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国通语交流方案

普通话是国家的通用语言，是中华民族的标准语，普通话也是世界上最美的 语言,推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明发展的要 求，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技、推进现代化建设 事业的基础性工程。那么，下面是小编为大家整理的 关于推广普通话的建议， 欢迎大家参考借鉴。
关于推广普通话的建议一

我国是一个多民族、 多语言、 多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各 民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 在建设有中国特色社 会主义现代化的历史进程中，大力推广、 积极普及全国通用的普通话，有利于克 服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。 普通话是全国通用的语言，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话，看似很平凡，可其中的作用却是 很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果，你到外地去，大家对你说的 都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上 的问题是再好不过的了，它是人类生活中必不可少的东西。
一直以来，学校要求每个教师上课必须使用普通话，有来宾必须用普通话交 流，学生进校门后必须在校内使用普通话。普通话是教师的职业语言，根据《教 师法》法律法规规定：普通话是教师的职业语言 能用普通话进行教学是合格教 师的必备条件之一。 在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、 语言素质关系到 教师的教学效果。 如何适应时代发展的要求，我们任重而道远。 我们只有树立牢
固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教 师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话开始。
为了普及及推广普通话我有以下几点建议：

一、 利用学校广播、 国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意 义。让师生充分认识到普通话是我们的国语，是母语，是世界各地掀起了汉语热， 已充分说明汉语在世界的政治、 经济、 文化等方面已占重要地位，通过宣传激发 了师生讲普通话的热情。
二、在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个 年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推 普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文 明语;②学好普通话，方便你我他;③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环 境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。
三、语文老师、班主任利用班会课、语文课，开展形式多样内容广泛的专题 活动。比如六年级重点搞课本剧表演，五年级开辩论会，四年级开故事会，三年 级开朗诵会，二年级进行自我介绍，一年级人人说我家等等。通过这种专题活动， 提高学生的普通话水平，又能培养学生的表演能力、 表达能力和交际能力。 教师 方面，可以要求每个年级教师在年级范围内开展普通话演讲会，既提高了老师的 普通话水平，又增强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。
总之，大力推广，积极普及全国通用的普通话，让我们从现在做起，形成说 普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，同时使我校精神文明建设和人文素 质教育得以不断地向纵深发展，共同为创建一流的学校而努力奋斗。
关于推广普通话的建议二
普通话是国家的通用语言，是中华民族的标准语，普通话也是世界上最美的 语言,推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明发展的要 求，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技、推进现代化建设 事业的基础性工程。
普通话是校园语言，更是教师的职业语言，说好普通话是合格教师的必备条 件之一，是每一位教师和每一位学生所必须具备的职业素养。
为进一步响应国家说好普通话的号召，提高全体师生运用普通话的能力，营 造活泼文明的校园气氛，学校决定将十一月中旬至十二月中旬定为 “推广普通话 活动月”，现特向全校师生发出如下倡议：
教师的语言面貌、 语言文字素质直接关系到教师的教学效果，一口流利的普 通话，会明显提高教师的教学效果和教师的威信。 全体教师要认真贯彻落实《中 华人民共和国国家通用语言文字法》精神，把说普通话当作自己的职责规范，并 落实到教学工作的各个环节中去。要做到在课堂教学与学生交谈等场合一律使用 普通话。 同时，在教学中要注意纠正学生口语表达时不使用普通话的现象。 通过 师生员工的共同努力，使普通话成为师生员工的日常用语，把说普通话看成体现 自己文化修养的重要标志。
未来教师，从今日做起。在“推广普通话活动月”期间，希望全体同学积极 响应学校号召，以高昂的姿态，认真的态度，说普通话，做文明人，不断提升自 己的语言素质，争做
说好普通话的典范，为将来顺利走上工作岗位打下坚实的基础。

亲爱的老师们、 同学们，我校是语言文字工作示范先进单位，多年来积极致 力于推广普通话工作，有着语言文字工作的优良成绩和光荣传统，希望我们全体
师生秉承学校的光荣传统，树立说普通话的职业意识，从现在做起，从自己做起， 使普通话真正成为我校的工作语言，生活语言，校园语言，为我们美丽的校园增 添优美的风景线。
关于推广普通话的建议三

