七年级地理下册-75-北极地区和南极地区-湘教版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/15,#,我们已经学过的四大地区,东南亚,南亚,西亚,欧洲西部,第七章 了解地区,第五节 北极地区和南极地区,第一展区 两极地区的位置和范围,第二展区 两极地区的气候及景观,第三展区 两极地区的自然资源,第四展区 两极地区的科学考察与环保,展厅内容,俯视图,1.,纬度位置：南极洲和北冰洋的纬度位置 （高 纬度？中纬度？还是低纬度？）所跨的经度如何？,2.,海陆位置：南极洲的周围有哪些海洋？,北冰洋的周围有哪些大洲？,位置,亚洲,欧洲,北美洲,印度洋,大西洋,太平洋,南极洲,北冰洋,咱们学校到达南北极点的距离大约有多远,?(,我们学校的纬度约是北纬,36,）,南北极点的纬度位置是,90,，同一个经线上，纬度相差,1,度，距离约为,111,千米，,1,、,北极地区主要位于,_,以北，包括,_,洋,的大部分，以及沿岸的,_,洲、,_,洲、,_,洲的部分地区。,（,北极地区和北冰洋范围一样大吗？）,2.,南极,地区主要,包括,_,大陆,及其周边的,_,洋、,_,洋、,_,洋部分海域。,（,南极地区和南极洲范围一样大吗？）,北极圈,北冰,北美,亚,欧,南极,南印度,南太平,南大西,俯视图,范围,北美洲,欧洲,亚洲,印度洋,大西洋,太平洋,南极气候趣闻,1680,年,8,月，科学家在苏联东方站曾测得,-88,3,的极端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水未落到地面就冻成了冰粒,。,南极洲的年平均降水量仅为,55,毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。,南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有,2,3,的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过,92,5,米秒的世界最高风速（,12,级台风的风速为,33,米秒）。,总结极地地区的气候特征,降水：,气温：,风力,:,降水少,酷寒,多狂风,100,100,0,0,海拔,纬度,地表冰层,风速,南极洲为什么如此寒冷,?(,读课本,63,页）,酷寒,南极,PK,北极,海拔高低,海陆分布,南极地区比北极冷？,两极地区的自然景观,请欣赏,南极冰盖，,98%,的陆地被冰雪覆盖，,平均厚度达到,2000,余米，“冰雪高原”,南极地区被称为,“冰雪世界”“白色沙漠”,美丽的极光,北冰洋上浮冰广布，占总面积的,2/3,北极冰山，影响了船舶的航行。,碰到冰山的“泰坦尼克号”,美丽的极光,南极,北极,这些动物一般有哪些特证？以便适应严酷的自然环境,厚厚的冰雪是丰富的固体淡水资源，这儿储存了地球上,68%,的淡水，,被称为,固体水库。,读图，看看南极洲有哪些丰富的矿产资源,？,煤是深埋于地下的古老,植物,经过漫长的时间演化而形成的。现代人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请用,大陆漂移假说,的有关观点去解释这一想象。,学以致用,煤,茂密的,森林,湿热的,环境,曾经在纬度较低的地区,南极地区是一个自然资源的“大仓库”：地下埋着丰富的,_,资源；地上储存着大量的,_,资源；还聚集着无数的,_,。丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家提供了广阔的,天然实验室。,矿产,固体淡水,生物资源,极地地区资源丰富！,在极地建立考察站要克服哪些困难,阅读，讨论,66.5,0,S,60,0,S,西经,0,0,东经,西经,180,0,东经,90,0,E,90,0,W,北,北,北,北,北,北,北,西,东,中国南极地区科考站,长城站,1985,年,2,月,14,日,中山站,昆仑站,2009,年,2,月,2,日,1989,年,2,月,26,日,2,、目前，已有,30,多个国家在南极建立了一系列的科学考察站，,1985,年,2,月,14,日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站,_,站。在南极地区我国还有另外两个考察站,_,站、,_,站。,_,站,长城,中山,昆仑,泰山站,2014,年,2,月,8,日,泰山,黄河站,北极地区科考站,2004,年,7,月,28,日,我国在北极建立的科考站是,_,站。,黄河,我国在南极建立科学考察站一般都选择在,2,月，想一想，为了什么？,6,月，去南极还是去北极考察合适？,北极地区,南极地区,海陆位置,北美洲、亚洲、欧洲包围,太平洋、大西洋、印度洋包围,经纬位置,北极地区位于地球的最北端，跨经度,360,南极地区位于地球的最南端，跨经度,360,气候特点,酷寒、多狂风、降水稀少,资源,淡水资源、矿产资源、生物资源,我国科考站,黄河站,长城站、中山站、昆仑站、泰山站,归纳总结,从南极洲回来的船上的货舱里，多了很多大袋子，原来装满了垃圾，他们为什么还要千里迢迢的把这些垃圾运回去。,节约用电方面。,出行时选择交通工具,节能环保的日常用品,低碳生活，节能减排，走可持续发展的道路,讨论：我们在日常生活中应该怎么做？,让我们一起来行动，来保护南极吧,日本人捕杀鲸鱼,全球升温，冰川融化人们乱捕乱杀，我们不但没有立足之地，也解决不了温饱问题了！,出现的环境问题,出现问题的原因,解决的方案和措施,两极地区,冰面减少，冰川融化,温室效应，二氧化碳过多,两极地区,动物食物不足，破坏了生态平衡,乱捕乱杀，不合理的行动,节能减排，从你我做起，从日常点滴做起,禁止乱捕杀，保护珍稀动物,下列说法是否正确：,为了确保科考人员的安全，对遇到的北极熊予以猎杀。,每年有计划的在南极地区捕杀一部分鲸、海豹和企鹅，以保护那里的磷虾资源。,冰雪世界,南极地区,北极地区,海陆性质,以海洋为主,地表景观,浮冰，冰山广布,有无树木河流,有无极光现象,有无定居人口,冰盖，冰川覆盖,以陆地为主,无,无,有,有,无,有,人类生活,冰川,海拔高,知识构建,纬度高,人类不合理的活动,保护,气候酷寒,和平利用，共同保护,收集有关两极地区的图片，并做简要文字说明。,课外探究,第七章 我们学习了哪四大地区？,温故而知新,北极航道将成为“新马六甲海峡”,北极冰盖，浮冰面积占海洋种面积的,2/3.,南极地区,北极地区,中国在两极地区的科学考察站,长城站,中山站,昆仑站,泰山站,黄河站,