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培训学校对老师的管理制度(通用 6 篇)

培训学校对老师的管理制度(通用 6 篇)
在不断进步的社会中，越来越多人会去使用制度，制度是国家法 律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。拟定制度需要 注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的培训学校对老师的管理制度 (通用 6 篇)，欢迎大家分享。
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1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富， 适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。
2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师 服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、 教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学 计划由学校制定，校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案， 严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生 在报名、注册时，确定学习课程。
7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。
8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在 规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课 程的教学进度表。
9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听 课，尤其对初次聘任的教师，必须听课 1-2 次。班主任要经常随堂听 课，听取师生反应。
10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成 绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保

存，并逐步形成电子教学档案。
12、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的 作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。
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办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络 工作。其职责是：
1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、 总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议，并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待，处理来信、来访。
5、管理文书档案，健全档案管理制度。
6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、 检查等工作。
7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织 检查，保证学校的安全与整洁。
8、完成校长交办的其他工作。
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一、办学宗旨、办学理念、培养目标
1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。
2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。
3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为 目标。
二、教师管理
1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业知识；
2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；
3、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点；
4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌握技能 技巧；
5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。

三、学员管理
1、学员自主就近选择培训地点，免费食宿。
2、学员必须严格遵守学校管理制度；
3、实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；
4、学员就业安排根据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的 学员，可免费再学；
5、学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问 题。
四、教学管理
1、严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；
2、实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；
3、课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的 情况，灵活确定课时，如有的课程一节课学员可以掌握，则课时为一 节；若课堂内容较难，则可安排多个课时；
4、考试考核。根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基 础理论考试和技能操作考试；
5、证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的，学校颁发《技 能等级证书》。
五、档案管理
1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期 次归档，建立了学员培训信息资料库；
2、教师档案及教案归档：学校对教师档案(含身份证复印件、学 历复印件、职称复印件)进行备案；对教学计划、教案、教学总结也 定期备案。
3、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和 个人无权公布、查询。
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一、备课
1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析； 根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力

培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的 措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。
3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。
4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课 堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课 堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不 足，不断完善教学方案。
二、上课
1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离 开课堂，不接听电话。
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排 有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮， 要耐心听取学生的'发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违 反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并 结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。
6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。
7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。
8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性， 不说与教学无关的话。
9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目 的地不断提高本学科的教学质量。
三、作业
1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面， 随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

2、布置作业要适量。
3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作 业定期进行展览。
4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教 育并严格要求补做或重做。
5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业 等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。
6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中 的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。
四、辅导
1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。
2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。
3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯
五、教研活动
1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高 业务水平。
2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要 精当。
3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。
4、做好活动记录，填写活动自评表。
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1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业” 服务。
2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论 和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。
3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺， 重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。
4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提 高。
5、谦虚和蔼不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋

事业。
6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良 行为做斗争。
7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序， 严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成 任务。
8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正 评定学习
9、积极参加教研活动和其它活动。
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教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人 事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。
一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、 依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育 人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专 长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论， 一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领 导班子集体讨论决定。
三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由 高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、 评先、考核、晋升的重要依据。
四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结 果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各 教师与学校签定聘任协议。
五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真 搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻 重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。
六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校 领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行

检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出 公平的评价。
七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认 真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教 改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰 写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位 上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。