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，历史原因造成的语言障碍，不 利于经济发展和社会进步。 作为一个统一的发展中的社会主义国家，我国的语言 通用的问题并没有得到彻底解决，这就要求我们要有一种通用的语言。 《中华人 民共和国国家通用语言文字法》规定：普通话是国家通用语言。 普通话是现代汉 语的标准语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话 文著作为语法规范。 新中国成立以后，特别是改革开放以来，普通话的推广和普 及在我国取得了很大的成绩，特别是党的十四大确定建立社会主义市场经济体制 的战略决策后，商品市场繁荣兴旺，流动人口数量增多，信息交流空前活跃，这 一切大大促进了普通话的普及。 比如一亿多农民工进城，对语言交流的需求客观 推动了普通话的普及。当然国家语言政策的引导推动也起着重要的作用。 推广 普通话是社会发展的需要，是人口流动和交流的条件。 封建制度在我国延续了两 千多年，社会生产方式一直维持着男耕女织的小农经济状态，加上我国幅员辽阔， 地理情况复杂，造成各地方言分歧。 但工业的发展要求大市场的形成，其前提必 须普及国民教育，而普及国民教育的重要条件则是语言和文字的统一。 早在秦朝 我国就实现了“书同文”，现在我们要做的是实现“语同音”。
近 20 年，普通话得到迅速普及。首先人们的语言观念发生了深刻的变化。 普遍认为普通话好听、便于交流，以会说普通话为荣，自觉学习使用普通话。其 次，社会语言生活发生了很大的变化。普通话在社会生活中越来越发挥主导作用，
学校教学、 广播电视播音一般使用普通话，大部分国家机关工作人员在公务活动 中使用普通话。方言地区和少数民族地区越来越多的人既使用汉语方言或民族语 言，也使用普通话，普通话已真正成为全国通用的语言。在全国大中城市中，普 通话已经基本普及，会说普通话的人已达百分之八十，小城镇会说普通话的人也 达百分之三、四十，农村及边远地区会说普通话的人越来越多。我国1982 年制 定的《宪法》中明确规定：“国家推广全国通用的.普通话。”2000 年国家又制 定《国家通用语言文字法》，用法律形式确定普通话在全国通用的地位，再加上 开展大规模的推普周和推行普通话水平测试等措施，普通话正在全国各地逐渐普 及。
应当说现在普通话正处于加速普及的过程中，但与社会进步、 经济发展、 特 别是信息化的需求来比仍有差距。一个是方言区特别是重方言区，县乡级小城镇， 贫困边远地区的普通话仍然没有普及，另一方面就是广大少数民族地区推行、 普 及国家通用语言的任务依然繁重。为了扭转这种局面，加大推广普通话的力度， 国务院批准，从 1998 年开始，每年九月第三周为全国推广普通话宣传周，今年 已
经是第六届了。今年的推普周的主题是： “大力推广普通话，齐心协力奔小 康”，各地将举行丰富多彩的宣传活动。 今年宣传周还确定了四个重点城市和地 区，开幕式在兰州，然后是广西壮族自治区的南宁，再后是粤方言区的广东省汕 头，闭幕式在武汉。推广普通话另一项重要措施就是从1994 年开始推行的普通 话水平测试，国家语委组织专家研究制定了普通话三级六等标准，与有关部门一 起明确了某些行业的从业人员使用普通话的标准，并对不同行业、 不同年龄的人 提出不同的要求，目前已有国家级测试员 3000 多人，省级测试员 3 万多人，参
加测试的有 800 多万人。我们还明确了推广普通话的四个重点领域，即以学校 为基础、党政机关为龙头、新闻媒体为榜样、主要公共服务行业为窗口。通过这 些措施，推普工作逐步前进。
学校是推广普通话的重要阵地。在有方言的社会里，儿童在家学的是方言。 标准语的教育是在学校里进行的。 推普工作开展了这么多年，教师的普通话水平 依然需要提高，尤其是在基层，许多教师的普通话说得不标准，造成学生也是一 口谁也听不懂的普通话。 有的教师甚至直接用方言授课。 “普通话是教师的职业 语言”，但不少学校还将这仅仅停留在口头上。语言是教师工作的载体。普通话 的培训一直是教师必不可少的一种职业技能培训。教师这个行业承担着提高民族 文化素质的任务，当然也承担着普及通用语言的任务。
在孩子眼里，教师的语言无论是内容还是形式都是正确的。 所以在普及普通 话这件事上，学校和教师都责无旁贷。
推广普通话目前面临着一些困难和问题。首先是语言观念问题：一些地区、 一些人的语言观念不够开放，对推广普通话的意义和作用的认识亟待提高，特别 是有些地方领导在思想上没有重视起来，还没有将推普列入工作日程，影响和制 约了工作的开展。另外在客观上我国地域辽阔，人口众多，语言情况很复杂，特 别是一些老少边穷地区，一些经济欠发达地区，受到各种因素制约，普通话推广 存在不少困难。
推广普通话不仅是政府行为，也是社会行为，应当充分发挥行政机关、 群众 团体、学术机构、学校、媒体的作用，同时广泛动员群众参加，这样才能更快地 实现“语同音”。同时加强研究，用科学的方法加速推广普通话。