练。

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三、组织管理
1、成立领导小组及工作职责 组长： xx 整体策划
副组长： xx 具体负责此项工作的管理
组员：学校领导班子成员每天 2 人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班 期间的一切事宜。
管理人员：全校教师，安保人员(每天 2 名保安)按照学校的统一部署和相 关要求落实每天的服务班管理及安保工作
2、家长申请
发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。
3、全程监管
建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排 2 名领导全面监管，做好 管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。 安排 2 名保安协助管理。按班级数量每班安排 1 名教师具体负责管理，严格服务 班作息时间。
4、家校联系
以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、 家长姓名、联系电话等。
四、具体安排
1、正常工作日午间
(1)时间：夏秋季： 12： 10—— 14： 00；春冬季： 12： 10—— 13： 30；
(2)编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上 40 人及 以上以原班级编成一个班；班级不足 40 人，同年级调整人数最少的班级混合编班； 年级不足 40 人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
(3)值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责 监管学生午睡和自学。
(4) 值日领导职责与要求： 每天安排两名值日领导， 负责监督各班课后服务 开展情况。
2、周三、周五下午放学社团活动

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(1)夏秋季： 16： 15—— 17： 20。 冬春季： 15： 45—— 16： 50。
(2)根据学校开设社团课程编班
(3)社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。
(4) 值日领导职责与要求： 每天安排两名值日领导， 负责监督各班课后服务
开展情况。
五、保障措施
1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任 务清晰。
2、制度保障： 建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录， 与参加学生家长签订协议，建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班 期间的一切违规行为的发生。
3 、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的老师予以适当补助。
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难 的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感 的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好 中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方 案。
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件 精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育 的实际情况， 做到利用学校资源取之于民， 用之于民的宗旨， 办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
组长：
副组长：
成员：中层及各科室负责人、各年级班主任
学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中 学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任 兼任办公室主任。

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三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先 充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建 立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿 童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围
学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各 学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练 辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排
根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其 留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和 学生的发展需要，课后服务时间安排：
1、每周下午 5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业， 各年级安排教师值班负责纪律；
2、每周从 5:30-6:00 进行课后服务自习作业辅导， 低年级采用年级班主任轮 流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检 查验收；高年级晚 5:30—6:30 可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。
3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设 创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。
5、 把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴， 根据学生自愿报名， 安 排每天晚上 5:30-6:00 作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分 利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责 任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”， 切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师 要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服

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务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以 上学校举行的课后服务活动。
参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后 服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规 管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认 真参与的老师将给予纪律处分。
根据《xx 省教育厅等 4 部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》 (x 教基发[20xx]2 号)、《xx 市关于全面推进小学课后服务工作的意见》 (x 教基字 [20xx]22 号)和《xx 县关于印发 xx 县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通 知》 (x 教函[2017]92 号)要求，为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行 客观评价，激发参加课后服务教师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高 效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本办法。
一、基本原则
1、 自愿性原则。 课后服务工作在坚持教师自愿的前提下， 充分调动教师参与 课后服务工作的积极性和主动性。
2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的`工作积极性，对于课后 服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有 收获，学校好评的教师，予以奖励。
3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作 态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。
二、经费来源
以财政补贴为主。
三、发放范围
课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。
四、课后延时服务费发放的具体办法
课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。
(一)课后服务过程性奖励

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1 、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。
2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查 (学校制定专门的课后服 务点名表)，每迟到一次计- 1 个工作量，无故缺勤一次计 0 个工作量，当日无课 后服务费。
3、 课后服务教师必须尽职尽责， 严格遵守考勤制度、 课后服务监管制度以及 健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。 若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结 性奖励。
4、 参加课后服务的教师要有活动记录表， 要记录详细， 符合要求者记 1 个工 作量，材料记录不全者记 0.5 个工作量，午间课后服务每次记 0.5 个工作量。
5、 课后延时服务期间， 若出现违反师德行为， 或因工作不当造成不良影响的 老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责 任。
(二)课后服务终结性奖励条件：
1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师 以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。
2、 课后延时服务期间为学校教育教学工作发展， 无私奉献， 不计报酬， 牺牲 个人时间，默默付出，做出贡献的教师。
3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷， 按照得分确定奖励教 师。
(三)说明：
1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为 9:1。
2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定； 终结性奖励得分根据 学生家长发放调查问卷得分按比例确定。
3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放， 如果上 级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要 求，及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服务工作的指导 意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一，根据教

