中学生德育工作计划(四).doc

中学生德育工作计划〔四〕

一∶指导思想
认真贯彻落实《20__年___市中小学德育工作要点》，针对我校实际情况，创新开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索适合学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以＂中国梦、港城梦、我的梦＂激励学生，创设有利于培养青少健康成长的育人环境.继续坚持＂以人为本，德育为先＂的育人理念，培养品德高尚、人格健全的时代新人，力争使我校德育工作上一个新台阶.
二∶工作重点
1:加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平.
2:培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力.
3:以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设.积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程.
4:常规管理工作常抓不懈.通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设.利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动.
5:继续开展各项活动，寓教育于各项活动中.本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力.
6:加强家校合作，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁.利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，发挥家长委员会的作用，共同提高教育的合力.
三∶具体活动措施：
〔一〕常规教育常抓不懈
1:继续抓好行为规范养成教育.各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合赣马高级中学学生养成教育内容开展班级活动，政教处将利用不同形式进行检查.通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力.通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从＂要我这样做＂转变为＂我应该这样做＂，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益.以政教处、年级、班级管理为一体，共同对常规活动进行管理，值班行政、值班教师和学生会加强常规检查的反馈、督促，使常规管理达到精细化.
2:以校园礼仪为重点，继续开展＂三爱＂教育，＂学八礼四仪、践行社会主义核心价值观＂及＂中国梦、港城梦、我的梦＂征文活动为主题教育实践活动.结合我校学生特点开展说文明话、做文明人活动.从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德.
3:进一步规范学校升降旗制度，开展内容丰富的爱国主义教育活动，利用重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育.
4:加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚.
通过创建节水型学校，把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，为创造良好的班风校风营造良好的氛围.课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为.
5:根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理.
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展.因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识.
6:做好学生法制教育.
认真开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率；坚持开展＂学法守法＂专题宣传教育，组织开展＂普法宣传周＂活动，举办普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，引导中小学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率.积极发挥法制副校长教育、管理作用.
〔二〕以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神.
1:中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展＂弘扬和培育民族精神＂活动，通过广播、板报的形式把民族精神扎根于学生心中.充分利用国旗下讲话、团课等教育平台继续深化爱国主义教育.
2:利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育影视片.
〔三〕推进德心融合，助推学生健康成长
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长.
1:＂以心育德＂，提升学校德育实效.以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观.积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性.
2:＂以德养心＂，促进学生和谐发展.在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的.
〔四〕加强德育队伍建设，营造全员育人氛围.
加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作座谈、班主任工作例会，提高班主任队伍整体水平.
1:定期召开班主任工作例会，反馈信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措.
2:进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果.
3:注重发挥学科教师的德育功能.课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨.

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