二年级下册语文期中知识点整理复习及答案审定版语文版.doc

二年级下册语文期中知识点整理复习及答案审定版语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语。
cǎi sè  zuò mèng  píng guǒ jīng líng

gē shēng jì jié xuě sōng jiǎo jiān

2. 读拼音，写词语。
kāi diàn jué dìng kǒu zhào gōng fu

zhōng yú wán chéng jiāo huàn xīng qī

3. 看拼音，写词语。
guǒ rán dì fāng zhè shí shí tou

zhī yè zhōng yāng hào kè zhǎn xiàn

4. 看拼音，写词语。
勇gǎn gǎn上 马lù 食wù 跑bù
páng边 shén话 zǐ细 zhé纸 受shāng
chǎo架 开shǐ zhāng口 开chē 操chǎng

5. 看拼音写词语。
nǎi nai bái zhǐ shí wù shēng huó

gōng píng gǎn xiè jí máng fēng chē

笔画集训
6. 按要求填空。
1．“郁”的读音是________，第八画是________，组词________。
2．“般”共________画，是________结构，组词________。
3．“叮”的读音是________，第五画是________，组词________。
4．“咛”的读音是________，第六画是________，组词________。
5．“聊”共________画，第十画是________，组词________。

7. 按要求填空。
1．“参”是______结构，共____画。
2．“疲”是____结构，部首是____。
3．“视”的部首是____，除部首外还有____画。
4．“及”共____画，笔顺是_____________。

8. 填一填，写一写。
1.“含”是由“___”和“__”组成的，上半部分不能___（多　少）写一点。
2.“满”是____结构的字，“荡”是____结构的字。
3.“迎”和“柳”的右半部分是________（一样　不一样）的。
4.描一描，写一写。

9. 数一数，填一填。
（1）“过”共________画，“何”共________画。
（2）“在”：共________画 第一笔是________。
（3）“也”：共_____笔，第三画是________。

10. 数笔画填空。 
“周”共____画，第5画是____，组词____。　 　
“围”共____画，第5画是____，组词____。　 　
“充”共____画，第3画是____，组词____。　  　　
“死”共____画，最后1画是____，组词____。

形近字词
11. 比一比，再组词。
股（______） 净（______） 幸（______） 使（______） 劲（______）
般（______） 静（______） 辛（______） 便（______） 功（______）

12. 比一比，再组词。
柱 底（______） 岁（______） 候（______） 支（______）
住（______） 低（______） 发（______） 猴（______） 枝（______）
另（______） 评（______） 今（______） 园（______） 电（______）
力（______） 平（______） 令（______） 圆（______） 田（______）
先（______） 闭（______） 站（______） 做（______） 杆（______）
告（______） 闲（______） 战（______） 故（______） 竿（______）

13. 比一比，在组词。     
城（__________） 放（__________） 市（__________） 容（__________）
诚（__________） 收（__________） 布（__________） 客（__________）

14. 我会比一比，再组词。
坡（_______）升（_______）华（_______）挂（_______）巨（_______）
披（_______）开（_______）化（_______）娃（_______）区（_______）

15. 火眼金睛。我会区分下列字，并能组词。
娃（______） 那（______） 圆（______） 哥（______）
她（______） 哪（______） 园（______） 歌（______）
做（______） 铜（______） 季（______） 柏（______）
作（______） 桐（______） 李（______） 拍（______）

连一连
16. 想一想,连一连。
己所不欲　　　　　　　怕得鱼惊不应人　 　　甩　　　　铁环
欲穷千里目　　　　　　无水不文章　　　　　　戴　　　　帽子
有山皆图画　　　　　　更上一层楼　　　　　　露　　　　葡萄
树高百尺　　　　　　　勿施于人　　　　　　　摘　　　　肚皮
路人借问遥招手　　　　叶落归根　　　　　　　滚　　　　尾巴

17. 将下列搭配恰当的词语连起来。
泛起 包裹 晶莹的 米糕
弹奏 波纹 健壮的 露珠
手握 乐曲 美好的 竹子
打开 铁锹 特别的 礼物

18. 我会连一连。
快乐的 树荫 捉 松鼠
温暖的 生活 挖 蜻蜓
简单的 节日 逗 明月
浓绿的 春风 赏 野菜

19. 读一读，连一连。
热得 团团转 冷得 像花猫
怕得 直冒汗 慢得 像冰块
急得 直发抖 哭得 像乌龟

20. 日积月累。读一读，连一连。
挑着 头巾 四面 一意
穿着 帽子 五颜 八方
戴着 水桶 十全 六色
包着 球衣 一心 十美

阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
离开妈妈的小黄鹂
一只小黄鹂第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！”
第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。妈妈问她：“今天你做了些什么？”小黄鹂说：“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。我把捉到的虫子送给了他。我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”
妈妈高兴地笑了。
1．根据短文内容填空。
（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。
（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。
2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？用横线画出相关句子。
3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？在括号里打“√”。
（1）小黄鹂飞回来了。（ ）
（2）小黄鹂又飞回来了。（ ）

22. 课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”
毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
1．在文中找出两组反义词写下来。
（________）—（________） （________）—（________）
2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“ ”画出相关句子。
3．这篇短文告诉我们的道理是( )
A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

23. 读书时间到。仔细阅读下面的短文，然后回答问题。
白云
瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……
你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，似乎在看守主人的家门……
1．照样子写一写。
瓦蓝瓦蓝 ____________ ____________
2．用“ ”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。
天上的白云像 ，像 。
3．你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？

