六年级道德与法治下册期中试卷带答案【可打印】.doc

六年级道德与法治下册期中试卷带答案【可打印】
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。
2、远古先民在_____生活中逐渐学会培养______，在______生活中学会了______。
3、人们在长期交往中形成的_____，也是文化的重要组成部分。
4、在交相辉映的早期文明中，只有______一直延续至今，未曾中断，这是中华民族______的重要源泉。
5、尊重他人是一项基本的_______，也是一个人文明素养的体现。
6、化石燃料燃烧排放的大量_______导致______。
7、如果主动反思，能更好地把握________和________。
8、自然灾害不仅会造成______破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种______损失，甚至可能影响社会的______和______发展。
9、在校内受到欺负可以请______主持公道，也可以向______请求保护。
10、凡具有中华人民共和国______ 的人都是中华人民共和国公民。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列选项中，既是公民的权利又是公民的义务的是（ ）。
A．监督权和休息权 B．财产权和著作权
C．选举权和被选举权 D．劳动权和受教育权
2、下列属于夏威夷的两大特征之一的是（ ）。
A．草裙舞 B．苏格兰裙 C．孔雀舞 D．探戈
3、在（ ），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。
A．美国 B．泰国 C．日本 D．俄罗斯
4、（ ）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
A．学校 B．家庭 C．社会
5、下列关于舞蹈的表述，正确的是（ ）。
A．拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈，如探戈、草裙舞和花环
B．草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征
C．中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿 态，再现了原生态的文化特色
D．豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化
6、如果工厂排放未处理的废水，那么（ ）。
A．周围的环境会被破坏 B．这些废水能够灌溉周围的农田
C．这些废水有利于水产养殖 D．周围的树木会生长得更加茂盛
7、下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（ ）。
A．越王勾践——负荆请罪 B．廉颇——卧薪尝胆
C．楚庄王——不鸣则已，一鸣惊人
8、中国近代史上签订的第一个不平等条约是（ ）。
A． 《南京条约》 B．《虎门条约》
C．《五口通商条约》 D．《望厦条约》
9、人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（　　）。
A．制定垃圾分类处理的政策 B．每天乘坐公交车上下学
C．我们年纪小，保护地球与我无关
10、第一次工业革命时代的标志是（ ）。
A．电灯的发明 B．火车的发明 C．蒸汽 D．电气
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、陆地表面高低起伏，形态多样。 （ ）
2、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（ ）
3、在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。（ ）
4、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（ ）
5、保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（ ）
6、东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 （ ）
7、煤炭、石油、天然气属于可再生资源。（ ）
8、人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。（ ）
9、蓝色预警信号表示一般。（ ）
10、尊重自己的人往往不能接受批评。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、连线题。
伽利略 日心说
郑和 天文望远镜
麦哲伦 七次下西洋
哥白尼 证实了地球是一个球体
五、简答题（4小题，共30分）
1、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？
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2、中华民族历来爱好和平，列举当代中国为维护世界和平作出了哪些贡献？
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3、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？
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4、了解古代文明遗迹有什么意义？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、旱灾 地震 泥石流
2、采集 农作物 狩猎 饲养动物
3、礼仪
4、中华文明 文化自信
5、道德要求
6、温室气体 全球变暖
7、现在 未来
8、资源 间接 稳定 可持续
9、同学 老师
10、国籍
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、C
8、A
9、B
10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、√
2、√
3、×
4、×
5、×
6、√
7、×
8、√
9、√
10、×
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。
2、略
3、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。
4、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。

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