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育局的统一部署，计划于 20xx 年 3 月 15 日起实施课后延时服务。课后延时服务 工资分配意见如下：
一、指导思想
面向全体，对参加服务的教师同工同酬。
二、参与分配人员
参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。
三、分配依据
以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。
四、具体办法
(一) 、基数的确定。
根据五所学校的实际情况，学校所有参与教育、教学的人员，每人每天发放 延时基本补偿工资 5 元。
(二) 、课后延时服务教师工资的确定。
每天基本工资 5 元+课时服务工资=每天延时服务的工资
1、课时的界定
(1)班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，按照教育局规定延时服务的 时间，我校一二年级延时服务时间为 15:45— 16:45，计 60 分钟，按照 40 分钟 1 课时， 为 1.5 课时； 三四年级延时服务时间为 15:45— 17:00， 计 75 分钟， 折合 2 课时；五六年级延时服务时间为 15:45— 17:10，计 85 分钟，折合 2 课时。
我校共 67 个班，以班为单位，每天总课时 122 课时。
(2)社团活动小组课时：延时服务时间为 16:20-—17:20，计 60 分钟，折 合 1.5 课时。
我校社团音美 14 个，体育 11 个，文学社 1 个，计算机小组 1 个，比特活动 小组 1 个，每天总课时 42 课时。
(3)各段领导每天 1 课时。
(4)校级负责此项工作的领导每天 0.25 课时，共计 1 课时。
2、每课时工资的界定
(1)每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用
具体服务天数为实际授课 17 周，除去节假日，共计 68 天。按照我校总额的

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发放标准，每天的延时服务费用为 3319 元。
(2)每天的延时服务费用 -每天基本工资总量=每天课时服务总额
我校在一线服务的教育教学人员 205 人， 每天基本工资总量为 1025 元， 每天 课时服务总额 2294 元。
(3)每天课时服务总额/总课时数=每课时工资
每天课时服务总额 2294 元，每天总课时 169 节，每课时工资为 13 元。
(三)、对于剩余金额，因高年级时间比较长，对超出部分，折合课时，适当 补贴。
一、目的意义
按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实 事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服 务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖， 并努力实现有需 要的学生全覆盖， 推行课后服务“5+2”模式。 即学校每周 5 天都要开展课后服务， 每天至少开展 2 小时。全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规 范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能， 学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神， 养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动 形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养 优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、 自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参
加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的 目的。
三、课后服务活动工程实施领导小组
组长：
副组长：
成员：

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四、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教 育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、 全面性原则。 课后服务活动的内容与形式丰富多彩， 能满足不同特长、 不 同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质 的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。 在组织学生参加课后服务活动的过 程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动 权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好 环境和氛围。
4、 坚持以校内教育为主阵地， 充分发挥校外教育的独特功能， 促进校内校外 教育的有机结合， 密切配合家庭教育和社区教育， 努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与实施过程中， 加强安全教育， 制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止 以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
五、实施范围 :
全体学生
六、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部“5+2”项目和《学生体质健康标准》为主 要内容， 确保每个学生和家长能够 “减负”。在开齐开足体育和艺术课程， 提高课 堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发 展和多样化的活动需求。组织课后服务活动覆盖全体学生。
2、 精心组织， 强化落实。 以 “全面普及， 特色优先”为总体策略， 具体活动、 措施安排如下：
1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后 2 小时和假日 活动的文体活动加强领导， 统筹安排， 做到 “五定”，即定计划、 定内容、 定时间、 定场所、定指导教师。
2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时 间组织开展班级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。

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3)、 “课间操”活动。
4)、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不 隔夜。
5)、开展学校特色文体活动。
(1)每学年举办一次全校体育运动会。
(2)每学年举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛等。
(3)每学年举办一次全校性球类比赛。
(4)每学年十月参加县中学运动会。
(5)每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。
七、活动具体时间和形式：
1．托管时间： 以学期为活动周期， 各年级周一至周五下午放学后延后 2 小时。
2．每天保证学生课后延时活动时间不少于 2 小时。
3 、活动形式分为集体活动、分