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学校校园推广普通话工作制度
(二〇一三年九月十二)
学校推广普通话工作制度 说普通话，写规范字是广 大师生收集处理信息、 分析和解决问题的基础，对师生整 体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用 ,对校园 文化环境起到良好的聚合作用 .为了增强全体师生的语言 规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、 正确规范使用 祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下 制度：
一、学生部分
1、全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广 普通话。
2、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》 , 在教育教学、 宣传、 会议及其他集体活动中使用普通话.要求 学生从早晨进入校门开始，与老师、 同学交谈必须讲普通话. 提倡回家也讲普通话,以带动家庭、 社区成员讲普通话，养成 讲普通话的习惯。
3、 积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化 活动,如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营 造浓郁的推普校园氛围。要求班级开展一次关于推广普通话 的主题班会,办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲 普通话的意识。
4、 学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。
5、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学
生。 通过 “推普周"活动的开展，进一步推动我校推广普通话 和语言文字的工作.
二、教师部分
1、提高认识,健全组织,把教师普通话使用工作纳入到学 校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。
2、学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己 率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用 普通话.
3、青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普 通话。 教师应自觉加强普通话的学习，规范读音,使方言土语 远离课堂。
4、教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用 普通话.
5、各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通 话培训。
6、为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展 一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物 质奖励.
7、教师应在学生中自觉推广普通话 ,使学生有兴趣地学 习、使用普通话。
8、学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查， 发现不使用普通话的教师要及时纠正 .每个学期对本校教师 普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报 .
9、将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩 ,将组
织人员不定时的检查 ,对不使用普通话上课的教师给予扣分 , 对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年 评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。
10、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。
11、每学年组织教师进行一次普通话比赛。
12、学校领导率先垂范做推广普通话的模范，时时处处 使用普通话。
13、各班充分利用好每周的班会课，为学生创造实践机 会，训练学生说普通话的能力。
14、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用 普通话的兴趣，使普通话成为校园语言.