苏教版七年级生物上册期末考试【加答案】.doc

苏教版七年级生物上册期末考试【加答案】
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序
一
二
三
四
五
总分
得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺 （ ）
A．胰腺 B．唾液腺 C．垂体 D．性腺
2、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）。
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐
A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
4、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（　　）

A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气
B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气
C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压
D．ab段和cd段曲线都表示呼气
5、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法
6、下面关于生物分类的叙述，正确的是（　 　）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
7、下列对生物分类的叙述中，不正确的是（　　）
A．海带和紫菜都属于藻类 B．鱿鱼属于软体动物
C．“小龙虾”属于节肢动物 D．乌龟属于两栖动物
8、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（　　）
A．食肉动物 B．生产者
C．消费者 D．分解者
9、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（　　）
A．能量输出 B．能量流动 C．能量交换 D．能量输入
10、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )
A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象
C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评
11、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（ ）
A．左心室壁最厚 B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜
C．右心室中流静脉血 D．左心房连接主动脉
12、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（　　）
A． B．
C． D．
13、植物体进行呼吸作用的时间是　(　 　)
A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜
14、下列自然现象中具有生命特征的是
A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来
15、在生活中，有很多平时叫鱼的动物都不是真正的鱼类动物，下列各组动物中，都属于鱼类的一组是（　　）
A．比目鱼、带鱼、章鱼 B．鲳鱼、娃娃鱼、章鱼
C．鲫鱼、金鱼、草鱼 D．青鱼、鳙鱼、鳄鱼
16、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（　　）
A．最先变红的是茎的表面 B．叶片中最先变红的是叶脉
C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．红墨水是通过导管向上运输的
17、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）

A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
18、哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（　　）
A．体温恒定 B．大脑发达 C．胎生、哺乳 D．活动范围大
19、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　）
A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B．物像偏右下方-向左上方移动玻片
C．物像模糊-调节粗准焦螺旋 D．镜头污染-用干净的纱布擦拭
20、下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是（　　）

A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
21、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（ ）
A．光 B．湿度 C．温度 D．空气
22、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（　　）
A．一层 B．二层 C．三层 D．四层
23、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（　　）
A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫
C．松手和感觉烫是同时的 D．没有一定的顺序
24、游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（　　）
A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入
B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入
C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入
D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入
25、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（　　）
A．生活在水中 B．由一个细胞构成
C．不需要从外界获取营养物质 D．能独立完成各项生命活动
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、青春期的两个突出特征是______________和_________________。
2、分泌胆汁的器官是_____能储藏胆汁的器官是_______。
3、草本植物的茎不能像木本植物的茎一样逐年加粗，是因为草本植物的茎没有___________。
4、生物学是研究_______和_______规律的科学．
5、除病毒外，生物都是由__________构成的，它是生物体__________和_____________的基本单位。
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第___道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。
（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。
（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。
2、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：

（1）图中所示血管为_____，与其它血管相比，管内血流速度最_____。
（2）该血管中的营养物质主要由 _____（填某器官的名称）吸收进入血液。
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是_____血。
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_____内被利用。
3、以下是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示。请分析回答问题。

（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的 ________。
（2）图1制作临时装片正确操作顺序是____________________。（注：填序号） 
（3）要将图2的甲换成乙，应转动__________，换用__________物镜观察。
（4）视野中细胞内近似球形结构是___________，含有的遗传物质是_______。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理 盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。
（2）本实验设置甲组的目的是______。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。
2、某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正_______________________。
（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用________两支试管进行对照。
（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现__号试管不变蓝，这是因为____________________。如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是_______________ 。
五、资料分析题（共5分）
1、阅读资料，回答下列问题。
资料一：2020年6月12日，5万斤“生态鱼”被投放于贾鲁河中，用于维护河道生态环境。投放的草鱼主要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，达到“以鱼控草、以鱼控藻”、净化水质、优化水域生态的目的。
资料二：贾鲁河不仅是市民的休闲之地，也是候鸟的栖息场所。举目可见三五成群的白鹭、赤麻鸭、野鸭等水生禽类，有的低头觅食，有的引颈高鸣。相信经过环境优化建设，贾鲁河“草长莺飞、鱼游、蛙鸣”的生态美景将会吸引越来越多的游客。

（1）上图是贾鲁河生态系统中几种生物的关系图，图中所含的食物链有________条，最长的一条是________。图中所示的几种生物中，数量最多的是________。
（2）市民们喜欢去贾鲁河游玩是因为贾鲁河水质清澈、空气清新，水和空气属于该生态系统中的________部分；秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，这是因为落叶被________分解成了无机物。
（3）投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类存着________关系。
（4）假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，有毒物质会通过__不断积累。图中几种生物体内积累有毒物质最多的是________。
（5）向贾鲁河投放“生态鱼”可以加快贾鲁河的生态修复，这是因为生态系统的________能力是有限的。
（6）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。为践行这一理念，你会采取什么具体做法？________（写出一条即可）。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、D
3、C
4、C
5、A
6、C
7、D
8、B
9、B
10、B
11、D
12、A
13、D
14、C
15、C
16、A
17、A
18、C
19A
20、B
21、A
22、B
23、B
24、D
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、性发育 性成熟
2、肝脏 胆囊
3、形成层
4、生命现象 生命活动规律

5、细胞 结构 功能
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、1 一 溶菌酶 2 二 抗原 抗体 三 非特异 特异
2、毛细血管 慢 小肠 静脉 线粒体
3、液泡 ③④②① 转换器 高倍 细胞核 DNA
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、减少偶然性，使结果更加准确、可靠 形成对照 血糖 葡萄糖溶液 胰岛 糖尿

2、应加入2毫升清水 ①③ ① 馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖 实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）

五、资料分析题（共5分）
1、四 水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭 水生植物 非生物 分解者（或“细菌、真菌”） 捕食（或“吃与被吃”） 食物链 白鹭 自动调节（或“自我调节”） 不浪费纸张（或绿色出行、节约水电、植树造林等）

5 / 5