24. 课内阅读。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
1．照样子，写词语。
碧绿碧绿：__________、___________
葱葱绿绿: __________、___________
2．填空。
上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______ 句话。
3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？
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25. 阅读短文，回答问题。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹（hóng），弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说∶“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，挂在云端。”
我觉得还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
1．短文共有_____个自然段。
2．读第1自然段，彩虹出现的时间是 ，这段中还出现了一个比喻句，请你用波浪线画出来。
3．根据短文内容在括号里填上合适的量词。
一（_____）彩虹 一（_____大雨
一（_____）光明神 一（_____）小桥
4．弯弯的彩虹是怎么形成的？用“ ”画出来。

看图写话
26. 看图写话。
请认真观察图画，同学们都在做什么呢？写一小段话，注意标点符号的用法。

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27. 看图写话。

提示：图上的小男孩为妈妈做了什么？他是怎么想起来要给妈妈做这件事的？他和妈妈之间说了些什么？
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28. 我会写话。
图中画的是什么时候？什么地方？小朋友们在做什么呢？他们的心情怎么样？

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29. 看图写话。
请观察下面这幅图，展开想象，编写一个童话故事。

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30. 看图写话。

仔细观察图片，看看画上都有谁？他们在做什么？用几句话写一写吧！
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答案

1、彩色 做梦 苹果 精灵 歌声 季节 雪松 脚尖

2、开店 决定 口罩 工夫 终于 完成 交换 星期

3、果然 地方 这时 石头 枝叶 中央 好客 展现

4、敢 赶 路 物 步 旁 神 仔 折 伤 吵 始 张 车 场

5、奶奶 白纸 食物 生活 公平 感谢 急忙 风车

6、yù 丨 郁闷 十 左右 一般 dīng 叮嘱 níng 叮咛 十一 聊天
7、上下 8 半包围 疒 礻 4 3
8、今 口 多 左右 上下 不一样 含 满 荡 迎 留
9、（1）6 7 （2）6 横 （3）3； 竖弯钩
10、6 横 四周 7 横竖勾 周围 6 撇横 充实 6 竖弯钩 生死
11、屁股 干净 幸运 使用 用劲 一般 静悄悄 辛苦 方便 有功
12、柱子 到底 岁月 时候 支出 住所 高低 头发 猴子 枝叶 另外 评价 今天 花园 电器 力量 平坦 命令 方圆 田地 先后 关闭 站立 做事 杆子 告诉 闲暇 战斗 故乡 竹竿
13、城市 放手 市长 容易 诚实 收下 布料 客人
14、山坡 上升 中华 挂起 巨人 披风 开心 化石 娃娃 区别
15、娃娃 那么 圆柱 哥哥 她们 哪里 花园 国歌 做事 铜色 四季 松柏 工作 梧桐 李子 拍手
16、

17、

18、

19、

20、

21、
1． 虫子 白杨树爷爷 小百灵鸟 他已经老得不能捉虫了
2．我只顾捉虫子，什么也没看到。
3．（2）√
22、
1． 难看 漂亮 坏事 好事
2．用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方
3．B

23、
1． 深蓝深蓝 碧绿碧绿
2．瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物…… 一只小鹿在散步 一只海马在睡觉。
3．
24、
1． 火红火红 金黄金黄 高高兴兴 大大小小
2． 2 4
3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时高兴的心情。
25、
1．3
2．雨后 弯弯的彩虹就像一座小桥。
3． 条 场 位 座
4．下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。
26、示例：
上体育课了，体育老师对同学们说:“今天我们来举行跳绳比赛，一分钟时间看谁跳的最多，谁就得优。”
同学们一个个开始跳绳，有跳65个的、有跳82个的、有跳120个的......轮到小美了，她不慌不忙地开始跳绳，速度非常快，旁边做记录的老师都快数不过来了，最终她一分钟竟然跳了189个。老师和同学们都夸小美跳得好，她的好朋友小红为她高兴地跳了起来。后面的同学跳的数量没有超过小美的，小美就是这次跳绳比赛的冠军。
同学们看到老师给小美戴上评优的小红花，都非常羡慕她。大家决心向小美学习，努力练习跳绳，争取下次能跳出好成绩。
27、星期天，天气晴朗。小明一家刚吃过饭，收拾完毕。小明注意到妈妈从早到晚为这个家辛勤劳动着，还没有歇一会，于是把妈妈拉过来，让她坐在凳子上，小明端来了一盆温水，给妈妈洗脚。小明说：“妈妈您辛苦了！”妈妈非常感动，直夸小明真懂事。
28、课间，同学们在操场上做游戏。有的在玩儿跳绳，有的在讲故事，有的在拍球，有的在滑滑梯。打打闹闹，嘻嘻哈哈，学校生活多么有趣呀!
29、范文：夜深了，小星星和月亮还没睡着。天上，星星一眨一眨像眼睛，月亮弯弯像香蕉，他们在聊天呢。星星说:“你瞧，地上有茂密的森林，一望无际的草原，美丽的花园，多美啊！”月亮听了对星星说“要不我们到人间走一遭。”说完他们就来到地球，月亮变成香蕉挂在了树上，被一个饥饿交加的行人吃了。星星变成了小猴光光的眼睛，原来小猴爱看书，用眼过度，眼睛看不见东西了，星星为了光光，再也不能眨眼了。后来他俩被太阳公公叫醒了，原来是一场梦。
30、放学了，今天的值日生有小红和小凯、小明。小红拿起抹布认认真真的擦玻璃，小明和小凯分工合作扫地。大家都干的很认真，小明带头唱起了歌，大家越干越带劲。不一会儿，教师里就变得窗明几净，整整齐齐的了。

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